魯迅《拿來主義》語段閱讀練習有答案

　　魯迅《拿來主義》語段閱讀練習附答案

　　閱讀魯迅《拿來主義》中的選段，完成後面的問題。 (18分)

中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之後，又碰了一串釘子，到現在，成了什麼都是“送去主義”了。別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知後事如何”;還有幾位“大師”們捧着幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進“象徵主義”，此後是順便到歐洲傳道。我在這裏不想討論梅博士演藝和象徵主義的關係，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。

但我們沒有人根據了“禮尚往來”的儀節，說道：拿來!

當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之後呢?幾百年之後，我們當然是化爲魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。

這種獎賞，不要誤解爲“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之爲“送來”，我在這裏不想舉出實例。

我在這裏也並不想對於“送去”再說什麼，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是爲“拿來主義”。

但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，後有法國的香粉，美國的電影，日本的印着“完全國貨”的各種小東西。於是連清醒的青年們，也對於洋貨發生了恐怖。其實，這正是因爲那是“送來”的，而不是“拿來”的緣故。

所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿!

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　20.理解文中畫線的“總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了”一句的含義。(4分)

　　21.“送去”“送來”與“拿來”的實質性區別是什麼?有什麼的不同的後果?(6分)

　　22.文中爲什麼要舉尼采的例子?(4分)

　　23.魯迅先生在否定種種錯誤的做法後，提出拿來主義的主張。有人認爲這是排除推理法。結構是：原因，或A或B或C或D;推理，非A，非B，非C;結論，所以D。請你根據這個結構，寫出選文的推理過程。(4分)

　　參考答案：

20.這一句話是反語，意思是：用活人代替古董並不是什麼進步，而是媚外求寵愈演愈烈的一種表現。

21.“送去主義”是統治集團由懼外變爲崇外，媚外的一種表現，它常常以“豐富”、“大度”自詡，其實這不過是一種拙劣的自欺欺人的伎倆，是掩蓋他們媚外賣國實質的遁詞。這勢必要使中國國勢日弱，文化貧乏，最後完全淪爲殖民地，讓我們的子孫後代無法立足於世界民族之林。“送來主義”是帝國主義的一種政治、經濟和文化的侵略手段，是進一步榨取中國人民血汗的釣餌。帝國主義的無孔不入的侵略，使中國喪權失地，經濟破產，內戰不休，民生凋蔽，加速了殖民地化的過程。“拿來主義”則不然，它是中國人民根據自己的需要，主動地、有分析有批判地學習外國的長處，以便使國家成爲新國家，人“成爲新人”，“文藝成爲新文藝”。(意思對即可)

22.舉尼采的例子是用來證明分論點的，即自詡富有的送去主義是沒有好結果的，尼采發瘋就是一個典型。

23.原因：或閉關主義，或送去主義，或聽憑送來，或自己來拿。推論：①閉關主義，實行不通。②送去主義，淪爲乞丐。③聽憑送來，大受其害。結論：所以，要自己來拿。