語文散文閱讀習題

盲人看 畢淑敏（16分）

①每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人羣，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等着接各自的孩童回家。在遠離人羣的地方，有個人，倚着毛白楊，悄無聲息地站着，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉着他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音符斷斷續續地抽噎，聽了只想快快遠離。他面前盛着零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到鏽蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵着耳朵近前。後來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什麼的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠攏才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。之後的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁着停電，發這種不義之財啊！那天你賣的蠟燭，算什麼貨色啊？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。

③A他愣愣地把塌陷的眼窩對着我，半天才說，對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，難受。

④我呆住了。那個漆黑的夜晚，即使燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在爲明眼人操勞，我還不分青紅皁白地指責他，我好悔。

⑤後來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之後，有一天，我買了一堆雜物，然後放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。 我抱着那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這麼大的票子。 見他先是平着指肚，後是立起掌根，反覆摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這麼多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯了。

⑥不知他在哪裏學了按摩，經濟上漸漸有了起色，從鄉下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟着，沿着花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問，怎麼樣？我領你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的。盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。

⑦聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反脣相譏道，介紹人不是說你胎裏瞎嗎？啥時看到這裏好景色呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。B 他說着，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。C世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住並真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。

⑧後來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背後，跟着杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳着要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們纔可動……

⑨終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然後一蹦一跳地越過地上的斑馬線。於是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的.孩子，無所顧忌地前行，腳步擡得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這麼高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待着。

小題1:文中記敘了哪兩件令我“後悔”的事?請你用簡潔的語言概括出來。（4分）

小題2:“盲人看”這個題目看似矛盾，結合文章內容說說你的理解。 (4分)

小題3:本文的語言表現力很強、很生動，請你從劃線的A、B、C三句中選擇兩句並加以賞析。（4分）

小題4:你覺得文中的盲人是個怎樣的人？請結合細節描寫說一說你的理解。(4分)

參考答案：

小題1:①我抱怨盲人賣給我的蠟燭質量不好。②我把盲人當成施捨的對象。

小題1:（4分）盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝着個美好的世界，可以用心靈去感受世界的真善.

小題1:例： A、語言描寫， 說話一頓一續，可以看出盲人被“我”的一番責罵嚇得戰戰兢兢，也可以看出蠟燭質量低劣這個事實也出乎盲人的意料。寫出盲人內心無比的愧疚和不知所措。動作、外貌描寫等。

B、動作描寫。“捉”生動傳神地刻畫了出盲人妻子不情願“看”，而盲人硬要讓她看並抓住她的手指“逼”她看的情形。突出了盲人一定要讓妻子懂得盲人也能夠“看”得見的急切心理，也表現了盲人的自信。“攀”生動傳神的刻畫出盲人夫妻“看”樹的艱難。因爲他們畢竟是看不見的，是依靠手去摸索的。也突出了盲人不畏困難的不屈不撓的精神。隱含着作者的讚歎之情。

C、真正有意義的東西是被心感受到的，真正難忘的東西是記在心中的刻骨銘心的記憶；眼睛看到的只是表面的浮華，用心感受到的纔是真實的美好。

小題1:（4分）熱愛生活、自強不息、爲他人着想、關愛孩子等 ；細節略

小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容。

小題1:體會文題的內在含義：“用心靈去感受世界的真善.”。

小題1:小說中語言賞析主要從詞語運用和人物描寫手法兩個角度去鑑賞如：先說出描寫手法，再具體答出表達效果即可。

小題1:結合細節例子，總結小說中人物的思想性格特徵，合理表述即可。