六年級幫助作文（通用43篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的六年級幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級幫助作文 1
大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行爲，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海裏。
記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜裏拿出三支圓珠筆，剛到了教室裏。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟着來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包裏拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上僞裝讀書了。
“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍着我的肩膀，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的`手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試後，當我聽到組長對我說，謝謝時我心裏感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。
中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱“最美的是一顆願意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”
六年級幫助作文 2
什麼叫好人?北大的教授季羨林說，好人就是想到別人的時候比想到自己的時候稍微多一點。後來，北大的教授、曾獲國家科技獎的王選認爲季先生這個要求太高了，他說，好人就是想到別人的時候和想到自己的`時候一樣多。
在19世紀中葉的一個冬季裏，有一個少年流浪到了美國南加州的沃爾森小鎮，在那裏，善良的傑克遜鎮長收留了這個少年。
冬季的小鎮雨雪交加，鎮長傑克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿花圃而過，弄得裏面一片狼藉。看到這些，被鎮長收留下的少年心裏很不忍，因此他便冒着雨雪看護花圃，讓行人仍從那條泥濘的小路上走過。此時，鎮長挑來了一擔爐渣，將那條小路鋪好了，於是行人就不再從花圃中穿行了。鎮長對少年說：“關照別人不就是關照自己麼!”
“關照別人不就是關照自己麼!”這雖是普普通通的一句話，卻讓少年的心靈受到很大震撼和啓迪。他就此悟出：關照別人雖然也需要付出，但同樣能得到收穫。鎮長的一句話，成爲這個少年終生享用不盡的巨大財富，他後來成了石油大王，他就是哈默。
幫助別人，別人會感激你。善待別人就是善待自己。從在公交車上讓座開始，你會覺得你的確很有風度，你會對別人給你的感謝的目光上癮。和善，友愛，熱情，真誠，特別是在人有困難的時候，多幫助別人，別人會感激你的，認爲你善意的，是位好處的人。善待，一個很簡單的字眼，但要每個人都做到卻是一件不簡單的事!
不過，只要你擁有一顆赤子之心，懷着幸福、感恩的心態去善待別人，那麼這也就不是那麼難的事了!
如果每個人都是這樣想的，那麼這個世界將沒有仇恨、戰火、爭吵、互相殘殺、手足相殘了……一個人最傷心的事情無過於良心的死灰。
六年級幫助作文 3
有一首歌唱道“只要人人都獻出一點愛，世界將變化美好的人間……”，“人”字的結構就是相互支撐，所以人與人之間要相互支持幫助。我最要感謝我的姑奶奶。
風猛烈地吹着，發出一陣陣“嗚嗚”的'聲音，突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接着就是大雨如注。滂沱大雨已經沖掉了玫瑰花的幾片花瓣，花兒低垂着頭，毫無抵抗能力。忽然，從雨中走出一個人影來，是姑奶奶，她平時腿就疼得厲害，下雨天更加疼痛，可是她還冒着大雨，頂着大風，拄着柺杖，一瘸一拐地來看我。
我趕忙上攙扶，姑奶奶氣喘吁吁，不停地捶自己的腿。過了一會兒，姑奶奶摸着我的手說“走，今天姑奶奶包餃子，到我們哪兒去吃！”原來，姑奶奶看我一個人在家怪可憐的，接我去她家吃飯。我同意思了之後便和姑奶奶一起走了。‘
到了姑奶奶家中，姑奶奶熱情地招待我，我盛了一碗餃子，坐在椅子上吃起來，她和我從在了一起，她向我詢問一些在生活遇到的事，還不停地說：“吃完了再盛。”我不再那麼孤單了，每感受到了溫暖，姑奶奶對我的好使我感激不已，對她我只有感恩。
吃完了飯，姑奶奶堅決要送我，我拒絕了，高高興興地走了，路上我心情好了很多，不像以前想父母時那麼難受了，我感受到了親人和家的溫暖、快樂！
姑奶奶，謝謝你！
六年級幫助作文 4
俗話說“助人爲快樂之本”。當你幫助別人，讓別人得到快樂，同時你也會嚐到快樂。而就在上個星期六，我就嚐到了這種快樂的滋味。
星期六晚上，我和爸爸媽媽一起去萬象匯買帽子，逛了一會兒，我突然想去衛生間，就拉着媽媽一路小跑去了。上完衛生間出來後，我看着衛生間門口圍着一些人，走近一看，一位叔叔拉着一個小女孩，小女孩不時跺兩下腳，露出着急的眼神和表情。聽邊上的阿姨說：“小女孩想上衛生間，可是不敢，而且是爸爸帶她來的，這不，我們想帶着進來，這個小女孩不肯。”看着小女孩着急的樣子，我擠進人羣，走到她面前，蹲下，摸摸她的頭，說：“小妹妹，姐姐帶你去好不好？”我溫和的`說，小妹妹點點頭，我站起來，把右手伸遞給她，她也怯生生地伸出了左手，我站起來拉着她的小手，小心翼翼走進衛生間。
我怕她會不小心滑倒，於是陪着她一起，我幫她脫好褲子，拿着外套，給她講笑話，她不時笑兩聲，一點也不害怕了。等她上完衛生間後，我把她交給了叔叔，小女孩給了我一個大大的笑臉，叔叔也非常感謝我，一直說謝謝，我說：“不用謝我，這件事換做是別人也會這麼做的”。
通過今天晚上這件小事，讓我明白她“幫助別人，快樂自己。”以後我要多做這種樂於助人的好事，做一個有道德的人。
六年級幫助作文 5
我身邊有人說過，我有點自私，沒有人情味。具體就體現在完全不會想着去幫助別人，有時候遇到一些事也是直接忽視不管，所以我決定要改變現狀，學會去幫助別人。
開學的那一天，學校的大門開着，校園裏面都是來來往往的同學，這一天裏，幾乎人人都是大包小包的提着。
我來得早，已經收拾好了自己的一切，一身輕鬆的走在校園的小道上，正當我想走出校園去買些日用品的時候，一個瘦小的身影出現在了我眼前，她雙手上都提着很重的包裹，背上揹着一個，脖子上還掛着一個，我只瞟了她一眼，就覺得她太不容易了。當我從她身旁走過的時候，心下一軟，也覺得這是改變自己的一個好機會，於是我停下腳步，轉頭就問她：“同學，需要幫忙嗎？”
我接過了她手上一個包裹，她朝我說了一聲謝謝，雖然她的聲音很小，但是我還是聽到了。我問她住的宿舍的`時候，突然發現居然就在我宿舍的隔壁，這一下我與她的話題就來勁了，一路上我和她講了很多，從最開始的自己介紹，到後面所在的班級，老師，我們的話題很廣，完全就沒有邊界，東一下，西一下的，但是我們談得很開心。
“謝謝，非常謝謝你，今天要不是你幫我提了些東西，我不可能這麼輕鬆到宿舍。”我幫她把東西提到了她的宿舍，她一臉誠懇的對我道謝，在這一瞬間，我感受到了一種前所未有的溫暖與快樂，這是我以前從來沒有過的感受。
在之後的日子裏，因爲我們的宿舍隔得近，我們不時的互相串門，我們之間的友誼也在慢慢的加深。
在這一天裏我學會了幫助別人，也收穫了一個朋友。
六年級幫助作文 6
星期五這天，天空中下起了傾盆大雨，上學時媽媽讓我拿兩把傘，一個是給弟弟的，另一個讓我用。
放學的時候，一個個豆大的雨滴像天上掉下來的箭一樣打到了地上，草坪上，像給大地洗澡一樣。我揹着書包，打開傘站在雨中等着弟弟，時間像白駒過隙一樣，半個小時已經過去了，我還在等待中……
忽然，我看見一個同學，他那模糊的影子，只見把書包往頭上一頂，直奔近雨裏，一近看，原來她是我們班的.迪迪，她正像我這奔來，我還沒反應過來，她就鑽進了我的懷裏，因爲我倆是好朋友。
這時我有些納悶兒了，我弟弟怎麼還沒放學，我猛的一瞬間，我的電話手錶響了，我從口袋裏掏出小手錶：“喂，媽，怎麼了？”“我把你弟接走了，你趕緊回來吧”“哦”真是氣死我了，都怪老媽接回來，老弟也不早說，害的讓我等他這麼長時間。
雨依然地下着，不給人喘息的機會。
“你有多餘的雨傘嗎？”迪迪在傘下賣着萌，求我把傘借她用用，我想也是，幫助別人，快樂自己，也好，其實他已經看見我手中多餘的傘了。唉，那個好像是我們班的灰，他從教學樓裏戴上帽子直奔向我跑來，踏着腳下濺起的水花，就說：“我們一起打傘吧，”我們高興地答應了，我就把另一個傘給了迪迪，迪迪笑着對我說：“謝謝”。我就和灰灰一起擠在一把傘中，慢慢地走回家。
就這樣，我樂於助人的“事蹟”，傳遍了全班，別人爲我爲什麼這麼做，我會自豪的說一句：“因爲幫助別人，可以快樂自己啊！”
六年級幫助作文 7
暑假的一天，我和爸爸一起去衝浪館嬉水。衝浪館裏人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進水裏暢遊起來。
衝浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人羣瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎着浪一頭扎進去，有的轉身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因爲我水性好，所以我輕鬆地遊在一個個大浪中間，享受着在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。
這時我發現，距離我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪捲進更深的水中。他的手拼命的`劃拉着，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎麼也抓不到，他奮力掙扎着，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。
我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最後我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯繫到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找着他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉着我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪捲走了!”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人!”圍觀的人們也爲我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄!我害羞的笑了。
這就是我——一個樂於助人的人。贈人玫瑰，手留餘香。能夠幫助到別人，是我的快樂!
六年級幫助作文 8
我們在很多地方都能感受到“幸福”，生活中，學習中，而我感受到的是幫助他人後的幸福。
我剛升入七年級，周圍的一切還不適應，老師還給我配了一位不愛說話的女孩，她叫王園園聽別的同學說她很髒，不愛乾淨，學習差，當我見到她時，我的心涼透了。別的.同學見我和她坐一起都在笑，我心裏別提有多難受，但也無能爲力。
我和她的同桌生活就這樣開始了。第一天跟她坐一起，我把凳子往外搬，不想挨她太近，也不搭理他，而她卻總是低頭不語。她什麼地方不會，老師都讓我教她，我特別不情願，可也得照辦。我給她講題講着講着起就上來了，你是不知道啊，問她會不會，不回答我，一遍一遍地講，就是不會，我一氣不講了，她自己在那寫寫畫畫，我心軟就又開始給她講了。
我們一個寢室，晚上大家都和她談心，才知道她母親腦子有問題，爸爸外出幹活常年不回來，跟着奶奶一起過。聽地我們都哭了。她告訴我們晚上她愛做惡噩夢，睡不好覺。我們安慰她不要怕，我們會一直在你身邊陪你，有什麼困難和我們說。同學們對她格外關心。
從那之後，我再不把凳子往外挪了，也漸漸從不滿中走出來，下課和她聊天，一起幫她講題。現在她能在我面前大聲說話，敢直視我。同學們都說園園變了，是我的功勞，我很開心。以後，我和同學們都能主動幫助她，有的從家裏拿來衣服送她，有的幫她充飯卡，有的給她講題，有的-------
大家都說自己生活的很開心。覺得自己很有價值，沒想到自己也能幫助他人。這就是所謂的“贈人玫瑰，手留餘香”。
六年級幫助作文 9
在生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。有了它，我們人與人之間才能更加的美好。所以，在我們的生活中，也有了許多關心他人，幫助他人的片段。
說起這些來，我都會想起，那次考試前，所讓我記憶深刻的事。
記得那是在我二三年級的時候，由於我在上學前，沒有檢查書包。到了學校，就發現我的尺子沒有帶。眼看着快要考試了，老師在這之前還強調過連線題一定要用尺子，可我找人借，都沒有人願意借我尺子。就在我正急得像熱鍋上的螞蟻的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“我的尺子借給你吧。”我順着聲音的來源望過去，接過了尺子，說：“那你怎麼辦？”“我啊，沒事，我帶了兩把尺子。”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我還沒來得及道謝，她就已沒了身影。
在考試的時候，她因爲把僅有的一把尺子借給了我，沒有了尺子，只能向周圍的人借。但她沒有借到尺子，反而還被老師當做作弊，警告她，並讓我們不要交頭接耳，認真答題。她沒有辦法，只能在連線題那裏，劃出一條條彎彎曲曲的線段。
考試的結果就不想而知了。她本來連線題的答案是全對的，卻因爲她沒有用尺子而扣分了。她這一次考試，原先是可以得到滿分的，卻因爲那道題。但我去找她，她還微微一笑，對我說：“沒事啦，沒有滿分又能怎樣，反正我還是90多分，被扣掉的這幾分，還讓我得到幫幫助別人的快樂呢。”
她的'那個微笑，讓我深深的記在腦海裏。的確，幫助別人，會使兩個人的關係變得更好，我們的友誼，也維持了很久。
幫助，能讓我們的心相連，它的意義比黃金還要寶貴；比花兒更美麗，比大海更寬廣！
六年級幫助作文 10
說到無私的幫助，大家可能想到的是母親或父親，而我想到的還有一個人——我的三姨。
我的三姨是一所學校的班主任，平時很忙，只有在假期才能見到她，雖說很難見到，但她卻常常幫助我。
記得有一次，老師讓我們寫一篇敘事作文，但我不知道寫什麼好，正當我和媽媽冥思苦想着寫什麼好，三姨打來了電話，先是說一些事，然後媽媽問她：“老師讓軒銳寫一篇敘事作文，但是軒銳不知道寫什麼好。”說完，三姨就讓我接電話，然後通過一個個的問題使我豁然開朗，拿起筆很快就寫好了這個敘事作文。
記得以前，在暑假和寒假時，我的作文作業準備打印下來，可家裏沒有打印機，我們就讓三姨打印下來，而她不僅打印下來了，還給我的作文做了裝飾，看起來十分地漂亮，又幫我稍微修了一些。如果學校有佈置手抄報的'作業，三姨還會幫我選一下素材，幫我規劃一下，有時還會幫我裝飾一下手抄報，讓我多次得獎。當媽媽沒空照顧我時，三姨還會主動提出讓我住她家，她不僅給我吃的、喝的還輔導我寫作業，實在太體貼了。
我又想起以前，有時間的話，三姨經常帶我們去外地玩，去哪裏玩，去哪吃，去哪住都是她安排好的，而且三姨給她的兒子買東西，也會想到我，問一下我們要不要。
三姨就像我的第二個母親一樣關照着我，讓我快樂成長。
六年級幫助作文 11
窗外，蟬在樹上煩人地叫着，但看不見它的影子，它的躁音直向我的耳朵奔來，像一臺破舊的播音機，吱吱地叫着。
我沮喪地趴在桌上，面前放着一張滿是錯誤的試卷，心中不猶得多了幾絲厭惡。我捂着耳朵大聲叫着：“煩死了！煩死了！”我心中充滿了傷心和不安，因爲我怕老師會罵我，家長會批評我。
教室外的一棵棵樹木像是在嘲笑我，天上的雲沒有一點好看，它們悠閒極了，“可我……可我……”我不由得抱怨起來。我低下頭，突然撞到了桌子，真疼，我想：老天也不安慰我，反而嘲笑我。我重重地一拍桌子。
幾陣微風向我迎面撲來，我的苦惱纔去掉了幾分。我靜下來，深深地嘆了一口氣，這氣呼出去的便是沮喪。這時，已經下課了，教室裏只剩下我一個人；孤獨地坐在教室裏。我已經無力了，垂着頭，有時望望走廊上同學玩耍的背影，心中自然多了幾分傷心、孤獨。
就在我沮喪的時候，我的`一個好朋友走了進來，他好像讀懂了我的心思。他走了過來，在我旁邊坐下，我們沉默着，無話可說。我多麼希望他能和我談談心啊！可是過了好久，我們依然沒有說話。我急了，不禁去看他一眼，他回給我一個微笑。
我愣住了，彷彿被這個微笑給迷住了，這像一朵盛開的菊花，像是發光的彩虹，更是通向我心靈的大門。
這個微笑洗清了我煩惱，我感覺蟬是在歌唱，雲是在傾聽，樹是在成長……世界中所有事物都是那麼美好，就是因爲這微笑。
這不是對物質上的幫助，更是心靈上的幫助，讓我敞開了心扉，這心靈的幫助真讓我難忘。
我看了這微笑，我不再爲考得糟糕而煩惱，心情一下子變好了，天氣多麼晴朗，我的心情也很舒暢，它如寒冬中的火，給予我溫暖。
六年級幫助作文 12
冬天的一個晚上，寒風呼嘯，下着一場傾盆大雨。
我正在街上有氣無力邊拉着自行車邊打着傘。這該死的自行車，偏偏在這個時候掉鏈子！我暗自想。突然，我看見前面的修車攤還有燈光，還有一線生機。“修車！不行！我要收攤了！”老闆說。“啊？”我只好垂頭喪氣地走在街上。
啊！好冷啊！如果這樣拉回去，還要好久。我的肚子，不要叫了。我想。
也許是上天可憐我，不忍心看着我這麼悽慘。當我走過一棟房子時，一位身魁力壯的男青年正好走了出來，突然叫住了我，“喂，小姑娘，你怎麼了？”我聽了猛然一驚，好像遇到救星了。“先生，我的自行車掉鏈子了。”“把自行車拉過來，我來幫你修吧！”男青年向我招招手。
於是我把自行車拉到了他家門口。他用他那雙粗糙的手，一下兩下就把自行車給修好了。可是，他的手卻變得黑黑的.，沾滿了油漆。這時，我懷着一顆忐忑不安的心，問：“先生，我今天沒帶錢，明天我會拿來的，您要多少錢？”他盯了盯我，哈哈大笑，說：“不用，你快走吧，別讓家裏人擔心。”這時，他又拍拍後腦勺，朝房子裏說，“女兒，快用塑料袋包住幾個麪包，然後拿出來給爸爸。”過了一會兒，從裏面走出一個大約8，9歲的女孩，她把一袋麪包遞給了我。男青年說：“你先把這些麪包吃了，別餓着了！”
這時，雨停了，彷彿是大地爺爺看到這一幕，也不由得笑了。
那一次，我得到了幫助，幫助別人，別人也會快樂，自己也會快樂。
六年級幫助作文 13
當冬日的第一縷陽光照進我的窗戶的時候，我漸漸地從睡夢中醒來。突然，一旁的手機“叮咚，叮咚”地響個不停。我睡眼朦朧，一時半會還看不清是誰在給我發QQ，仔細一看，原來是我的好友小明叫我一起去郊遊，我的眼睛一亮，別提有多高興了，爽快地答應了。
以前，我們兩個的關係非常惡劣，是對名副其實的“同桌冤家”，就是因爲他總是把被撕破了的試卷給我，還說我是自己沒早點拿到，害得我雙眼冒出熊熊燃燒的火焰，頭氣得快炸了，但因爲他是課代表，我萬般無奈，只好默默地承受着這一切。
有一次，我們兩個的關係徹底變了：我正在操場上起勁地練習跑步，陽光一直照耀在我的身上，我大汗淋漓，頭昏腦脹，陽光格外的'刺眼，我的腳下好像突然冒出了一塊堅硬的石頭，我被絆倒在地。
待我醒來之時，已是中午，只見周圍的景色突然變了，我怎麼在我自己家裏？我丈二和尚摸不着頭腦。一個熟悉的身影在我身旁——-是小明！他怎麼在我家裏？我心裏想。“我怎麼會在家裏？不會是他吧？不，絕對不是！”我自言自語地說起話來。他好像聽見了我在說話，就趕緊讓我喝水，並用關心的語氣對我說：“好些了嗎？你剛纔在操場上暈倒了，是我把你揹回來的。”“我是不會感謝你的，你回去吧！我不需要你管。”我大聲喊道。“好吧。”
他失望地慢慢走出了房門，我的心裏感覺有無數的話要對他說，也充滿了後悔。我叫住了他：“對不起啊，我不該這麼對你說話的。”他回過頭來，衝着我笑了笑：“沒事，同學之間就是應該友好相處。”
以後的日子裏，我們友好相處，原來友誼並不一定是壞的，它也有好的一面，那一次幫助徹徹底底改變了我。
六年級幫助作文 14
母親和老師教導我，幫助是一種美德，可幫助真的是一種美德嗎？經過我過去的幾件事，令我確定了幫助是美德，也讓我學會幫助。
在三丶四年級時，有一天，我和媽媽坐公交車去蛇口，剛上車，一股混合着汽油味的.冷氣撲面而來，車上已滿座，座位上的人都在享受冷氣，突然一個叔叔站了起來，笑着說:“小朋友，你坐着吧。”“不用，謝謝。”我有點害羞，不敢看叔叔，叔叔卻說：“我要到站了，你坐吧。”我不好推辭，便點了點頭，坐在了座位上。
雖然這只是一件小事，但是令我確認了幫助是一種美德，也讓我學會了幫助他人。
那是在五年級的一個星期六，我和媽媽和同學等人一起去了馬巒山，路上風景優美，但天氣有些壞，烏雲滿天，我們在光滑的大石頭上行走，我被隊長拉了上去，我在石頭上等着隊伍，過了一會兒，隊伍來了，我幫助了所有的同學，用盡全力把同學們一個個拉了上來，每個人都對我說謝謝，雖然有些累，但是能幫到他們，感覺有些快樂。
過了一會兒，到午飯時間了，我們快到山頂時，忽然下了一場傾盆大雨，讓我們都成了落湯雞，所有人立刻打開傘，但是還有人沒傘，我也是其中一個，我亂跑着，突然，陳誠叫我和他一起撐傘，我們有說有笑，周圍的雨也成了一個美麗的風景。
幫助是一種美德，之前的許多事像印刷機將這句話印在了心裏，讓我學會幫助丶關心他人，幫助他人的同時，我也在讓我自己快樂。
六年級幫助作文 15
這是今冬大家期盼的第一場雪，小海娃與爸爸、媽媽外出採購生活用品。
在去商場的路邊，小海娃在漫天飛舞的雪花中看到一位沉醉在自己樂曲中的白髮蒼蒼的老爺爺，老爺爺拉了一首曲調十分憂傷、淒涼的曲子。小海娃不由得從心底滋生憐憫之心。小海娃把乞求的`目光投向了老爺爺，隨後又望了望媽媽，那神情分明在問：“媽媽，停一下好嗎，老爺爺好像需要幫助？”媽媽明白了他的意思，微笑地點了點頭。他們一家三口止住了腳步，待老爺爺演奏完一支曲子後，小海娃才走了過去，把媽媽剛纔給他的錢，和他自己身上原有的所有錢全部都給了老爺爺，這才心滿意足、開開心心地離開。
小海娃的爸爸一邊走一邊問小海娃：“兒子啊，你剛纔爲什麼不直接把錢給老爺爺，而要停下來等他演奏完一首曲子後在再走過去啊？”“哦，那是因爲當他在演奏時他就不是一個乞丐了，而是一個令人尊敬的在音樂方面有一定造詣的音樂家了，所以我們要等到人家演奏完。不然不但是對別人的不尊重，還有可能會傷害到別人的自尊心。”“我兒子懂得還真不少呵！”小海娃爸爸誇道。“哪裏有，這都是從書上看到的，我只是照做了而已。”小海娃的臉被誇得通紅，宛如一個熟透了的大番茄一般。小海娃的爸爸媽媽被“大番茄”逗得大笑不止。小海娃的心裏也開心的蕩起了一層層漣漪，“這就是‘幫助別人，快樂自己’吧！”小海娃心裏暗想到。
願這種幸福會伴隨着小海娃健康成長......
六年級幫助作文 16
朋友之間的友誼纔是重要的，的確，他就是爲自己想的少，爲別人想的多的人。
走進叢林，腦子裏只剩下了一個字，那就是——野。
叢林裏，被大樹遮的暗無天日，雜草叢生，讓人看了不禁膽顫起來，我們跟着前面的隊伍走了許久，還沒到盡頭，越走越深，越走越深。裏面越來越黑，前方同學像播音員一樣似的提醒我們小心，“前方路滑，請大家小心一點。”我聽到這句話想說，你先注意下自己吧，就在這個時候，我一不注意，腳下踩了一個空，摔倒了，我後面的同學爭先恐後的來拉我，我從心底裏感謝，更何況同學幫助了我很多次了，上次上廁所摔着也是同學幫助的我。我真摯的說：“謝了！”
於是我們又開始走，走了差不多10分鐘，我們在中途休息，那時候，同學都在吃東西，而我卻沒有，爲什麼？因爲我早已在路上狼吞虎嚥的.啃完了，就在這難關時刻，我最好最好的朋友遞給我一個麪包，“吃吧！”因爲我禁不起食物的誘惑，拿着又狼吞虎嚥的吃起來了，還沒來得及感謝朋友，他曾經對我說過這樣的一句話，“朋友之間有福同享，有難共當！”他如同我的知音，我和他有着同樣的感受，我所想的，他必得之，我們之間有着很深的情誼了。
休息完畢後，上路了，才走一點，前面又有難關了，“前方有臭氣，請大家注意防着，以免聞不慣，”我用手捂住了鼻子，果然有臭氣，這都多虧了同學，我在回去的路上想了，我想，每個人都應該有顆善良純潔的心靈，和助人爲樂的好品質，只要人人獻出一點愛，時間將會更美好。
朋友，很謝謝你對我的幫助和關心，我也會這樣對待你的，不，不止對待你一個人，我想更多的去幫助其他有困難的人。
六年級幫助作文 17
夜已經深了，街道上也只有那隻破舊的老路燈，還在用它那忽明忽暗的燈光爲晚歸的行人照明。斑駁的油漆交錯在燈柱上，燈柱上還有不少小廣告。二十多年了，這座城市早已改頭換面，而這盞老路燈卻始終站立在這裏，像一個忠誠的衛士。
此時此刻，路燈下，有一位滿頭白髮，但神態優雅的老太太。她的衣服，雖然看上去有些舊了，但依然乾淨整潔。她的身旁，有一輛汽車。老太太的臉上，寫滿了焦急。因爲汽車的車胎癟了。而從這裏到最近的汽車修理店，至少也要十幾里路。老太太此時迫切地需要路人的幫助。
忽然，在老太太的視線中，出現了一位年輕的小夥子。小夥子看到她，問道：“老太太，請問您是需要什麼幫助嗎？順便說一句，我叫比爾。”老太太把她的困難說了出來。比爾立即從隨身攜帶的包裏取出千斤頂，認真給老太太修理起來。當他擰緊完最後一個螺母，他站了起來。老太太很感激，對他說：“請問修理費需要多少？”比爾微笑着說：“愛心無價，幫助也無價，如果真的要感激我，你就把這一根愛的鏈條延伸下去。”
老太太聽後，點了點頭，然後發動汽車走了。她看到路邊有一家很小的餐館，便停下車走了進去。她發現接待她的.女侍員已經有了至少七個月的身孕，但這一點也沒有影響到她的服務質量。
老太太用完餐，取出了一百美元付賬。女侍員急忙去取找的錢，回來的時候老太太已經走了，但女侍員發現盤子下還有六百美元和一張紙條，紙條上只寫了一句話：如果你真想回報我，就把這根愛的鏈條延伸下去，別讓它中斷。
這是一個關於幫助和愛的故事，我們在生活中也要儘可能地去幫助他人，奉獻自己的愛心，就像歌詞裏說的：只要人人都奉出一點愛，世界就會變成一個美好的人間！
六年級幫助作文 18
在我們的成長曆程中，我們要感謝很多。我們感謝父母們的養育之恩；我們感謝老師的悉心輔導；我們感謝社會的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學們，因爲他們是我痛苦時的傾訴者，迷茫時的指路人，快樂時的分享者……
記得在小學六年級時，我們班要參加學校組織的跳繩比賽。爲此，同學們在每個課間都緊張的訓練着。我也是其中的一員，輕盈的跳着。這時，由於前面一個同學的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消雲散，在痛苦中掙扎着，眼眶溼潤了。與此同時，同學們圍到了我的身邊。
“你怎麼樣？疼不疼？”
“我去找老師！”
“我帶你去醫務室。”
同學們關心的話語在我耳邊響起。有的同學坐在我的腳旁，按摩着我的腳；有的同學拍拍我的肩膀，使我振作起來；還有的同學給我講笑話，使我忘記疼痛……
同學們關心的話語和行爲好像一個光芒四射的太陽，在我心中升起，所有怕光的.幽靈全都被太陽的光芒驅逐開了，好的心情取代了痛苦，又升上了天。看着同學們爲我做的一切，我非常感動，眼淚又一次溢了出來，並且連忙向同學們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學時候的場景都記憶猶新。同學們還是快樂日子裏的一把吉他，盡情地爲你彈奏生活的愉悅；憂傷日子裏的一股春風，輕輕地爲你拂去心中愁雲；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地爲你驅趕心靈的陰霾。
我的同學們，我感謝你們！
六年級幫助作文 19
從小到大，給予我們無私關愛和幫助的人太多了。就像天上的星星數都數不清，但是有件事令我久久不能忘懷。
那時我才一年級，我有一個好朋友叫陳雨妍，雨妍是一個開朗大方的女孩，雖然有時愛鬧小別扭，但是總的來說雨妍是個好女孩。這天在下課的時候，我和雨妍就鬧起了彆扭，我新買的自動鉛筆不見了，我焦急的問雨妍：“有看見我的自動鉛筆嗎？”雨妍不以爲然的從櫃子裏拿出來我的鉛筆，問：“這是你的`嗎？”我眼睛一亮從她手中奪回了我心愛的自動鉛筆，生氣的說：“你從哪裏拿的？”雨妍平靜的說：“地上撿的。”“你騙人，以後我不理你了。”我怒氣衝衝的說。“你不要無理取鬧，可以嗎？不理就不理，有什麼大不了的，誰怕誰！哼！”雨妍大喊着，就這樣我們這天就誰也不理誰了。
可是，第二天上體育課，要比賽跑步，我很着急。因爲我跑的很慢，這場，這場比賽肯定會輸，以往雨妍都會幫我加油！ 可是今天沒有。我望着茫茫人海，咬咬牙，心想：“輸就輸有什麼大不了的。”
“預備，跑！”老師高聲喊道。我們都像火箭一般跑着，我很開心，我從沒跑的這麼快，沒想到在這在這千鈞一髮的時刻，我摔倒了，血不爭氣的流了出來，我疼痛的喊叫着，整個人的感受像是從天堂墜入了地獄。老師跑過來問：“誰願意帶這位同學去醫務室？”一個聲音喊着：“我，我願意。”我朝那個聲音望去，居然是雨妍！！她跑上來，把我的一隻手放在她的肩上，揹着走路一瘸一拐的我，走向醫務室，在此刻我有千言萬語都化成了一句：“謝謝你，我的好朋友！”雨妍面帶微笑說：“朋友之間不需要謝謝，只需要信任。”我幸福的說：“雨妍我的好朋友，謝謝！”
嘻嘻！從那之後我們成了最好的朋友，謝謝你，我的朋友！
六年級幫助作文 20
從小到大，我一直在父母的呵護下快樂地成長。特別是爸爸如山的愛和淳淳的教誨讓我懂得了許多，獲得了許多。
有一件事直到現在，它的每一幕都還清晰地展現在我眼前：今年的六一兒童節，我生病在家休息，不小心用剪刀剪破了手。頓時，鮮紅的血不住地從傷口涌出來，在我的手掌漫延。當時我緊張極了，身體瑟瑟發抖，急忙抓起電話撥給爸爸：“爸爸，快快來救我！”爸爸邊聽我哭訴，邊安慰我鎮定，並在電話裏指導我先自己處理，告訴我他馬上會趕回家送我去醫院。
半個多小時過去了，我覺得如同過了一年！終於，我聽到了開門聲，爸爸風塵僕僕地來了，他一進門就背起我往外跑。此時，我覺得爸爸的背是最溫暖的依靠！經過一路狂奔，爸爸帶我到了醫院，醫生看過後，說要馬上做縫合手術！爸爸在醫生給我清創的間隙，跑出去辦理各類手續。很快，他就回到了我的身邊，不停地安慰我不要緊張，不要害怕，我看到爸爸的額頭掛滿了汗珠。縫合手術進行得很順利，我聽到爸爸似乎深深地呼了一口氣。事後，我才知道原來當時他比我更緊張。
回家後，爸爸接着一個又一個的'電話。看着他忙碌的身影在我眼前不停地閃過，我知道爸爸一定是因爲我出事，放下了繁忙的工作馬不停蹄趕來照顧我。想到這，我的眼睛再一次溼潤了
也許爸爸的愛不是特別偉大，但它讓我感受到了極致的溫暖。爸爸常常教育我要以樂觀的態度看待事物，他的每一句教誨我都銘記在心。譬如，他說：“有時候現在看來可能是壞事，但今後等你回想起來其實並不壞，關鍵看你怎麼認識和對待。”“要相信自己的判斷，有些事做了就不要後悔。”
謝謝你，爸爸！你讓我懂得了什麼是愛，什麼是自己！我愛你，爸爸！
六年級幫助作文 21
清潔工凱德，有着一幅熱心腸。星期六的清晨，他裹着厚厚的稍顯破舊的棉衣在大街上認真的清掃着。這條街是小鎮最爲繁華的街道，周圍店鋪林立。凱德今年已經65歲了，30多年來，他一直打掃這條街，把它當成自己的家一樣，每天打掃得一塵不染。這是他的責任，也是他的榮譽。
忽然，凱德聽到一聲“哎呦”，透過朦朧的路燈光望去，好像有人摔倒了。凱德心裏一驚，連忙扔下掃把，快速朝那裏跑去。原來是一個騎摩托車送快遞的小夥子不小心撞到馬路邊上的臺階上，小夥子的腿被磕破了，滲出血來。凱德急忙將兜裏的手帕掏出來，迅速給那個小夥子包紮好。小夥子一邊連連說着非常感謝，一邊掙扎着爬起來，繼續騎上車趕着去送快遞。
接着，奇妙的事情發生了。小夥子跟凱德告別後，遇見了一個迷路的女孩兒，碰巧小夥子也要去那裏，於是，他就熱心地把小女孩送到了目的地。女孩兒在放學途中，又幫助了一個賣菜的阿姨把菜順利卸下貨車。而這個賣菜的阿姨一直無償給一個孤寡老人送菜，這個老人有一個叫託尼的`小孫子，與老人相依爲命。
黃昏時分，凱德結束了一天的工作，他口乾舌燥，正要準備回家吃飯。“爺爺，給！”一個稚嫩的聲音從凱德身後傳來。凱德轉過頭，只見一個小男孩兒，正遞過來一杯還冒着熱氣的水。凱德咧開鬍子，笑了，輕輕地接過熱水，一飲而盡。“孩子，你叫什麼名字啊？”凱德摸摸小男孩的頭，問道。“爺爺，我叫託尼。”
餘暉斜映在凱德的身上，他的頭上、身上，彷彿閃耀着光芒……
六年級幫助作文 22
盧梭曾經說過：“你幫助別人，別人就會幫助你。”生活中，我們時刻都會遇到許多困難，有人幫助你，會使你感動；你也應該在別人遇到困難時，伸出援助之手。
她，就是在我遇到困難時，幫助我的人，她就是我最好的朋友。記得一天下午，我們一起去上體育課，跑步時，我因和旁邊的同學聊天，不小心摔了一跤。那時，我的膝蓋瞬間破了皮，鮮紅的血像水一樣流了出來，同學們全都圍起來，你看看我，我看看你，沒有一個人把我扶起來，我終於忍不住了，眼眶裏的淚水，像斷線的珠子掉落在太陽曝曬的地上。突然，有一隻似媽媽的手出現在我眼前，我擡頭看了看，原來是我的好朋友王嘉妤，她看着我，一臉焦急地問：“你還好嗎？來，我扶你起來！”那時，我很感動，心裏有很多話想對她說，卻又說不出口。在我遇到困難時幫助我的`，是她！
從那以後，這件事一直銘記在我心中。直到有一天，語文課上，老師怒氣衝衝地大喊道：“王嘉妤，79分，看看你才考了幾分！你再這樣下去，就請家長！”我看見她慢慢走上去，把考試試卷拿下來，剛好下課了，老師一走，她的淚水如大雨傾盆而下，她用手擋住臉和眼睛，趴在桌子上失聲痛哭。我走過去，用手輕輕拍了拍她的背，安慰道：“沒事了，沒事了，下次努力考好就可以了，別哭了……”她擡頭望了望我，淚汪汪的眼睛裏多了一絲感激，一下子站起來，抱住我，哭着對我說：“謝謝你。”
如果你幫助別人，別人也會幫助你，這是每個人都能做的，讓我們互相幫助，讓這個世界更美好！
六年級幫助作文 23
同學之間就就應互相幫忙，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間就應要互相幫忙，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：必須有人拿了，他很生氣地問全班：“我這天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，這天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的.前因後果，最後在老師的幫忙下最後在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。”全班同學笑了笑說：“沒關聯。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍重的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們就應珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
六年級幫助作文 24
小白兔住在一個茂密的森林裏，那裏空氣清新甜潤，河水清澈見底，樹木鬱鬱蔥蔥。小白兔每天都有一個任務，就是送快遞。小白兔一直過着幸福快樂的日子。
一個陽光明媚的早晨，小白兔要去給大象哥哥家送一份快遞，一路上，野花開得鮮豔無比，小鳥在樹上歡樂的唱歌，蝴蝶自由自在地在空中翩翩起舞，但小白兔沒有閒心欣賞大自然的美景，它必須儘快把快遞送到大象哥哥手上。快要到大象哥哥家時，突然從樹林裏跳出一隻兇猛的大老虎，大老虎對着張開了血盆大口，小白兔嚇得渾身發抖，哇哇大哭起來。這時大象正在自家旁邊的池塘裏洗澡，聽見了小白兔的哭聲。大象隨着噪聲跑了過去，看見大老虎正要吃小白兔了，大象加快了速度，使出全身力氣把大老虎撞出了老遠，考慮被撞得暈倒在地，小白兔得救了，它顫抖着對大象說：“謝謝您大象哥哥，要不是您我早就成了大老虎的'美食了。”“不用謝。”大象說。冬天來了，大象的妻子生下了可愛的小象寶寶，由於冬天很難找食物，於是大象哥哥只好請大家幫忙。
小白兔知道了這件事，它想，這冰天雪地的季節去哪找食物啊，小白兔和爸爸媽媽商量後，決定把自己家裏儲存的食物送給大象哥哥。於是小白兔帶着食物迫不及待地來到大象哥哥家，其它的動物們也來了。大象哥哥激動地說：“謝謝大家，謝謝大家，你們給我帶來那麼多的食物，我的小寶寶就不會捱餓了。”“不用客氣。”大家異口同聲的說，“有困難我們都應該互相幫助，祝您的小寶寶健康快樂的成長。現在雖然是寒冷的冬天，但大家心裏都暖洋洋的。
六年級幫助作文 25
人間處處有真情，真情時時暖人心。生活中，幫助過我的人數不勝數。可是，最令我難忘的卻是三年級期末考試時，同桌鄭冰婷借我鉛筆的那件事。
那天，天氣冷嗖嗖的。我揹着書急匆匆地趕往學校，準備考試。來到學校，我先拿出一個大大的長方形作業本，準備等試卷發下來時，好把它墊在試卷下面。我剛想拿出鉛筆盒，可是，書包裏除了堆成山似的書本和白色的草稿紙，其它什麼也沒有。我心急如焚，在書包裏東找找，西找找，直到把書包翻了個底朝天，也沒有看見一枝鉛筆的蹤影。於是，我只好向前桌借鉛筆。前面的同學轉過頭來，滿不在乎地說：“我的鉛筆自己都不夠用，怎麼能借給你呢？”離考試只有兩分鐘，一分鐘、我就像熱鍋上的螞蟻——焦急不安。忽然，我的同桌——鄭冰婷關心地說：“你鉛筆忘帶了吧？我借你！”說着，她拿出兩枝剛剛刨好的鉛筆小心翼翼地放在了我的手上。我疑惑地問：“你把鉛筆借給我，那你自己呢？”鄭冰婷望着我，笑了笑說：“只要我們倆都省着點用，就足夠了。”聽了鄭冰婷的話，我懸着的'一顆心總算放了下來。
“丁零零——”零聲響了，試卷傳了下來。我迅速拿起那起那枝 “愛心筆”，認真地做起了一道又一道的題目。做着，做着，我感覺心裏暖暖的。試卷很快就被我做好了。老師說我考得很好。
放學前，我把那兩枝“愛心筆”還給了鄭冰婷，並感激地說：“多虧了你的筆，讓我考出了那麼好的成績。如果你不借的話，我這次考試就慘了！謝謝你！”
就這樣，我把鄭冰婷在考試時借我鉛筆的事情牢牢地記在心中。雖然過去了一個多學期，但是，每當我想起這件事，就好像有一股暖流涌進了我的心窩。
六年級幫助作文 26
做一個有道德的人，看上去很難，做起來其實很簡單。也許是一句安慰的話語，也許是一個鼓勵的眼神，也許是一次無私的幫助。
在一個春雨綿綿的下午，我與同學有說有笑的走在回家的路上。一個熟悉的聲音叫住了我，是鄰居李奶奶，她邁着零亂急促的步伐向我跑來：“快，快回家，你家裏也不知道哪裏壞了，不斷往外溢水。”我聽後心猛地一沉，腳步飛快地向家跑去。
剛到家門口，就看見鄰居正忙着在我家門口打掃，一見到我來了，便忙讓開了一條路。我當時腦子一片空白，鑰匙跟着我的手在不停的抖動着，我怎麼也打不開門。身旁一個熟悉的身影走了過來，搶過鑰匙，大開了門，原來是李奶奶。我當時已經被嚇呆了，滿屋子的水浸溼了我的'家。
一片狼藉的景象讓我感到一陣陣眩暈。原來是我家熱水器壞了，強大的水噴射着。我沒有多想，用自己的身體擋上去，卻被他們拉開了，好幾個人都擋了上去。
我被安頓在了鄰居家，一個人默默的坐着，心裏很害怕。我看着我家裏正在發生的一切：李奶奶七十多歲的人卻仍然忙裏忙外，用蒼老的手緊緊的擰着閥門，可以看得出她很用力，後背被汗水浸溼了，臉頰上還不斷流着汗。此刻我心中的恐懼減小了，這水看起來也不那麼大了，因爲有這麼多人幫忙。和我一起回家的同學也沒回家，而是在我家幫忙。他們不斷地用臉盆向外舀水，一次接着一次。有人不小心滑倒在地，又連忙站起來，繼續向外舀水。
在如此的環境下，我的恐懼感蕩然無存。
他們的行爲是無私的，他們的行爲是溫馨的，他們的行爲是有道德的。
六年級幫助作文 27
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，唯獨我，在那裏傻傻地看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的`心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的溫暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，衆人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多麼美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
六年級幫助作文 28
春節前夕，我發燒燒37°c，奶奶便趕緊領着我上醫院。醫生開了藥，奶奶去取藥，我坐在長椅上等待。
這時，醫院的大門被撞開了，一股寒風吹進了屋子。只見一箇中年人揹着一個臉色蒼白的老人，匆匆地走了進來。他把那位老人放椅子上，脫下自己的棉衣給他蓋上，又摸了摸老人的額頭。便向掛號處跑去。
我望着那位老人，心想着他兒子還挺孝順！突然老人四肢抽搐；口吐白沫，併發出痛苦的呻吟。中年人聽到喊聲，急忙跑來看了一眼，然後又着急地向急診室跑去。走廊上的人圍了上來。都說老人病得不輕。不一會兒，一位醫生跟着中年人匆匆趕來，醫生撥開衆人，按了幾下老人的脈搏，揉了揉老人的.胳膊和腿，不滿的說：“怎麼病成這樣才送來醫院，快送急診室！”聽了這話，中人都用鄙視的眼神觀審視這中年人，中年人二話沒說背起老人向急診室跑去。出於好奇心，我也跟去了，經過醫生的治療，老人的病有所緩解，臉色也漸漸好轉起來。那位醫生又責備中年人說：“你父親的並很嚴重，如果再晚來一步就沒有救了！”中年人不好意思的點了一下頭，過了一會兒，中年人說：“醫生，謝謝你們！”這是老人用微弱的聲音說：“大夫，他不是我兒子，今天我暈倒在地，是他把我送到醫院來的！”
“啊？”全屋子的人一下子驚呆了，衆人都投去了驚奇，敬佩的目光。醫生握住了中年人的手激動的說：“謝謝你！”中年人卻平靜的說：“這是我應該做的，誰見了誰都會這麼做的。”這時，我在想：在生活中要幫助他人。
六年級幫助作文 29
在當今社會裏，有非常多的不法分子流淌在社會上到處搗亂，正是因爲這些人，給大家對社會的印象是灰暗、可恨的，可是，還有一小羣人是無時無刻的在暗中幫助人，正是因爲有了這些人，社會纔在慢慢變好。而我今天就感受到了他們的善意。
早晨，我騎着單車去學校上早自習，單車架上放着老師給我的重要文件，走在一段路上，我撞上了一個坑，猛的一震，後輪“啪”的一聲響，我沒有反過頭去看情況直接走了。到了學校把單車停放好了後，去單車架拿文件，我把目光轉向車架上：“文件呢？”我驚訝緊張了起來，開始向四周尋找，沒有。正當我急得團團轉時，對面一個陌生女子看出了我的心緒，趕忙跑過來，還手裏拿着什麼，說：“小兄弟，這是不是你的？”我看着那本子，高興地說：“對，這就是我的文件，你是怎麼知道我在這個學校？”她的目光移向文件封面：“哦，這有註明。”正當我要說謝謝時，她已經消失在人羣中。我想：“她爲什麼要幫助人呢？”
同樣的事又發生在下午。我的單車後面拖着一大堆書和本子。剛開始騎的.時候就感覺車子搖搖晃晃，有點不對頭，像要倒下。果然，我沒有猜錯，就在一個快到家的上坡處摔了，書本散落一地，車子又掉鏈，我還擦傷了。這時，剛好有幾個大哥哥經過，看到這情景，趕忙跑過來幫忙，一個人幫我撿書本，一個人把我扶起來，我指了一下鏈子，他們馬上幫我修好，把書本重新捆在車架上，再幫我簡單處理了傷口。我連忙道謝。他們卻說：“不用客氣！”說完走了。
晚上，我把今天發生的事想了想，他們爲什麼要幫助人呀？終於想明白了，他們是想讓人把煩惱的事忘了，出於好意，正是因爲有這些人，社會纔會變得更好。
六年級幫助作文 30
在一個星期天的下午裏，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在繁華而又熱鬧的溫哥華街頭。
在這列整齊的隊伍中，鴨媽媽走在最前面，後面緊跟着7，8只可愛的.小鴨子。小鴨子們擁有一身淺黃色的絨毛和桔紅色的扁扁的小嘴，尾巴稍稍往上翹起。走起路來，像個軍人一樣昂首挺胸，不過就是有點搖搖擺擺的感覺。行人都不由自主的停了下來，眼光齊刷刷地望向這一羣小鴨。
小鴨們感到別人的目光都向自己看時，自然會有點怕怕的感覺。就是因爲有怕怕的感覺，並且還東張西望，所以有幾隻小鴨不幸掉入下水道中。
這時掉入下水道里的小鴨非常恐慌，不停地扇動着翅膀，嘴裏還不停地發出“嘎嘎”的叫聲。
鴨媽媽剛好過了馬路，正在清點小鴨的數量時，發現有幾隻小鴨“神祕失蹤”了。鴨媽媽懷疑這幾隻小鴨可能還在馬路對面，於是對馬路對面說了一句：“快點過來哦！等會我們走了，找不到路哦！”可是馬路對面一直沒有小鴨的蹤影。這時鴨媽媽彷彿聽見下水道里有“嘎嘎”聲。定睛一看，原來那幾只“神祕失蹤”的小鴨在下水道里啊！
鴨媽媽急的如熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時鴨媽媽無意間看見了巡警，於是便去找巡警幫忙。它仰視着巡警，急速拍打着翅膀，並“嘎嘎”叫。
巡警看鴨媽媽一副着急的樣子，想必是出了什麼事。便跟着鴨媽媽來到了“案發現場”，鴨媽媽在下水道上的磚塊上跳來跳去。
巡警很好奇，就往下水道里一看。哦！巡警這才明白，鴨媽媽是想讓巡警幫她把小鴨撈上來。巡警去借了一個網魚的工具，把小鴨子給撈了上來。這時鴨媽媽心中的這塊大石頭也落下了。
最後那幾只掉入下水道里的小鴨子歸了隊，巡警目送他們搖搖擺擺的上路了。
六年級幫助作文 31
正月初八，我、爸爸、媽媽和舅舅一起去喬波滑雪場滑雪，換好雪服和雪具，好重啊！進了雪場，我們稍稍活動了一下關節，就到練習區去滑雪。剛開始，我還走不上去，上一步摔一跤，摔了還起不來，起來了又滑下去，沒辦法，我索性直接把滑板拿下來，揹着走上斜坡，一開始，我還沒準備好，就懷着躍躍欲試的心情，滑了下去，結果滑板都沒碰到雪，就摔了一個狗啃泥，這時教練趕緊滑下來，叫我怎麼滑，我又上去了一次，果然這一次成功了，我感到非常驕傲，覺得自己滑雪已經很好了，便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。
到了低級滑道的頂點，我站在高處往下望，下面的人都跟螞蟻似的，我都不敢滑下去了，可爸爸在一旁說：“加油，你一定行。”我鼓足了勇氣，滑了下去，這一次我又摔了一跤，正在我拼命地掙扎時，一旁的`教練飛跑過來，把我扶了起來，並親切的對我說：“小朋友滑雪時要注意安全，摔倒時不要用手撐地，這樣很危險。”這時爸爸也連滾帶爬地滑了下來，感激地對教練說：“謝謝你。”接着鼓勵我繼續練習，就這樣，在一次一次地摔倒和成功之中，我的滑雪技術越來越熟練了。最後，在教練和爸爸的關注下，我坐索引車到中高級滑道的頂峯，毫不猶豫地滑了下去，這次我終於成功了！
在我這次學習滑雪的過程中，離不開教練和家人的無私幫助。我深深地感到，沒有教練認真教我滑雪技術，沒有爸爸的大膽鼓勵，我就不可能這麼快學會滑雪。這一刻，我感到無比的幸福。我終於明白，幸福就是互相幫助。
六年級幫助作文 32
雨天，昏暗，我走在冰冷潮溼的小巷子裏，手中什麼也沒有。雨滴滴答答落在了我的頭髮上、肩膀上還有鞋子上，我順手抹了一把臉頰旁的雨水，加快腳步向前面一個亭子跑去。不合時宜的風雨總會在你特別愜意的時候到來，我恰好遇上了這份不合時宜。它帶有空氣中悶熱的同時也給你帶來一絲寒意。雨水夾着風落在你光潔的肌膚上，你能感受到的只有冷意。我坐在亭子裏的長凳上，擰着裙襬的雨水。裙子一直長到腳踝那裏，爲我的身體擋住了部分寒冷。但是沾了水的裙子顯得更加笨重了，它觸碰到你肌膚的時候你還是會忍不住打了個寒顫。亭子裏就我一個人，倒也不覺得有多少狼狽。直到我擦乾淨鞋子上的泥土，擡頭看見一副陌生的面容。
那是一張極好看的臉，他的頭髮和衣服並未被沾溼，只是鞋面有一點點雨水沖刷的痕跡。他的右手，拿着一柄長長的雨傘。白色的，上面滴着水。我把頭扭過去，畢竟一直盯着人家看有些尷尬。我在亭子裏坐了許久，拿着手機一遍又一遍地看時間。外面的雨仍舊沒有要停的樣子，淅淅瀝瀝地還在不斷的增大。我忽然想起古代富人夏天避暑的自雨亭，亭子頂上收集雨水，天熱時，讓水從房檐四周流下，形成雨簾。我自嘲地笑了笑，現在的我是不是也享受了一次當富人的感覺呢！要看已經快要7點了，我咬了咬牙，想着頂着雨回去。我剛要踏出亭子的'時候，一把雨傘橫在了我的面前。“拿去用吧。”“不用了，謝謝！”那人還是不放手的樣子，固執的把雨傘塞到我的手裏。我只好接下雨傘，並要了他的聯繫方式，也好日後將雨傘還給他。那把傘很好的將我遮住，我回家的路上一點兒雨也沒沾到。
夜深了，那把雨傘還靜靜地躺在桌臺上，乾乾淨淨的，上面沒有一絲雨水。
六年級幫助作文 33
鄰里之間就應該互相幫助，有一句三字經說的好：“鄰里睦，勝金錢，萬民和，齊翩躚。”曾經有鄰里之間互相幫助的事情，讓我更加堅信，只要鄰里睦，萬民和就能共建我們的和諧家園。
我們家隔壁住的是一位維吾爾族老奶奶，她的臉上早已佈滿了皺紋，眼神中也充滿着疲憊。老奶奶已經60多歲了，腿腳不方便，他兒子也常在外地工作，很少回來。在小區裏有一家跟她結對子，他們經常互相幫助，只要對方有需要，並且自己能做到，都會盡力幫助。
記得那是一個陽光明媚的週末，小姐姐和她媽媽一起去看望隔壁的老奶奶。那時，老奶奶剛吃完午飯，見到她們就笑呵呵地說：“快坐，快坐。”把老奶奶扶着坐下，阿姨就和老奶奶相互聊着最近都發生過什麼有趣的事。正聊着，阿姨拿着掃把把地掃了一遍，接着把桌子擦得一塵不染。而小姐姐是一進來向老奶奶問好後，就積極的`把牀鋪擺好，並去廚房洗老奶奶剛剛吃飯用過的碗鍋。奶奶看見，連忙起身說：“你們已經幫了我很多了，我自己能刷。”可她哪能讓一個腿腳不便的老人刷呢？“您的腿腳不好，要去好好休息，纔不會使病情加重。”小姐姐說完，就從奶奶手中奪過這些東西，快速把它們刷完，放回原處。阿姨看着對她欣慰地一笑，摸了摸她的頭，奶奶含着淚光看着她們，說：“有你們這樣的人幫助我，我真是有福啊！”她們又跟奶奶聊了會天，見老奶奶的心情不錯，望着被自己打掃乾淨的屋子，很高興，就跟奶奶告了別，回家了。這些都是老奶奶告訴我的，我受到了感染，下定決心要真心對待每一個人。
“鄰里睦，勝金錢，萬民和，齊翩躚。”只要我們能和睦相處，我們共同的家園就會更加和諧，更加美好！
六年級幫助作文 34
昨天晚上，我去王一茗家玩，遇見了一個好心的叔叔。
去到那裏，王一茗、琚澤晨、趙尚都在，我們便商量着下樓玩，又碰上了杜一衡。
王一茗從她家車庫裏搬出來兩個自行車、一個無把車、一個滑板，再加上杜一衡的自行車，剛剛好。我們換着騎，排成一豎排，繞着小區幾轉幾圈，竟一點也不覺得累。路上我們一會講笑話，一會兒互相打趣，有說有笑。
在小區裏穿了幾圈後，到了一個小廣場。王一茗建議說我們去旁邊一座小假山上休息一下，沒人反對。但是那幾個男生沒坐一會兒就騎上車子玩什麼“漂移”，嚇得王一茗大喊大叫。
他們三人玩夠了，準備返程時，王一茗的車鏈子掉了。但是剛剛明明還好好的呀！
琚澤晨和趙尚自告奮勇當修理工，其實他倆都不會，只是亂裝樣子罷了。把前鏈安上，後鏈又安不上，後鏈安上了，前鏈又安不上了。“唉”，他嘆了口氣“都是專業打醬油的'。”這句話可把我們逗樂了。的確，他和趙尚的手都“負傷掛彩”，粘上許多黑色的油。“那我的車怎麼辦呢？”王一茗的一句話讓大家又頭痛起來，是呀，怎麼辦？
正當我們一籌莫展時，一輛出租車在我們身邊停下來了，搖下車窗，是一位年輕的叔叔。他問：“你們的車壞了嗎？”“是呀。車鏈掉了。叔叔，幫一下唄。”琚澤晨快人快語地說。那位叔叔真下來了。“哦，那我試試看！”他長的一般，給人一種平易近人的感覺。
叔叔把椅子升到很高，反扣到地上，讓我們扶好，他熟練地扳着鏈子，時不時讓我們轉一下車輪。然後他使勁一扳踏車板。“啪啪啪”幾聲響，修好了！
今天得到別人的幫助我很快樂，希望社會上以後多一些這樣的好心人！
六年級幫助作文 35
如果世界是一間小屋，關心是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關懷就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心別人是一種高尚美好的品德。
人類的本質是愛的相互存在。人的生活是由與他人的互動組成的。關心他人就是要求人們善於理解他人的處境，做好道德上支持他人的準備，從行動上關心和幫助他人。
在現實生活中，人往往會帶來喜或憂、喜或悲、成功或失敗，無論處於什麼樣的境遇，都需要別人相應的理解和關心。
你的'父母應該很關心你。可能天天求助；你病了，主動伺候；如果你有困難，主動幫助你；迷路的時候，父母是保姆；寫字忘字的時候父母是老師；開心的時候，父母是小夥伴；當你難過的時候，你的父母是心理學家。他們的關心無處不在，你注意到了嗎？
你在乎你的父母嗎？你記得他們的生日嗎？你有沒有在他們累的時候泡一杯熱茶？你給他們洗腳了嗎？你有沒有靜靜地聽他們的聲音？你父母做過這些，是嗎？是你做的嗎？
除了父母，你有沒有關心過被孩子拋棄的老人？你曾經關心過一個可憐的乞丐嗎？你曾經關心過受傷的鳥嗎？你在乎它.
如果沒有，那我們現在就開始吧！學會關心和照顧父母；關愛老人；照顧乞丐；照顧.關愛所有需要關愛的生物。我們需要別人的關心，別人也需要我們的關心。只要仔細觀察，就會發現身邊有很多人需要你的關心。
我覺得想要幸福就要學會關心別人。得到別人的關心是一種幸福，關心別人是一種幸福。讓我們一起關心別人，獲得幸福。
六年級幫助作文 36
四年級的時候，我的數學成績不大好，漸漸地對數學不再感興趣，有時候甚至厭惡這門科目。就這樣，我偏科了。
四年級的一天，我在寫家校聯繫本的時候，無意間寫到了關於我對數學成績的失望，看起來像是自言自語。第二天，家校聯繫本上交了，我也沒在意。抄作業時，默默翻開家校本，我發現了在我昨天寫的地方，清清楚楚，白底紅字，我們班班主任黃老師的一段話留在那裏。這件事以前可沒發生過。再仔細一看，喲！“加油！你可以做到！”要知道，黃老師可是我們班的數學老師呢！這樣小小的一段話，給了我巨大的`鼓勵。我心中那想要學好數學的希望之火被點燃了。我不再猶豫，在家校本上留言寫的幾乎都是關於數學學習的內容。我盼望着，等待着黃老師給我的回話。第一天，得到了老師的回答；第二天，同樣又有留言答覆。一天又一天，黃老師和我時不時地在家校本上互動着。每當黃老師回覆我一次，我心就暖一點，對數學的熱情與信心也多了一點。
某一天的數學課上，黃老師講起了一個問題，看似很難，卻又有些許線索。我顫抖着舉起了自己的手，舉得低低的，想讓人看見，又不想讓人看見。天哪！黃老師居然請了我。好吧！硬着頭皮上吧！我默默地講起了自己的思路。這時，我看了黃老師一眼。只見黃老師正微笑着看着我，我心中彷彿有什麼東西忽然被充滿了。我大聲地講起了自己的思路，越講越自信。最後，黃老師說了一聲，“掌聲響起來！”同學們鼓起掌來。這時，我感到學懂數學是多麼快樂。
直到現在，黃老師還是耐心地爲我解答每一個問題。她幫我解決問題時微笑親和的模樣，我會永遠銘記在心裏，她就是我的數學導師。
六年級幫助作文 37
如果世界是那麼美好，那麼關心則是其中不可缺少的一部分。在每個人心中，因爲有人世間的真情，才懂得去關心他人。真情使人變得善良，而關心則使人變得高尚。
關心，其實就存貨在每一個人的心中。每當清晨，你要去上學了，母親一句：“天冷了，要不要加件衣服？過馬路時不要太心急，你記住了嗎？”我想，你總會不耐煩地回答：“記住了！記住了！”便飛快地跑出了家門。嘴裏還在說母親爲何如此囉嗦。但是，你問一問自己，問一問自己的良心，你到底聽進去了嗎？父母剛從一天的工作當中解脫出來，已是疲憊不堪，你曾經親手爲他們泡過一杯熱茶嗎？當他們準備睡覺時，你親切地向他們道過一聲晚安馬？這一件件事，父母都做到了，你仔細想想，你，做到了嗎？
只要人人都有一顆善良的心，懂得去關心他人，理解他人，這個世界就會變得更加美好。校園裏，同學傷心難過時，你是否會走到她們身旁，用言語激勵她，安慰她，關心她。當朋友不小心在學校摔傷時，你又是否會將她扶起，爲她擦藥，陪她聊天，分散注意力，只爲了讓她的疼痛減輕。試問世界上的.每一個人，你做到了嗎？也許，有人說有，他已經做到了，我尊重他。但是，也有人說沒有，但那是爲什麼呢？我們，難道連這麼一點兒小事都做不來嗎？難道偉大的中華民族的兒女，連關心他人都學不會嗎？我不知道。
總而言之，如果在人們的心中 ，已沒有了情感，就等於也不懂得如何去關心他人，那麼，世界將會變得無情，甚至，連死神都望而卻步。讓我們用心去關愛他人吧，畢竟，當你在關心他人時，其實，也在享受着關心他人所帶來的喜悅。
六年級幫助作文 38
“這真是與衆不同的幫助啊！” 我讀完《野風車》這本書中《紅葫蘆》這篇感人至深的文章，發出了許多感慨。
《紅葫蘆》講述了灣和妞妞之間真摯感人的故事。灣經常到家附近的河邊去游泳。這地方的孩子下河游泳，總是要抱一隻曬乾了的大葫蘆，就像城裏孩子用的救生圈一樣。大概爲了醒目，易於覺察和尋找，孩子們都把葫蘆漆成鮮豔的大紅色。妞妞看見灣能夠像小魚那樣輕鬆自如地游泳，非常羨慕，可她又很害怕。灣看出她的心思，於是耐心地去教她學游泳。
一天下午， 灣讓妞妞游到對岸去。可是游到一半的'時候，灣把紅葫蘆從她手裏抽走了，妞妞使勁掙扎。最後，她終於被救了上來。但從此，妞妞對灣起了憎恨之情，她認爲灣是故意害她。當她在外公家聽外公講過去他學游泳的往事時，心中終於明白了灣的用意：灣是想要讓她更快地學會游泳。妞妞明白自己錯怪了他。
我看到了這裏，自然想到了自己。在我們平時的生活中不也發生過類似的事嗎？
有一次，我做作業到很晚了，忽然眼前出現了一道難題。我讓爸爸媽媽快點把答案告訴我，可他們卻一步一步地教我。我儘管耐心地聽着，但是很不開心，心中責怪他們不肯爽快地幫助我。雖不情願，但我還是掌握瞭解題的方法。真湊巧！考試的那天，正好考到類似的題目，我輕而易舉地答出來了，聯想到那天自己的滿腹牢騷，突然恍然大悟，心中的怒氣一下子就沒了，看來，我還要感謝爸爸媽媽呢！
俗話說： “授人以魚，不如授人以漁。”別人送你好多好多魚，可你最後還是要吃完的，那時你就沒有魚吃了。那你不如掌握釣魚的技巧，這樣你的魚就 “取之不盡，用之不竭”了。 生活中的許多小事不就像這一條條 “魚”嗎？
六年級幫助作文 39
生活中，處處有關愛，有可能是媽媽的一次問候，也有可能是陌生人的一次幫助。
有一次放假，我打算去我的上學前班時的同學家玩，路上，我想：哎，自從他從我們家的樓上搬到天一城，他就再也沒有來過我家了，今天，終於可以去找他了。
轉眼到了目的地：天一城。我飛快的跑到了天一城小區門口，我突然想起來：這裏的門都是用卡纔可以打開的，我們想要去裏面，只能等有卡的人。其實，我只是聽說的，並沒有嘗試過，呀！門是關着的，我試着推了推，果不其然，不論我用多大的力氣，這門還是紋絲不動，就像一顆釘子，狠狠地釘在了這裏。我們只好開始漫長的等待了，可是，我可不耐等，環顧四周，看看有沒有什麼可以做的，突然，我的目光被一個小賣鋪吸引了，我想，就這麼空着手來，不好吧？我對媽媽說：“媽，那裏有一個小賣鋪，我們總是不來這裏，既然來了，就買個小禮物吧。”我媽媽說：“可以，我們走。”
買完禮品，發現門開了，哈哈，天助我也，我可以進去了，就當我高興之時，發現門的'行動軌跡變了，呀！完了，門要關住了，我的腳步也快了起來，邊走心裏邊默唸着：門啊。你可以等等你老兄我啊，我可在這裏等了不止一會了啊。就在這緊急關頭，一個看似同齡的女孩好像看出了我的心事，連忙跑到門的旁邊，說時急，那時快。只見她“啪”的一聲穩定住了門，我開心極了，高高興興地走出了門，在我想謝謝她的時候，她就已經跑走了。
關心不一定是什麼大的幫助，也有可能是一次小小的舉動，只要你善於發現它，你就會發現：關心永遠在你我身邊。
六年級幫助作文 40
我們每一個人的成長經歷中，都少不了鼓勵，哪怕一個讓人充滿信心的微笑，或是一句能給予力量的話，因爲鼓勵是成長中最大的幫助！
我們學校一年一度的運動會終於又到了。因爲上一屆運動會我就參加了扔實心球和沙坑跳遠，並且獲得過名次，老師和同學都相信我能繼續取得好成績，我自己也很有信心，就報名參加了這兩項比賽項目。爲了能取得更好的成績，我利用課間休息時間 都會 到操場上去練習。
終於到了比賽的時間，首先的比賽項目是沙坑跳遠，我站在助跑線上準備起跑，看到我們班的劉老師正帶領着同學爲我吶喊加油， 讓 我非常感動！但遺憾的是由於我一心想取得好成績，導致心情緊張忘記了動作要領，沒有發揮出正常的水平，結果沒有取得名次。
我心情沮喪地 的 離開比賽場地，只見大家都在爲取得名次的同學歡呼，這時劉老師走過來拍拍我的肩膀，用充滿 自 信任 的眼神望着我，沒有說一句話，但是我已經能感覺到她是讓我不要氣餒，鼓勵我下場比賽 會 取得好成績。我的好朋友樑曄走過來用幽默的語氣安慰我：“王翊冉，不要灰心，雖然你這場比賽沒取得好成績，但是你已經盡力了，放下包袱，放鬆一下，準備下場比賽，我相信你一定會取得好成績的'，你看，實心球冠軍的獎牌正向你招手呢“。
着劉老師對我 自 信任 的目光，聽着樑曄鼓勵我的話，我感覺自己放鬆了很多，也找回了信心。我擡起頭，好像看到天邊出現一道美麗的彩虹，我大步向實心球比賽場地走去。我相信，我一定會取得好成績的，不辜負老師和同學的期望。
成長需要鼓勵，讓我們在鼓勵中找到自信，在鼓勵中贏得成功。鼓勵能產生並給予巨大的力量，讓我們在一次一次的挫折和失敗中成長。我的成長因爲有了鼓勵而精彩！
六年級幫助作文 41
下課了，忽然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接着下起了傾盆大雨。我忽然想起，鄭儀芝去上廁所了，沒有帶雨傘，她肯定要淋雨了，我連忙衝回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘，衝下樓去接她。只見鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經被雨打溼了，我打開雨傘，趕緊跑過去，和鄭儀芝一起打着雨傘回到了教室。
到了教室，我趕緊用乾毛巾給鄭儀芝擦擦溼頭髮，把衣服上的雨水弄乾淨，鄭儀芝說：“謝謝你，蘇心怡！”我笑了笑說：“不客氣，我們是好朋友嘛！應該互相幫助！”
“贈人玫瑰，手有餘香”，我感到幫助了別人，別人快樂，自己也很快樂。以後，我還要幫助幫助同學】
我們都有被同學幫助的事吧？那你們知不知道我被誰幫助過呢？就我給說一說吧！記得有一次是星期三的第三節美術課，我們排好隊就到了美術教室，坐在了自已怕坐位上聽老師講課今天要畫什麼，聽完了課，老師說讓我們畫小人，發完了美術本，我翻開了作業本就開始畫了起來。
我把小人畫完了，看到自已沒有帶彩筆，於是我就向周圍的同學開始借彩筆了，可是他們都在畫，沒有人借給我彩筆用，於是我就向身後的.姜澤中借了起來，姜澤中說：“等我塗完了我就借給你彩筆用”。我說：“好的”。我就坐在坐位上開始等了幾分鐘，姜澤中終於用完了，我拿過彩筆就開始畫了起來，一會兒換一枝，我終於畫完了，我把作業本交給了老師，老師讓我把作業本交組長，然後我把作業本給組長，我和姜澤中高興地回到了教室。
現在你們知道是誰幫助我了麼？
六年級幫助作文 42
夏日炎炎的一天，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，知了叫着：吱吱吱的聲音。閒的無賴的我正在想法找樂趣。
腦子裏出現了一個想法：“騎着電動車去溜達。”這是個好辦法，這樣可以舒心也可以不無聊，我馬上動身，騎上電動車，飛速來到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺得無聊，我們去溜達，騎電動車。”他歡快的說：“行!”
在路上，我騎得很快，他在後面受不來說：“慢點，萬一沒有電了怎麼辦。”我一聽，看看電量。馬上就沒有電了，怎麼辦，我着急的說：“怎麼辦，馬上就要沒電了，只能推着走了。”
在回家的路上，走到半路沒有電了，騎也騎不動了，當時街上也沒有很多很多的.人，他們根本把我們看在眼裏。但是我的兄弟下來，看了看我的表情說：“沒電了，我們一起推吧。”我露出了不願意推的表情，兄弟看見了，毫不猶疑的的推了起來，離家還有好遠好遠，我下來了，還有點電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點，我走着想：這麼好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他。看見他滿頭大汗，還在那裏推，還在那裏幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心裏想：這麼熱的天，讓他自己一個人推，是不是太……周圍也沒有多少人，我上去幫他推會吧，他把我推看了說：“快到家了，還用你推?是不是顯得我太沒有力氣了。”
聽到這一句話，我都快要哭出來了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎?到家了我頭上就只有一點點汗，但是他頭上是滿頭大汗，他累壞了，一躺在牀上就睡着了，我幫他蓋上被子，默默的走了。
不管他有什麼困難，我會毫不猶豫的幫助他。
六年級幫助作文 43
“母親節”快要到了，這幾天我一直在想如何報答母親。在放學回家的路上我思緒萬千，想到母親平日爲我付出了多：她每天要下地幹農活，回家後還要做飯、洗衣服，幹家務，還要輔導我的學習……，母親多辛苦呀！現在我長大了，也應該幫助母親做一些力所能及的事情，爲母親分憂解難了。我靈機一動，自言自語道：“對了，我可以幫助母親拖地，哪怕做一件事也好。”一會兒功夫，校車到家了，我下了車快步往家裏趕。
我回到家，母親下地幹活還沒回來。我立即放下書包，拿着拖把，學着平日母親拖地時的樣子，先把拖把用水衝乾淨，然後開始拖地。我認真地拖着，不放過任何一個角落。有一些地方實在拖不乾淨，我就用小刀輕輕地刮掉，再繼續拖。說實話，我做事從來沒有這樣認真過。纔不到幾分鐘，我就已經累得氣喘吁吁了。但我想到自己能爲母親做一件事，想到成功就離自己不遠了，我又繼續努力埋頭幹起來。經過我的努力，我終於拖完了。我已經累得滿頭大汗了。在燈光的照耀下，地板閃閃發光，乾淨極了。看着我自己的.勞動成果，我簡直不敢相信這是我拖的地，這一刻我覺得自己長大了。
這時，母親回到了家。看到家裏乾淨的地板，母親瞪大了眼睛，疑惑地望着我問道：“今天是誰拖的地，怎麼這麼幹淨？”我掩飾不住內心的喜悅說道：“是我拖的。”這時母親深情地望着我，十分激動，笑得裂開了嘴，緊鎖的眉頭也舒展開了。母親高興地說：“我的女兒長大了，懂事了，已經能幫母親做事情了，真是母親的好女兒。”聽了母親的誇獎，我心裏高興極了。
我想：幫母親做事是應該的。以後，我要更多地幫助母親做事，讓母親生活得更加輕鬆些。我衷心地祝願我的母親身體健康，生活幸福。
