【推薦】幼兒園教案集錦五篇

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1．學習5以內的序數，練習從不同方向進行序數點數的方法。

2．激發幼兒用數學的方法解決問題的興趣，感受遊戲的樂趣。

3．能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

4．讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

1．小動物若干，立體狼堡一座、小手貼

2．塑料泡沫墊拼貼的狼堡

活動過程：

1．接到電話，羊村裏的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡裏去了，我們要怎麼辦？先來看看狼堡的地形，觀察使幾層樓，每層樓有幾個房間。

2．在立體狼堡上分別找灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間？（強調從左到右，從下到上的兩種方法，在立體狼堡上左邊和下面貼上一隻點數的小手）。

3．認識地上的狼堡圖，回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間，貼上相應的圖片，別進了狼兒的房間。

4．帶上自己喜歡的動物胸飾，按照指令找相應的房間。

5．教師在相應的房間放上羊兒，請小動物聽指令營救羊兒。

6．在歡快的氣氛中將羊兒送回羊村。

教學反思

1.幼兒在本節課中非常積極。

2.幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的序數，由於教具比較新穎，遊戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開心。

3.本節課的設計簡潔明瞭，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕鬆學到了知識。

4.在認識5以內的序數的同時，幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

5.在跳田遊戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園教案 篇2

活動內容 朋友多

重點領域 數學

相關領域 語言

活動目標

1、發現1和許多，感知1和許多的關係，即1個、1個……合起來就是許多，許多可以分成1個、1個……

2、 體驗與朋友在一起的快樂。

重點、難點 1、重點：感知1和許多之間的關係。

2、難點：幼兒能用語言表達1和許多之間的關係。

活動準備 1、30只小熊。

2、配套不乾膠

　　活動過程：

一、 學習區分1和許多

1、出示一個大熊和一筐小熊，引導幼兒用1和許多來表示。

2、教師：“今天，老師請來了許多的熊寶寶，請你看一看，大熊有多少隻？小熊有多少之？”

3、教師有意識的引導幼兒區分“1”和“許多”。

二、 體驗許多可以分成一個一個，一個一個和起來是許多

1、分發小熊， 教師給每個幼兒一個小熊，邊給邊問“給你幾隻小熊”幼兒答：“一隻”直至小熊全部送完，師問“一個幼兒一隻小熊，我的許多小熊哪去了”（讓幼兒知道許多被分成了1個、1個）

2、請幼兒將小熊再一個一個送回來，“幾隻小熊回來了”幼兒答“1只”直至所幼兒的小熊都送回來，師問：“每次回來1只小熊，我這裏怎麼會有許多小熊呢？”

（讓幼兒發現1個1個和起來就有了許多）

三、 操作活動：朋友多

根據圖片要求粘貼1和許多，鞏固1和許多的認識

活動延伸：在分發點心和餐具的過程中，進一步讓幼兒反覆感知1和許多的關係

幼兒園教案 篇3

一、活動目標

1．欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。

2．學習有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創編。

二、活動準備

1．PPT(演示文稿)。

2．教師大的記錄表

三、活動過程

一、回憶下雨情景

師：(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了!如果下雨了你會想到一些什麼事情呢?(趕快躲到房子裏去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨裏踏水；可以撐着雨傘和雨滴一起做遊戲……)

師(小結)：下雨天可以讓我們想到做那麼多的事情。

二、欣賞散文詩

1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受

師：有一天，天空下起了雨，一個小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我們來聽聽她想到了什麼？

（1）師：小女孩想到了什麼？你們看見過彩虹色的雨嗎？

（2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會怎樣，小動物們會怎麼樣？如果天空下起橙色的雨呢，你又感覺怎麼樣？如果天空下起藍色的雨呢？

2．完整欣賞，初步感受散文詩的意境。

（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什麼？

(教師邊演示PPT邊配樂朗誦。)

（2）師：你聽到了什麼？都有什麼顏色的雨？

3．再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。

師：我們再來仔細聽一遍．聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？

師：你最喜歡哪一種雨，爲什麼？

三、理解朗誦

1．在教師的帶領下集體跟讀。

2．選擇自己認爲最美的段落朗誦。

3．再次集體跟讀。

四、創編散文詩

1．幼兒自由創編。

2．交流、分享自己創編的詩句。

五、介紹繪本

師：其實，這麼好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。

幼兒園教案 篇4

　　【活動目標】

1、人的'一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

2、教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

【活動重點】感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

【活動準備】製作課件、畫紙、油畫棒

【活動過程】

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是爲了幹什麼呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力，最後找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什麼精神呢?請小朋友們帶着這個問題再欣賞一遍：應該勇於去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友願意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最後由：“而今後老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以後會是什麼樣?你們有美好的理想嗎?

2、集體討論。

3、請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果願意，可以講給身邊的老師聽。

幼兒園教案 篇5

【設計意圖】

橡皮泥一放到水裏就沉下去了，但橡皮泥也能浮起來!怎樣讓橡皮泥浮起來呢?這一定能讓好奇心強的幼兒雀躍不已。此項活動是利用幼兒常玩的橡皮泥，突破他們原有的經驗，激發他們探究的慾望，藉此培養他們大膽動腦、動手和主動探究的習慣。

【活動目標】

1、引導幼兒探索橡沉浮起來的奧祕。

2、體驗自主探究的樂趣。，

3、培養多動腦，勤動手的探究精神。

【活動準備】

每組一盆水，幾盒橡皮泥。

【活動過程】

1、玩橡皮泥，引導幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧祕。

師：小朋友，看看老師今天給你們準備了什麼好玩的東西(出示橡皮泥和水)，老師請小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水裏，去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。

2、分享玩橡皮泥的經驗。

請幼兒個別講述並示範橡皮泥沉下去和浮起來的操作。

教師小結：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。

3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。

師：橡皮泥改變形狀後能夠浮起來。現在，老師要請小朋友們想想，橡皮泥變成什麼形狀後可以浮起來呢?我們看看誰想到的辦法最多。

教師觀察和指導，協助個別幼兒操作，鼓勵幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂。

4、總結、分享經驗。

幼兒談談自己想到的辦法和操作的經過，與大家分享自己的實驗過程。教師表揚幼兒肯動腦和大膽動手嘗試的好習慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試後獲得的成功快樂。

【活動延伸】

1、繼續讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，並初步學會歸納和記錄。

2、鼓勵幼兒發揮想像，並動手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

【設計分析】

幼兒對各種新奇的現象都會表現出濃厚的興趣。中班幼兒在具備一定經驗和技能後，這個敞開的世界充滿好奇，嘗試和探究的慾望變得越來越強烈。在整個活動中，沒有直接給幼兒任何結論，而是讓他們自己在遊戲中去發現矛盾，然後在矛盾中探究。