語文課文《燕子專列》教學反思

《燕子專列》這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。表現了人類對鳥兒博大的愛心，呼籲人們要保護動物。

在執教這一課後，我感受頗深，緊緊抓住人們對燕子的關愛這條主線來貫穿全文，從“上級呼籲、居民尋找、貝蒂拯救燕子”這三個情節入手，引導學生去感悟人們所奉獻的那份愛。在這一環節上，我抓住三處重點句子，讓學生細細品味，並有感情地朗讀，從中體會人物對動物的博大愛心。如在教學“居民尋找燕子”這個情節中，我先讓學生從文中找出句子，“聽到消息後，居民們紛紛走出家門，冒着陡峭的春寒，頂着漫天飛舞的大雪，踏着凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。”再引導學生從中找出重點詞語：“紛紛、冒着、頂着、踏着、四處”，從中體會人們得知燕子的危險情況後內心的焦急之情以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。

貝蒂拯救燕子這一環節中，我通過讓學生，引導他們想象說話“小貝蒂在哪兒發現了燕子？她會怎麼做、怎麼說呢？”由於有了上面的情感鋪墊，學生說得很投入。樑安琪說：“小貝蒂在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏尋找凍僵的`燕子。她一邊走一邊仔細尋找，連樹下的草叢裏也不放過。當她的手被荊棘劃破時，小貝蒂一點兒也不在乎；當她不小心滑倒時，小貝蒂顧不上身上的疼痛，她心裏想的就是趕快去拯救這些可愛的燕子。不久，貝蒂在雪堆裏找到了一隻凍僵的燕子，她興奮不已，將燕子捧在手裏，用手裏的熱氣溫暖它冰涼的身體。”