《紫藤蘿瀑布》課時訓練練習題
訓練一
一、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
１、船艙（ ） ２、綻（ ）放 ３、醞釀（ ）
４、迸濺（ ） ５、挑（ ）逗 ６、zhü（ ）立
７、籠 zhào（ ） ８、盤 qiǘ（ ）臥龍
９、遺 hàn（ ） １０、仙露 qióng（ ）漿
二、聯繫上下文，解釋下列句中加點的詞語，並造句。
１１、又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
原意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文中的含義是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地……
原意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文中的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３、但花朵從來都不稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢……
原意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文中的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、簡答，填空。
１４、課文通過寫紫藤羅花在不同時期的不同命運，告訴我們： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。
１５、細讀全文，思考：如果課文的最後兩個自然段用“悟花”來概括大意，那麼，前面１～９自然段的內容分別寫的是： ＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
１６、根據自己的經歷或見聞，寫一兩件事來印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸”這句話。
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訓練二
閱讀下文，回答文後的問題。
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下,不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動,在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淺的部分，在和陽光互相挑逗。
③這裏春紅已謝，沒有賞花的人羣，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串換着一串，一朵接着一朵，彼此推着擠着，好不活潑熱鬧！
④“我在開花！”它們在笑。
⑤“我在開花！”它們嚷嚷（ ）。
⑥每一穗（ ）花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱（ ）下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。帆下帶着尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裏裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流着流着，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧過了這麼多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地流着，流着，流向人們心底。
⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀（ ），它張滿了帆，在閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
１、開篇獨句成段，這樣的安排有什麼作用？
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２、在文中括號裏給加點的字注音。
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３、第②段“輝煌”一詞什麼意思？它有什麼表達效果？
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４、第②段劃橫線的句子使用了哪些修辭手法？它有什麼作用？
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５、第③段劃橫線的句子寫出藤蘿花的什麼特點？
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６、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”爲什麼？
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７、第⑦段自然段畫浪線句“流着流着”照應了前面的哪個詞？
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８、第⑨段“花和人都會遇到各種各樣的不幸……”一句在文中的含義是什麼？
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９、第⑩段用“淺紫色”形容“芳香”是否搭配不當？爲什麼？
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１０、從含義來看，這些選段缺少了什麼內容？這樣寫，有什麼缺憾？
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