二年級下冊第5課《泉水》教學設計大綱

導語：泉水叮咚響，成爲大自然的美妙音樂，這也是課文《泉水》的有趣之處，以下是課文教案，歡迎參考!

　　教學目標：

認知：1、知道泉水多、清、甜、美的特點。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

2、讀懂課文，體會泉水一路奉獻的精神。

能力：通過看圖說話、寫話的練習，提高語言表達能力。

情感：1、通過多種學習方式培養學生自主合作的精神。

2、通過教學加強語感訓練，提高學生的審美情趣，激發熱愛大自然的情感。

　　教學重點難點：

1、正確流利有感情地朗讀課文。理解課文，知道泉水多、清、甜、美等特點，體會泉水一路奉獻的精神。背誦自己喜歡的部分。

2、培養學生利用網絡信息資源進行學習的能力。

3、引導學生通過讀書感悟，展開想象，表達自己的感受。

　　教學對象分析：

1、所任教班級學生的朗讀能力較好，初步懂得品賞詞句，本節課將充分調動學生的學習積極性美讀課文，運用品賞詞句的方法學習理解課文。

2、學生養成善於與同學合作，共同探討問題、解決問題的習慣。

3、學生基本掌握文字輸入、上網瀏覽等信息技術基礎，但熟練程度不一。

　　教學策略及教法設計：

爲了使本節課的語文教學與信息技術達到最佳的整合，教學設計“以學生爲本”“以教師爲主導”，採用“情景、自主、互動、發展”教學模式，努力把信息技術素質的培養(如對語文信息進行查找、篩選、獲取、歸納、編輯的能力)與對語文學科的任務(情感態度與價值觀、知識與能力、方法與過程)有機地融合在一起，充分發揮各自優勢，取長補短，有效地整合課堂教學。教師適時點撥、恰當啓發，激發了學生的想象力，學生對課文的感悟更立體，更豐富，更具個性化。“泉水小站”“泉水丁冬圖展”“能說會道”部分則把欣賞精美的圖片與說話、寫話練習結合起來，並通過網上論壇讓師生對話練習進行欣賞、評議、修改，有效地加強了語言文字的訓練。本課教學，靈活整合運用網絡及多媒體提供的`豐富資源的交互功能，極大地激發了學生的學習興趣，點燃學生創新發展的火花。

　　教學時間：兩課時

教學過程設計與分析：第一課時(略)

輕鬆優美的樂曲，營造和諧民主的氛圍，激發了學生探究讀文的慾望。

【藉助動手操作瀏覽泉水知識，可以激發學生學習興趣，通過動手實踐，促進學生對課文內容的理解，爲學習課文打下了良好的基礎。】

　　一、初讀，疏理課文，整體感知。

1、【網絡課件】教師配樂感情朗讀課文。

要求：小聲跟讀，要一邊讀一邊想，課文說了些什麼。

2、同桌交流課文說了些什麼。

3、彙報發言，根據回答相機板書。

　　二、品讀賞析，理解感悟。

1、【網絡課件】進入“課文學習”網絡，細讀課文，想一想自己最喜歡泉水什麼?

2、任由學生根據自己的感受選出其中的一段精讀。

⑴你是從哪段讀懂泉水很(甜)很(甜)的?從哪句話看出來?

⑵練讀泉水的話，注意讀出感情。

⑶品讀美詞佳句。

這一段中還有哪些句子能看出泉水很(甜)很(甜)?特別是哪個詞?去掉它行嗎?怎樣讀好這句話?

⑷你知道還有什麼詞也能寫出泉水很甜很甜……?

3、小結學法：剛纔我們通過讀和抓住重點詞語理解內容的方法學懂了這一段。

4、【網絡課件】進入網絡課件，佈置小組合作學習：下面請小朋友小組合作，像剛纔那樣選擇你最喜歡的段落，一邊聽一邊

讀，一邊讀一邊想，認真學習課文。

5、小組合作學習。教師巡視點撥。

6、展示學習成果。鼓勵學生用自己喜歡的方式表達對泉水的喜愛。

　　三、背誦積累。

泉水那麼清，那麼甜，那麼多，那麼美，那麼樂於助人，小朋友，你們願意把這樣的泉水永遠留在心裏嗎?那就選出你最喜歡的部分練一練，把它背下來吧!

　　四、略讀第六、七自然段。

1、齊讀五六段：泉水彈起了琴，又流到哪去了呢?

優美的音樂與老師精彩的朗讀自然融合，把學生帶入泉水的世界，引導學生自主合作、自由探究，充分調動學生參與的積極性。

“課文學習”網頁及文字、圖片、音樂等於一體，給學生自主學習提供了有利的支持，教師藉助網絡適時點撥、恰當啓發，引導學生品詞賞句，把“讀”和“說”有機地聯繫起來，讓學生體會之深，感悟之切，提高了運用語言的能力。

在學生小組合作學習中，可以點擊自己喜歡的自然段學習，每一段配有“我想聽”“我想讀”“我想唱”，還可以點擊段中的好詞佳句，好詞佳句會變色，便於不同程度的學生自主探究，交流學習。

鼓勵學生大膽採用適合自己的學習方法，同時，教師在教學中進行適時地點撥、引導、調控，使學生自主學習的積極性愈加高漲。

2、小結：泉水勇敢地奔向大海，真是好樣的。

　　五、擴展學習，表達感受。

1、【網絡課件】課件展示，練習造段：請小朋友插上想象的翅膀，

想一想，泉水又流過了哪裏，又發生了什麼動人的故事呢?

泉水流過，看到，泉水說。

2、交流、彙報。

3、【網絡課件】進入網絡課件，欣賞泉水圖展和泉水小站。讓我們走進廣闊的大自然，去欣賞美麗的泉水吧!

4、【網絡課件】抒發感受，打開“能說會道”網頁，進行網上留言。

5、分享同學的心裏話留言。

　　六、前後呼應，在優美的樂曲中結束教學。

【網絡課件】讓我們和泉水一起盡情歌唱吧!

板書設計：