《紫藤蘿瀑布》課時訓練及答案

　　紫藤蘿瀑布

　　一、積累與運用

1.選出加點字注音錯誤的一項並改正。

A.迸濺(bènɡ) B.佇立(zhù) C.沉澱(diàn) D.伶仃(tīnɡ)

錯誤的是( )項，正確的讀音是( )。

2.選出每組中有錯別字的一項。

①A.淺紫 B.撫摸 C.遮住 D.遺撼 ( )

②A.籠罩 B.繁蜜 C.瓊漿 D.喜悅 ( )

③A.瀑布 B.發瑞 C.迸濺 D.蜂圍 ( )

④A.蝶陣 B.盛開 C.最嫩 D.貯立 ( )

3.根據下面各句意思寫出相應詞語。

①觀察別人的說話、臉色，揣度其心意。 ( )

②形容孤獨沒有依靠。 ( )

③長時間的站立。 ( )

④忍不住笑。 ( )

⑤爆發，往外濺散。 ( )

⑥光輝燦爛，也用來形容有顯著成績。 ( )

　　二、閱讀

　　閱讀下面文段，回答文後問題。

　　(一)

這裏除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩着我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關係。我曾遺憾地想：這裏再也看不見藤蘿花了。

過了這麼多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地流着，流着，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

4.這段文字運用的修辭方法有哪幾種?試舉例說明。

5.十多年前，家門前的紫藤蘿有什麼遭遇?

6.寫紫藤蘿花的稀少實際上是寫作者對什麼的回憶?

7.描寫眼前紫藤蘿茂盛的句子是哪一句?

8.點明全文主旨的一句話是哪一句?

　(二)

　　生命的暗示

①清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，躁熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜裏，我驟然從昏睡A中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過——

②這一切意味着什麼呢?是生命的暗示嗎?

③我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴?是因爲它強烈的生命意識嗎?是因爲它深諳生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響裏麼?那麼人呢?僅僅是因爲生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求爲由，將千百個最美麗、最令人激動的黎明慷慨地遺棄麼?

④這是一個荒誕的聯想。

⑤惟有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當之無愧地充當了生命的量尺。在它那周而復始的切切呼喚裏，有一種振聾發聵的提醒。然而昏睡B了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命是這樣一部分一部分地喪失了。

⑥這是一個無可挽回的喪失。

⑦有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當它是最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛僞一面的時候;有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當它展示出_______、_______、_______、_______一面的時候：生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區段裏，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。

⑧有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當物慾、情慾、貪慾在螻蟻般的人羣中橫行恣虐的時候;有時，我們會覺得生命是一種偉大的結晶，當它在強暴、苦難、災害中顯示出犧牲的悲壯的時候;生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”。由此我們也就沒有理由產生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

⑨絕大多數的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨着時間的推移，生命在心靈中會無限的增值。畢竟，生命只屬於這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。因爲失去的一切，又有可能在新層次上覆得。當然，在極少數的時候，我們也渴望着悲壯的犧牲，那是因爲苟且偷生已嚴重地褻瀆了神聖生命的時候。那時，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續，因毀滅而永生。

⑩鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成爲匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生，卻成爲歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志爲轉移的生命價值的客觀性和歷史性，使不絕於耳的喧囂顯得極其微不足道。

11一時一事的得失，似乎永遠困擾着我們，永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在於：生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。對於這個千古之謎，一千個人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的，也就難找自己生命的轉化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在於，無非就是能最早最充分地認識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恆的有效轉化。

12每個人都擁有自己的生命，然而相當多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎麼一回事，這正是人類的悲劇所在。

9.解釋文中A、B兩處“昏睡”的含義。

10.第④自然段“這是一個荒誕的聯想”這句話應如何理解?

11.依次填入第⑦自然段橫線上的詞語應當是______ _、_ ______、__ _____、_ ______。

12.仿照第⑧自然段畫波浪線的句子，用自己的話，再寫一句富有哲理的話。

13.閱讀全文，你認爲作者對生命的認識是什麼?

　　(三)

所有開花的樹看來都應該是女性的，只有木棉是男性的。

木棉樹又幹又皺，不知爲什麼，它竟結出那麼雪白柔軟的木棉，並且以一種不可思議的優美風度，緩緩地自枝頭飄落。木棉花大得駭人，是一種耀眼的橘紅色。開的時候連一片葉子的襯托都不要，像一碗紅曲紅，斟在粗陶碗裏，火烈烈地，有一種不講理的架勢，卻很美。樹枝也許是乾得很了，根根都麻皺着，像一隻曲張的手——肱是乾的，臂是乾的，連手肘、手腕、手指頭和手指甲都是乾的——向天空討求着什麼，撕抓些什麼。而幹到極點時，樹枝爆開了，木棉花幾乎就像是從乾裂的傷口裏吐出來的火焰。

木棉樹通常長得很高，那年在廣州初見木棉樹，不知是不是因爲自己年紀特別小，總覺得那是全世界最高的一種樹了，廣東人叫它 “英雄樹”。

初夏的公園裏，我們疲於奔命地去接拾那些新落的木棉，也許幾丈高的樹對我們是太高了些，竟覺得每團木棉都是晴空上折翼的雲。木棉樹的葉子便逐日濃密起來，木棉樹終於變得平凡了，大家也都安下一顆心。至少在明春以前，在綠葉的掩覆下，它不會再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。

14.作者根據木棉樹的什麼外形特點，得出“木棉是男性的”這個結論?

15.文中畫線句，說木棉花的美讓人“焦灼”的依據是什麼?摘引原句回答。

16.爲什麼作者用“雲”，而且是“折翼的雲”來形容木棉呢?

17.木棉花令作者產生很多聯想，作者是用什麼手法把它們表達出來的?

　　三、寫作

18.留心觀察一下你身邊的東西，如：小草、小鳥、小雞、樹木等等，你受到哪些啓發，有哪些感悟，寫下來，300字左右。

　　參考答案：

　　一、1.D dīnɡ 2.①D ②B ③B ④D

　　3.①察言觀色 ②伶仃 ③佇立 ④忍俊不禁 ⑤迸濺 ⑥輝煌

　　二、(一)4.擬人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言觀色，試探着什麼。對比：“十多年前”與“現在”。比喻：紫色的瀑布。

　　5.園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。——花和生活腐化有着必然的聯繫。

　　6.過去家庭所受苦難的回憶。

　　7.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹。

　　8.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

　　(二)9.昏睡A：昏昏沉沉地睡(睡眠); 昏睡B：對生命的意義、價值認識不足。

　　10.這句話貌似荒誕，其實並不荒誕。作者認爲：秋蟲鳴叫有生命意識是生命的暗示，由此聯想到人的生命，進而想到人應該珍惜生命。

　　11.光明 純潔 崇高 真誠

　　12.要求：①結構相同或相似;②對比;③有哲理;④用自己的話說即可。

　　13.珍惜生命，努力實現生命的價值。

　　(三)14.又幹又皺，長得很高。

　　15.幹到極點時，樹枝爆開了，木棉花幾乎就像是從乾裂的傷口裏吐出來的火焰。

　　16.“雪白柔軟，緩緩自枝頭飄落。”

　　17.用比喻、聯想的手法，描繪了木棉的形態。

　　三、18.提示：要重點突出生命意識。