二年級語文下冊《草》教案
教學目標：
1、正確朗讀和背誦古詩《草》。
2、通過平仄押韻朗讀，品析理解古詩的大概意思。
3、通過學習，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強不屈。
教學重點：
通過平仄押韻朗讀，品析理解古詩的大概意思。
教學難點：
通過學習，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強不屈。
教學準備：
課件
教學過程：
一、謎語導入
師:孩子們，你們喜歡猜謎語嗎。老師給大家帶來一個謎面，你猜猜謎底是什麼?(小草)
小草，在我們的生活中處處可見，你對它有什麼瞭解?(生交流)
(預設：春天的小草剛剛鑽出泥土，夏天會長得茂盛，秋天會枯萎，冬天會枯死。)
一種平凡的植物，一株不起眼的小草，唐代大詩人白居易卻用一首古詩來讚美它，這是爲什麼，今天我們就一起來學習古詩《草》。
(板書：草)
二、教學流程
1、讀古詩，正讀音。
(過渡語：孩子們，請你們自己讀一讀古詩，一定要讀準字音哦。)
(1)生自讀。
(2)抽生讀。
(3)點撥評價。
2、讀出詩的節奏。
(過渡語：孩子們讀古詩，不僅要讀準字音，還要讀出詩的節奏，請你看着節奏圖，自己試着讀一讀。)(示課件)
(1)生自讀。
(2)開火車讀。
(3)點撥評價。
3、讀出平仄，品析古詩。
(過渡語：孩子們，古代詩人創作古詩講究平仄押韻，這是一首五言詩，讀的時候注意一、三不論，二、四和末尾字分明。)
(1)自己讀一讀，抽生讀。
(2)看圖，逐句品析。
(3)(示草原圖)，品析“離離原上草”
①引導：孩子們，看圖，這是什麼地方?(大草原)，草原上的草長得怎麼樣?
預測生：草原上的草長得很高，很密
生：草原上的草長得很茂密，一棵挨着一棵。
生：草原上的草長得很茂盛。
生：草原上的草綠油油的，一眼望不到邊。
師：說得太美了。聰明的小朋友看了這幅圖，一定知道“離離”是什麼意思了。誰說說?
生：“離離”就是茂盛的意思。
生：“離離”就是草長得很茂密，一棵挨着一棵。
師：說得完全正確!“離離原上草”就是草原上的草長得非常茂盛。
②引導讀：你來讀一讀這句詩。(根據手勢讀)激勵評價。
(4)(示小草枯榮圖)品析“一歲一枯榮”。
①引導：理解“歲”。
師：孩子們，你們今年幾歲了?9歲就是從你出生到現在長了9年，10歲就是你長了10年。9歲時9年，那一歲呢?
師：1歲就是一年 ，那麼，一年有幾個季節呀?
生：一年有四個季節：春、夏、秋、冬。
師：一年四季草有哪些變化呢?(貼春季圖。)
師：這是春天的小草。春天的小草怎麼樣?誰能看圖說一說?
生：春天來了，小草發芽了。
生：春天來了，小草從地裏探出了小腦袋。
師：說得太漂亮了!夏天呢?(貼夏季圖。)
生：夏天到了，小草長得非常茂盛。
師：秋天到了，天氣涼了，小草怎麼樣了呢?(貼秋季圖。)
生：秋天到了，天氣涼了，小草慢慢變黃了。
師：冬天呢(貼冬季圖。)
生：冬天，小草都凍死了，葉子變黃了。
師：(指着黑板上的四季的草)小草一年當中，有兩次明顯的變化，誰看出來了?
生：一年當中，草綠一次，黃一次。
師：多聰明呀，也就是在一年當中，草茂盛一次，乾枯一次。小草的生命是短暫的，但是在它茂盛的兩個季節裏，乾枯的兩個季節裏，相對來說時間是比較長的。所以我們應該這樣讀：“一歲一枯榮”。
②引導讀：你來讀一讀這句詩。(根據手勢讀)激勵評價。
(5)(示燒草圖)品析“野火燒不盡，春風春又生”。
①引導：孩子們，你看到了什麼?(草被火燒死了)想象一下，這是一場怎樣的火?(熊熊燃燒的火)是啊，冬天的小草已經乾枯，大火一燒，明明燒盡了，爲什麼詩人卻說“野火燒不盡”呢?
(板書：燒不盡 ? )
預測生：因爲有燒不到的地方;因爲只燒掉了小草的葉子;因爲
小草的根深深的紮在了泥土裏。
師：是的，等來年春天，春風一吹，小草又會鑽出地面，齊刷刷的生長出來。是誰?吹綠了小草?
(板書：吹又生 !)
②(示課件)你覺得這是什麼樣的小草?
預測生：頑強的小草;堅強的小草;
師：是啊，我們經常會看到，在陡峭的懸崖上會看到頑強的小草，在石縫間可以看到有着極其生命力的小草。我不由的對這平凡的小草肅然起敬，敬佩它頑強的精神。
拓展想想說話：你想對小草說什麼?(示課件)
(板書：頑強不息)
引導讀：你願意讀一讀這句詩嗎?抽生根據手勢讀。
4、回讀古詩，體會感情。
孩子們，平凡的小草，不平凡的精神，難怪大詩人白居易會喜歡它，會讚美它，讓我們一起吟誦《草》。
平凡的小草，有着頑強的精神，極強的生命力，是它的這種精神鼓舞着每一位讀者，讓我們帶着敬佩之情再一次吟誦《草》。
5、唱詩，舞詩。
過渡語：孩子們，我們的古詩不僅可以讀之，還可以吟之，唱之，舞之。我國的著名曲作家谷建芬老師就給它譜上了曲，以古詩作爲歌詞，創作了一首首優美動聽的歌曲。下面我們一起來聽一聽，唱一唱，舞一舞。
師：今天我們所學的《草》，原名《賦得古原草送別》，原詩有8句，節選了其中的4句。下面我們一起欣賞。
(放音樂)
師：請同學們來演一演。
6、結課：孩子們，我們愉快地度過了一節課，知道了小草有着頑強不息的精神值得我們學習。我們古代的詩詞，源遠流長，博大精深，是中華名族文化寶庫中的一朵瑰麗的奇葩。以後，就讓我們一起用今天的方式學習更多的古詩吧。
板書設計：
草
燒不盡 吹又生
頑強不息
