六年級作文（通用25篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
成爲大自然中的一員、走進音響世界或回顧暑假生活
從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。
請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什麼樣子的，並融入自己的感受寫下來。然後和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。
音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然後寫下來。
暑期生活真是豐富多彩。你可能遊覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什麼收穫想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。
六年級作文 篇2
今天是端午節，爸爸媽媽帶着我來到奶奶家玩。到了奶奶家，我看到奶奶正在包糉子。
我看着奶奶的一雙手靈巧極了，不一會兒，一個個小巧玲瓏的綠色糉子就包好了。我看着奶奶包得既輕鬆又快，覺得這件事很簡單，很有趣，於是就求奶奶教我包糉子。奶奶和顏悅色地對我說：“孩子，包糉子呀，看起來簡單，但做着難。首先要找出一片小糉子葉和一片大糉子葉，小糉子葉在裏面，大的在外面，捲成甜筒狀，然後再往裏面放米，也可以放上幾個紅棗，將甜筒填滿後，用糉葉封好口，最後拿繩子綁上就行了”。聽奶奶說完，我就迫不及待地按照奶奶說的去做，可做了幾次都沒有成功，不是掉米就是把葉子弄破。
最後在奶奶的幫助下，我的糉子終於包成功了，但比起奶奶包的還差很遠。通過這件事，我明白了一個道理，看起來簡單的事，做起來卻難，做事必須從小事做起，做好小事才能做大。
六年級作文 篇3
我的家鄉在四川德陽。家鄉的冬天沒有北方那麼冷，更沒有鵝毛大雪。
清晨，我打開窗簾，只見白茫茫的一片什麼也看不見。啊，這霧好白好純呀！
我背上書包，走在上學的路上，四周圍靜悄悄的，只是偶樂聽見車子的嗽叭聲和人們的叫賣聲，卻看不到蹤影。路旁沾滿露珠的草木在大霧中若隱若現，好像正與大霧爭個高低。
到了上午十點多，大霧漸漸散開了。太陽從雲中跳了出來，可是一點也不耀眼。後來，太陽升高了，放射出萬道光芒。光芒照在沾滿露珠的草木上，使草木變得“波光粼粼”一般了。
到了夜晚，街上沒有一個人，旌湖、公園、街道也變得更加寧靜了，偶爾颳起一陣風使柳樹搖曳着枝條。這時，旌湖的邊的燈發出微弱的光，映照在旌湖上，旌湖也變得更加寧靜了。整個德陽又沉沉欲睡了。
家鄉的冬天是寧靜的，更是美麗的。
六年級作文 篇4
今天是端午節，對於農村是個隆重的節日。
現在糉子的品種越來越多了！有蜜餡、肉餡、紅棗餡、綠豆餡等等，我最喜歡吃肉餡，今天我要親手做一個肉餡的糉子。
我把葉子拿出來，弄成一個漏斗，我把糯米放進去，再把五花肉放進去，用葉子封好口，最後用線捆上，一個糉子就完成了。媽媽把糉子放進鍋裏，說：“你先去看體育頻道，還要過20分鐘糉子才能煮好。”我打開電視，按到體育頻道看見了賽龍舟。有很多的龍舟在湖裏滑，水手們使勁地用槳向前滑去，生怕自己落後了。岸上人山人海，每個人都在爲自己村子的龍舟加油，可熱鬧了！
糉子燒好了，我剝開糉葉子，咬了一口，啊！真好吃啊！
這一年的端午節我終於會包糉子了！
六年級作文 篇5
前幾個月同學叫我去機房玩電腦，我答應了。我們一直玩到10: 30，爸爸帶我回家。回家的路上，父親對我說:“孩子！你媽媽今天晚上在電視上看到，許多十四、十五歲的孩子玩電腦的錢都用完了。有些二三十歲的人對他們說:“來，跟着我玩電腦。我家有一個電腦室。你裝備了我。我可以吃，可以控制。還可以玩電腦！"
有的孩子聽了，心想反正沒錢。去玩一兩個月再回來。他們跟着。那些人把他們送到煤廠去拼命幹活，有的死在那裏。
有的人深夜纔回家，走在路上就想睡覺。有些賣孩子的人利用一些孩子的嗜睡，把他們趕到很遠的地方去賣。他們再也見不到親人了。他們多痛苦啊！
聽了父親的話，我心想:我再也不去機房了。現在我們家買了一臺電腦。說實話，電腦真的很有用！我是來發表作文玩小遊戲的。現在再也不去機房了。
玩電腦遊戲的朋友們！我想對你說:“不要再沉迷於虛幻的遊戲，不要再被它們愚弄了！
六年級作文 篇6
周瑜妒忌諸葛亮的才能。一天，周瑜跟諸葛亮商議軍事，委託諸葛亮找好十萬枝箭。諸葛亮滿口答應，還立下三天就造好的軍令狀。周瑜心中暗喜，並吩咐軍匠士們，故意延遲給諸葛亮造箭的材料。
諸葛亮向魯肅借二十隻船和六百名軍士，說是去弄箭，並要魯肅保密。魯肅回去只得向周瑜報告：諸葛亮不要造箭的材料。周瑜深感疑惑。
直到第三天四更，諸葛亮祕密請魯肅上船，趁大霧漫天之際，命令士兵將二十之立滿草人的船聯起來，駛進曹營水寨。諸葛亮命令軍士擂鼓吶喊。曹操見外面霧大，不敢出兵，指派一萬多弓弩向江中吶喊處射箭，結果，箭都射了草人身上。
霧還沒散，諸葛亮讓插滿箭的船順風而回，並命軍士向曹操喊話：“謝丞相送箭。”船靠岸後，正好趕上週瑜派人來箭。周瑜知道了借箭的經過後長嘆：“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”
六年級作文 篇7
生活中，音響無處不在，他的世界真是太豐富，太迷人了。歌聲，笑聲，雷聲，風聲，雨聲，叫聲……在音響的世界裏，我最欣賞的是餘音撩繞的樂曲聲。樂曲聲中，我最喜歡的就是貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國的音樂家貝多芬創作的一首樂曲，剛開始是清幽，舒緩的，而後是出現波折，再後來是激昂的，這一首樂曲讓我浮想連翩，夕陽漸漸落山，海面上十分平靜，漸漸的月亮升起來了，微波粼粼的海面上霎時間散滿了雪白的銀光。月亮越升越高，穿過了一鏤一鏤輕紗似的微雲，穿過微波粼粼的`海面。海面伏起來又落下去，漸漸的月亮升得更高了，把光芒四處噴灑，被月光照得雪白的浪花一個連這一個的，涌向岸邊的岩石……
我明白了，原來音響的世界多麼美妙！多麼迷人！音響世界是多麼廣大！到那裏都有聲音的迴響，音響世界永遠值得人們追尋！
六年級作文 篇8
昨天晚上，我做夢夢到我和機器人皮德去月球玩啦一番。
我和皮德來到啦月球，首先參觀啦月球植物園，這裏的植物有好多呀，有美麗的桂花樹，有奇異的啤酒花，還有會費的龍鬚草和風笛樹葉等等。接着我們來到啦月球動物園，這裏的動物園沒有攔動物的欄杆，這裏有着地球沒有的物種，這時皮德叫我看那邊，我一看，就看見一條龍正在噴火噴水。不知不覺我們要回家啦，這是，嫦娥姐姐親自送我們上飛船，就回家啦。
如果我長大啦，一定要成爲一位科學家，也一定要開發月球。
六年級作文 篇9
昨天晚上下了一場大雪。第二天清晨，草地上、小河邊、屋頂上、公路上，到處都是白茫茫的一片大雪，像蓋了一層厚厚的棉被。
這可樂壞了那些小弟弟、小妹妹們，他們在院子裏快樂的堆雪人、打雪仗，玩得可真高興呀！
枯木搖擺着它那光禿禿的枝條，給人帶來沉悶。這時候，從遠處傳來了孩子們朗朗的讀書聲，他們讀得是多麼清晰、洪亮啊！
時間漸漸地過去了，太陽露出了紅紅的笑臉，溫暖的陽光佈滿了整個大地。
啊，我真愛冬天的清晨！
六年級作文 篇10
今天是一年一度的端午節。端午節這個節日是爲了紀念屈原大詩的。今年端午節我們全家人去看賽龍舟。
這裏人山人海，好熱鬧啊！我們好不容易擠了進去，那種感覺，真像曾師徒過火焰山的感覺，船上的隊員們早早做好準備了，蓄勢待發。
當裁判員一聲令下，各個龍舟隊開始出發，紅隊遙遙領先，將別的隊都遠遠地甩在了後面。不久，黃隊緊跟上來了，兩條龍舟不相上下，後面的藍、綠隊也不甘示弱地緊跟上來了。就在我們覺得冠軍肯定是紅隊時，遠遠落後的紫隊突燃爆發了，以迅雷不及掩耳速度衝上來了，一會兒功夫，竟然從最後一名變成了第一名，奪得了今年賽龍舟的冠軍。當紫隊的隊員捧着冠軍之杯的時候，每個隊員激動得說不出話來。
看完賽龍舟，我們依依不捨地回家了。
六年級作文 篇11
每個人的心中都藏着自己難忘的一幕。或是難堪的，或是快樂的，或是感動的，或是……而藏在我心中的難忘的一幕則是溫暖的。
上課鈴響了，我急急忙忙地跑下樓，生怕上體育課遲到被老師發現了。我準備跑到集合地點時，發現老師還沒到。我長吁一口氣，心想：太好了，老師還沒來。這時，我一不留神，就被腳下的石頭絆倒了。望着那噴涌而出的血，我不知所措地哭了起來。
這時，同學們看到了，連忙把我扶起來送我到校醫室，並告訴了老師我摔傷的事。
老師得知我摔傷的事後，聞訊趕到校醫室。像媽媽一樣細心地幫我包紮傷口。包紮時，還不時地問我“疼不疼”。同學們也像親人一樣問我“還疼嗎？”“有沒有好點？”“以後要小心一點哦。”……聽了老師和同學們的話，我感動地說不出話來。
此時，我真想永遠地停留在這一刻。停留在這溫暖的話語裏，停留在同學們和老師的關愛中。
六年級作文 篇12
上個星期六的傍晚，我和媽媽騎車去爸爸的辦公室。
我們走到利民路路口時，看見一個老人推着一輛破舊的三輪車，而且三輪車上裝滿了垃圾。只見他緩緩的走在大街上，不時停下歇一歇。媽媽停下車子，對我說：“他怪可憐人得，咱們給他點錢吧。”我點點頭，從兜裏拿出十塊錢來，可我看了看老人，不敢送過去。媽媽說：“快去啊，有什麼好怕的。”我跑過去，對老人說：“給您10元錢，你去買點饅頭吧！”老人擡起頭，說：“謝謝。”然後把錢接了過去。我和媽媽繼續朝前行駛。路上，我不停地想着這件事，不是爲做了一件好事而高興，而是感到心痛。現在人們都那麼富裕，爲什麼不能給無家可歸的老人一點愛心呢？就算每人只捐1元錢，也可以讓老人吃一頓飽餐啊！我回頭看了看，老人已經消失在茫茫人海中了……
我要是個富翁，我會給老人更多的錢。現在我雖然不能，但我能簡單現出一份愛心……
六年級作文 篇13
教過我的老師很多，其中我最喜歡的是胡老師，她像一位辛勤的園丁，培養着我們快樂成長。
胡老師中等身材，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
剛轉學到她的班裏讀書，我也許是太調皮好動的原因，經常和同學鬧矛盾，這讓她操碎了心。經過胡老師苦口婆心地教育，我漸漸地和同學友好相處，也變得懂事了許多，成了同學們學習的榜樣。我滿心的感激她。
記得一次語文測試後，試卷發下來了，仔細一看，我的作文成績在滿分是20分中竟得了18分。老師走到我身邊，把我寫的作文有聲有色地讀給同學們聽，大家聽了以後，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。我的心頭涌起了一股暖流，又激動又開心。我心想：以後一定要多看書，多積累精彩片段，努力提高習作水平，讓老師爲我的進步感到欣慰。
胡老師像一位辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵漸漸地培育長大。在此，我衷心地感謝胡老師給我的鼓勵，我將繼續努力拼搏！
六年級作文 篇14
清晨，當人們還在睡夢之中時，馬路上就響起了有節奏的“刷，刷……”聲，是誰起的怎麼早？他在做什麼呢？哦，原來是我麼城市的美容師，正在辛勤的打扮着城市，迎接這新的一天。
每天我上學時，都會碰見這女清潔工，她穿着黃色的馬甲，手中揮動着一隻的掃把，正用力的清掃着路面。
那天是星期六，我到樓下去拿酸奶，看見她正在清掃小區內的地面，於是我跑過去跟他打招呼，他笑了笑說：“小朋友，你起的可真早啊！”我忽然發現她的手上長滿了老繭，這時她去清掃垃圾堆，那裏散發出難聞的味道，許多人捂者鼻子飛快的走過去，而她卻連口罩都沒有戴，認真的清掃着，一點兒也不馬虎。她還在垃圾堆上豎起“請不要亂倒垃圾”的牌子。
她對工作兢兢業業，從沒有怨言，也沒有不滿，她的這種精神太值得我學習了，我以後也要像她一樣，默默無聞爲別人奉獻，這樣一來社會就會變得更美好！
六年級作文 篇15
冬天是一位殘酷的魔術師，把大地爺爺的衣裳變成冷冰冰的白衣裳，把大地變成冰天雪地的世界。
南方的山，一到冬天的時候，總是會有許多人非常期待它下着白茫茫的雪，每當一下雪就會有人山人海的人潮來玩雪，有一些人堆雪人，還有一些人竟然頑皮的打起雪仗來了，而且雪覆蓋巍巍聳立的山峯真是漂亮極了！大家也會拍照留念。
有這麼美麗的景觀，當然也有漂亮的花朵。角板山在冬天時後梅花綻放着，使的每天都有賞花人士來賞花、遊玩，相當的熱鬧！梅花落下那一刻像婀娜多姿的舞者，跳出美麗的舞姿，而且，它有一股淡淡的清香，讓人文的心曠神怡，更有如置身在世外桃源一般呢！
冬天雖然很殘酷，但我很喜歡冬天，因爲很冷的時候，可以躲在溫暖的被窩裏，感覺就像太陽照耀我們一樣的暖和，而上學的時候寒風刺骨的風弟弟真調皮，把冷氣呼呼的網我身上吹，冷的我發呢！這時所有的瞌睡蟲也被趕走了，上起課來，就特別來勁呢！所以誰說冬天是腦人的季節。
六年級作文 篇16
時間過得很快，轉眼間，我已由一個幼稚調皮的小姑娘變成了一個成熟沉重的六年級，畢業班的學生了。對於母校，我十分的留戀。
一年級，我和同學們一起在食堂附近的空地上玩；笑聲不時地從我們的嘴中傳出來，那年我8歲。
二年級，我和同學們一起在教室裏打打鬧鬧，雖然有時哭神會降臨但我還是很開心。那年我9歲。
三年級，我和同學們一起成爲了“環保小天使”我們一起保護環境雖然有些累但還是保衛了我們的家園，那是我10歲。
四年級，我和同學樣一起在操場上運動，雖然累，但是很能鍛鍊身體。那年我11歲。
五年級，我和同學們一起在教室中愉快的上課，遊戲，我們十分快樂，那年我12歲。
六年級，我和同學們一起圍在一起看小說，往往爲了小說中的人物而爭論不休，但我們之間的友情並不會變質。那年我13歲。
現在過完年，我14歲了馬上就將畢業了，但我十分留戀。在學校有我的影子，有我的笑聲，有我經歷的酸甜苦辣。每次看着學校，再想想自己即將畢業，心中總像打翻了五味瓶一樣，說不出是什麼滋味。
不過想想，我們走了學校纔會收新生，哈哈，老的不去，新的不來嗎！
但心中的不捨之情難免會流露出，但是現在我們要開開心心的渡過每一天。給我的小學生涯留下了一人完美的句號！
六年級作文 篇17
每個人都會有心願，但經常會變化：今天是一種，明天可能會變成另外一種。我也經常變，可到畢業，我才發現，原來的“噩夢”卻變成了不可奢求的願望。
我想再上六年小學，和老師同學們一起。
老師，我多想再上一節您的課。聽着您的淳淳教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學，聽他們的回答，嘴角流淌着幾絲笑意。突然，您唸了我的名字，我不知所措地站起來，您又將問題重複了一遍，微笑地看着我。我碰上您的目光，勇氣彷彿注滿全身。“回答正確！”您臉上笑容變得更加燦爛。
我多想您再斥責我一次。您將我叫到辦公室，指着只有85分的卷子，狠狠地責備我。我幾乎快要哭出來，淚水在眼眶中打轉，心中充滿了對您的埋怨。突然，您不吭聲了，我擡起頭，發現您眼光中的憤怒已然變爲慈祥。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來。
同學們，我多麼想和你們快樂地“瘋”一下。操場上、教室中、後庭院裏……無處不是我們歡樂和憂傷的回憶。我們在操場打籃球，在樹下說悄悄話，在教室裏討論作業……然而，這些都已成爲回憶，成爲不可磨滅的回憶。
明天我們將各奔東西。
這個心願，固然不能實現，但它會與我六年來的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤着我的成長。
六年級作文 篇18
星期天，我和媽媽去森林公園玩。走到兒童樂園，看到一個釣魚的水池，五顏六色的魚兒在水裏快活的游來游去。
我說：“媽媽，我想釣魚。”
媽媽說：“你肯定一條魚也釣不到，想釣到魚，簡直就是白日做夢。”媽媽無情的拒絕了。
我說：“媽媽，求求您了，我就釣這一次，就一次。”
媽媽不情願的說：“好吧。”
媽媽交了十元錢，老闆給了我一根魚竿和一團魚餌。我小心翼翼地把魚餌穿到魚鉤上，把魚鉤放到水裏。等了一會兒，見魚沒上鉤兒，我就不耐煩了，就開始想動。媽媽說：“不能動，你一動，小魚知道了就會跑了。”好吧，我可不想像小貓釣魚那樣。我又耐心地等了一會兒，嗯？什麼東西？我突然感到手中的魚竿好沉哪。媽媽說：“把魚竿兒提起來。”我提起來之後，驚奇的發現，有一條魚在我的魚鉤上。哈哈，被我釣上來了吧。我把這條魚放到水盆兒裏，然後又開始釣。
我又等了一會兒，呀，又有一條魚上鉤了。這條魚很美麗。它有一張紅色的小嘴兒，魚鱗金黃金黃的，這是一條黃花魚。哈哈，媽媽，你不是說我釣不到嗎，我都釣到兩條魚了。我心中暗暗得意。
又有一條魚上鉤啦，嘻嘻，這是一條白色的魚。頭頂上有兩隻大大的眼睛，魚鱗上還有一些紅色的斑點。
就這樣，釣了一條又一條，短短十分鐘，我就釣上來了九條魚。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得大大的，下巴都掉地上了。
這件事兒已經過去很長時間了，我卻還常常想起它。它告訴我一個道理：做什麼事，只要專心耐心細心，就一定能成功。
六年級作文 篇19
“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾溼琴絃……”，每當聽到這首《竹林間》，我都會不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園啊！
我上一次去植物園正值深秋初冬時節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景緻還是相當迷人的。
菊園裏各種菊花爭奇鬥豔，紛紛向遊人展示自己最美的那一面，彷彿參加選美大賽似的，個個都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿了少女心，如同乖巧可愛的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個個繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長，它們形態各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣。看到此情此景，我突然就理解了唐代詩人李商隱的詩句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”
竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛。蘇軾寫的名句“無肉使人瘦，無竹令人俗”就說明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點點金沙似的光點，不可不謂是一幅美景。當風吹過時，竹葉便會發出“沙沙、沙沙”的聲音，彷彿美妙的樂曲在耳邊奏響。微風吹拂着我們的臉龐，也吹拂着我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語，生怕大聲喧譁會破壞眼前美景。
在林蔭道上，我看到一束束光從樹林間穿過，形成了一個又一個奇異的光圈。“咔、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神祕的照片。
聽爸爸媽媽說，暮春初夏時的植物園是最美的。今天穀雨，時節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，週末我要上課，要做體能訓練，要是這時再去一次植物園那該多好啊！
六年級作文 篇20
童年是一首詩，一首優美的詩；童年是一幅畫，一幅絢麗的畫；童年是一支歌，一支唱着幸福的歌。童年時的你天真可愛，但也做過不少傻事吧！今天我就給你講講我做過的傻事吧！
週六的一天，我在家裏看電視，看到了古代裏的那些女子們，個個美如天仙，身着紅衣，身材嬌小，美麗的妝容讓我心動不已，於是我萌生出了一個大膽的想法：拿被子當漢服。
計劃已出，立刻行動。我一頭扎進換衣間，打開衣櫃，我先扯出一牀淡藍色的被子，在身上裹上一圈，再拿出一條紫色的絲綢，固定住做衣袖。我站在鏡子前左看看右看看，總覺得還缺了什麼。啊！對了，隨即我又找出一條白色的被單披在肩上，做成一件白色的披風，最後拿出一根細繩，綁在腰間。哈哈，衣服準備就緒。接下來就是給自己化一個美美的妝，我快速地找出媽媽的化妝盒，像大人一樣，先打點粉底，再化點眼影，接着上點腮紅，最後口紅不能忘，嗯，看着鏡子裏的自己，還有模有樣的。
這時，我聽見門被打開的聲音，我聞聲走去，只見媽媽一臉奇怪地問道：“女兒，你穿成這樣幹嘛？”我一聽，靈機一動，捏着嗓子不答反問：“娘娘，您看妾身今天美嗎？”媽媽見我來這出，配合道：“美美美！”我踮起腳尖，捏着蘭花指並深深鞠了一躬，慢慢道：“謝謝娘娘誇獎。”隨後便捧腹大笑起來。
童年是每個人的珍寶，它美好，幸福。你還記得小時候傻乎乎的經歷嗎？不妨一起分享一下吧。
六年級作文 篇21
我是大自然的脾氣，他生氣時，我就大喊大叫；他高興時，我就舒舒緩緩；他悲傷時，我就成爲詩人筆下的眼淚；他興奮時，我會爲天空畫上一道美麗的彩虹。
我是金油，滋潤着世間萬物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點綴着片片黃葉；我是精靈，爲大地鋪上亮色的地毯。
清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風兒一起爲光明送行。
我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪問過綠野和鮮花；我流連過沙漠和荒原，我爲這個世界唱讚歌。
我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發出“嗒嗒”聲響。
我與丁香爲伴；我是詩人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過人們髮梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。
我看着綠樹搖曳，我聽着微風吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作着，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。
我是雨，我是雨……
六年級作文 篇22
一個美麗的早晨，寒假已經來臨。每個同學都奔向自己的學校，但卻在我們教室裏傳來幾聲訓話。
看着老師生氣的樣子,同學們低下了頭.我們受到了一個碎心的打擊。想到老師說的話，就想哭!我想:平常己經很努力了,怎麼一到考試的時候就什麼都忘了呢?我真是懊悔!難道我學習習慣差?掌握方法做不對?如果教師和同學們多教一些給我就好了再自己苦學的話我就可能提高水平!
此時此刻,我都希望我能考高分,家長高興,老師道自豪,同學們讚美我,而現在我只能白日做夢.這時我的手卻搭在桌子上,癡癡看着老師,而老師在那生氣地告誡我們.既然老師都這麼生氣了,那我還有臉把成績單給家長看呢?再加上,爸爸和老師談過了,讓我在這學期裏達到全段期末老試90名以上.唉!真是慚愧呀!吹牛吹破了.雖然這學期我不斷地去努力,但這學習不止去死記,還要知道怎麼運用.
老師左手拿着膠水,右手拿成績單,裝在一個個信封裏.回到家,爸爸就拿出成績單,家長就訓了我幾句.我想:爲什麼我覺得很簡單的問題都錯了呢?真不該,我也要仔細,爸爸也常說認真、認真再認真呀!
這讓我明白了錯做一件事,不能後悔,只能一步步糾正過來,只有接受上次的教訓纔會提醒自己做好其它的事!
六年級作文 篇23
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，無時無刻不在成長。成長能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時成長，能夠在知錯時成長，也能夠在困難的磨練下成長。因而，成長是充滿着酸甜苦辣的。
酸，是成長中每個人都理解過的。當受到老師批評時；當受到別人的欺侮時；當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那裏撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學會了自己去承受，去應對。成長中，酸也伴隨着長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以爲有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠着別人的給予。因此，張大的甜更令人嚮往，而小時侯的甜則令人懷念。
苦，是成長中都不想要的滋味。此刻每一個學生有誰說不苦的？但是在這苦中，我們也學到了令人高興的知識。但以苦爲樂，以吃苦看爲樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就務必應對，並且克服這些困難，使心恢復以往的狀態。
成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與瞭解。也才能明白自己是否長大了，懂事了……
六年級作文 篇24
敬愛的老師，親愛的同學們：
在這美麗、炎熱的夏天裏，我們相聚在這美麗的母校的時間已經屈指可數了。所以，我們應該珍惜這寶貴的小學時光。
從一年級到現在，大家在一起已經六年了。六年，是一個漫長的歲月；六年，又是一晃而過。大家在一起學習、玩耍。教室裏，老師拖着疲憊的身軀走進教師，但講課時，有又精神飽滿。
有一件事，我一直記得……那是在一次期末考試結束後，由於我一時的疏忽，做錯了許多題。所以。我的心情十分低落。是您，親愛的鄭老師，給了我一個鼓勵：“沒關係，這次考不好沒事，下次再努力！分不重要，重要的是你平時只要努力了，就算考壞了也沒關係。沒事的！”短短的一句話，讓我感受到了陽光的溫暖。我的心情一下了好了起來。在以後的學習中，我更加努力，並且改掉了馬虎的習慣。又一次期末考試後，我拿到了理想的成績，但我知道，是您用平日的辛苦，換回了我的成績！在此，我要向您說一聲：謝謝您，老師！
六年的小學時光，將要離我們而去，我們將要到新的學校，去認識新的同學，新的老師，開始新的求學生涯。但我永遠也忘不了老師您那親切的笑臉，同學們那動聽的笑聲。再見了。美麗的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，親的同學。在這最後幾天裏，讓我們的友誼永遠保留在我的腦海中……
六年級作文 篇25
和平時一樣，星期五我從學校回到家，當我要做家庭作業時，我打開我的書包就聽到一陣一陣的蟋蟋聲音，我不知道是從哪裏傳出來的，我趕忙把書包裏的書全倒出來檢查，最後檢查文具盒時才發現聲音是從我的文具盒裏傳出來的，我感到很奇怪，於是我將耳朵貼在文具盒上聽，原來是鉛筆、橡皮、轉筆刀在爭誰是老大呢！橡皮忙說：“不用說，老大一定是我。”轉筆刀聽了不服氣地說：“憑你？哼！烏龜想吃天鵝肉，我當老大才差不多！”鉛筆聽不下去了，在一旁勸：“你們不要吵了，咱們不是好朋友嗎？”可他們倆仍然爲老大的事爭執不休，鉛筆看着他倆束手無策。
突然，橡皮說：“我們讓鉛筆說吧！”可是鉛筆說：“我說不出來。”之後，他們倆都不理睬鉛筆了。鉛筆也委屈極了。第二天，我來寫作業，拿出了鉛筆，發現鉛筆大粗了，於是我拿出轉筆刀削筆，轉筆刀喊了起來：“不！我纔不給這傢伙幫忙呢！”沒辦法，我只好寫“粗體字”。不好，我寫錯了一個字，我拿着橡皮去擦，橡皮也叫起來：“不要，我纔不替他擦‘屁股’呢！”我問怎麼了，鉛筆把事情一五一十的說給我聽。我後來對它們說：“你們是好朋友，沒有老大之分，大家平等”。橡皮、轉筆刀聽了，想想自己——是錯了，它倆對鉛筆說：“對不起，我……”鉛筆高興地說：“不用說了，我們還是好朋友。”從此，它們又是真正懂事的好朋友。
