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![《寡人之於國也》第一課時教案設計]()
【教學目標】1．學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2．瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。【課時安排】２課時【學生活動的設計】1．藉助字典，正確譯文。歸納文意，記下學習的難點。2．課內採用專......
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![人教版高二上冊《寡人之於國也》教案設計]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。今天呢，小編就爲大家推薦人教版高二上冊《寡人之於國也》教案設計，希望能幫到大家哦~教學設想：本文選自蘇教版“我有一個夢想經世濟民......
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![《寡人之於國也》教案]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面小編爲大家介紹《寡人之於國也》教案範文，歡迎參考！一、教學要求：1.學習常見文......
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![人教版高二語文《寡人之於國也》教學教案設計]()
一、教學目標1、知識目標(1)瞭解孟子所提倡的“仁政”思想;(2)掌握本文涉及到的古漢語知識。2、能力目標(1)在熟讀課文的基礎上背誦課文;(2)理解文意，能夠體會孟子的行文特色。3、情感目標(1)從孟子的言行之中體會中國......
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![寡人之於國也教學設計大綱]()
【背景材料】一、作者介紹孟子（約前372—前289），名軻，字子輿，戰國鄒（今山東鄒縣東南）人。當時著名的思想家、政治家、教育家。據《史記·孟子荀卿列傳》記載，他是子思（孔子孫，名伋）的再傳弟子，曾遊說齊、宋、滕、魏等國。當時“天......
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![文言文《寡人之於國也》教學設計]()
【教學目標】１、知識教育目標：⑴學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。⑵瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。２、能力訓練目標：⑴學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。⑵提高掌握古漢語常識......
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![高二語文《寡人之於國也》教案設計(2)]()
第二課時教學要點師生共同研習5、6、7段，理清背誦思路，教師適當作朗讀指導。背誦5、6、7段。教學過程一、檢查背誦學生齊背一遍，再抽查一名學生獨背。二、導入孟子以“五十步笑百步”來啓發梁惠王，指出他與鄰國的實質是一......
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![高一語文《寡人之於國也》教案設計]()
教學目標一、知識教育目標1.學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2.瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1.學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。2.提高掌握古漢語常識......
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![《寡人之於國也》教案大綱]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面小編爲大家介紹《寡人之於國也》教案範文，歡迎參考！一、教學要求：1.學習常見文......
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![《寡人之於國也》教案（精品）]()
《寡人之於國也》教案一一、教學要求：1.學習常見文言實詞和虛詞的用法，能以舊推新。2.分析常見文言句式的特點。3.體會孟子的仁政思想在當時的時代意義。二、教學重點：落實相關文言虛實詞，翻譯課文。三、教學難點：孟子仁政......
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![高一語文《寡人之於國也》教案設計大綱]()
教學目標一、知識教育目標1.學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2.瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1.學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。2.提高掌握古漢語常識......
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![人教版《寡人之於國也》教案]()
導語：《寡人之於國也》體現了孟子利民保民的積極思想，以下是該課文的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、知識教育目標：⑴學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。⑵瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準......
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![高二語文《寡人之於國也》教案設計(3)]()
第三課時教學要點在誦讀中體會本文的寫作特點。分類歸納文言知識，注重詞句積累。進行拓展訓練，使學有所獲。教學過程一、檢查背誦學生齊背或滾動式背誦。二、教師引導學生通過學習本文，概括本文的寫作特點，進一步指導學生......
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![《寡人之於國也》教學設計大綱]()
導語：《寡人之於國也》體現了孟子的仁政主張。下面是《寡人之於國也》的教學設計，歡迎參考!教學目的一、瞭解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。教學設想一、層層......
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![高二上《寡人之於國也》教學設計]()
《寡人之於國也》是表現孟子“仁政”思想的文章之一，以下是小編整理的高二上《寡人之於國也》教學設計，歡迎參考閱讀！【教學目標】1、知識與能力：⑴掌握文中重點詞語和句式的意義和用法。⑵學習巧用比喻說理釋疑的方法，提......
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![《寡人之於國也》優秀教學設計]()
教學目標：一、知識教育目標1.學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。2.瞭解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1.學習巧用比喻釋疑的方法，提高論辯能力。2.提高掌握古漢語常識......
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![高二語文《寡人之於國也》教案設計]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。下面小編爲大家整理了高二語文《寡人之於國也》教案設計，希望能幫到大家!第一課時教學要點簡介孟子及孟子的仁政思想，初步掌握全文大......
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![《寡人之於國也》 高二語文教案設計]()
作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的《寡人之於國也》高二語文教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教......
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![《寡人之於國也》教學設計]()
導語：《寡人之於國也》體現了孟子的仁政主張。下面是《寡人之於國也》的教學設計，歡迎參考!教學目的一、瞭解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。教學設想一、層層......
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![寡人之於國也教案設計]()
教案示例教學目標1．瞭解《孟子》的有關知識；2．歸納課內的文言文字、詞、句知識；3．理解文中體現的孟子的仁政思想；4．欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。教學過程第一課時一、整體感知1．由《論語》導入新課。孟子是繼孔子之後的......
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![人教版高二語文《寡人之於國也》教案設計]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面是小編爲大家帶來的人教版高二語文《寡人之於國也》教案設計，歡迎閱讀。教學......
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![人教版《寡人之於國也》教案設計]()
導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《寡人之於國也》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目的要求：1、知識目標：學習文......
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![寡人之於國也教學設計]()
【背景材料】一、作者介紹孟子（約前372—前289），名軻，字子輿，戰國鄒（今山東鄒縣東南）人。當時著名的思想家、政治家、教育家。據《史記·孟子荀卿列傳》記載，他是子思（孔子孫，名伋）的再傳弟子，曾遊說齊、宋、滕、魏等國。當時“天......
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![高一《寡人之於國也》教學設計]()
孟子，名軻(前372～前289)，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人，是孔子之孫子思的再傳弟子，是繼孔子之後的最大儒學大師，是孔子學說的嫡傳。後世常以孔孟並稱，元文宗封孟子爲亞聖。高一《寡人之於國也》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢......
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![高二《寡人之於國也》教學設計]()
【教學目的】１、瞭解孟子“仁政”的具體內容、思想基礎及歷史進步性。２、瞭解孟子答問過程、論辯藝術及其“好辯、善辯”的主客觀原因。３、瞭解並掌握“數”“發”“直”“兵”“勝”及其若干固定句式的對應今譯。４、在綜......
