蘇教版小學六年級下冊語文期末複習資料

導語：下面是蘇教版小學六年級下冊語文期末複習資料，歡迎同學們前來了解，爲畢業考試做好充分準備。

　第一單元

一、字

1.注音，是多音字請再用另一個讀音組詞。

盪滌 哺育 遜色 飛濺 收斂 玫瑰 一盞 石凳 鍥而不捨 愜意

樹冠 悄然無聲

2.區別組詞。

滌 溉 蔚 嘻 峻 恬 湛 鵑 臀

絛 慨 慰 嬉 俊 甜 勘 娟 殿

　二、詞

1.理解下列詞語，解釋紅色字的意思，並能說說詞語的近義詞、反義詞。

盪滌 洋溢 悄然無聲 搖曳 玉屑銀末 呢喃細語 突兀森鬱

2.填字成詞，並能解釋所填字的意思。

前(赴)後繼 (鍥)而不(舍) (蔚)爲壯觀 碩大無(朋)

美妙(絕倫) 變化多(端) 顏色各(異) 身(臨)其境

3.按要求寫詞語：

(1)仿寫：

赤朱丹彤(四個字並列關係)：

手舞足蹈：(含有人體兩個器官);

水平如鏡：(**如*)

如癡如醉：(如*如*)

氣勢洶洶：

前仆後繼：(含有一對反義詞)

(2)請描寫幾個表現堅持不懈的成語：

描寫北國風光的成語：

三、填空

1.從本冊《培養良好的習慣》中我懂得了()和()。在生活中學語的途徑有()、()、()等。

2.《長江之歌》是電視系列片《》的主題歌歌詞。詩歌從()、()、()、()等方面表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀之情。作者採用第二人稱將長江作爲抒情的對象，這樣寫的好處是()。文中兩次出現“我們讚美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。”其深刻含義是( )。

長江發源於()，流經青海、西藏、四川等到11個省、市、自治區，注入()，全長()。我還知道()、()、()也是長江途經之地，我們家鄉泰州處於長江()。

請你寫兩句與長江有關的詩句：( ， )、( ， )。

3.《三亞落日》第二自然段詳細介紹了三亞的熱帶風情，旨在( )。第三、四自然段生動地描寫了落日美景，第三自然段側重寫落日的(光亮)和(色彩)，第四自然段側重寫(落日變化的過程)，可以分爲()—()—()—()四個階段。文章結構是()，首尾呼應，文章的點睛之筆是( )。這篇文章最大的特色是採用()()的手法生動再現了三亞落日的美景，請分別摘錄一句：比喻：

擬人：

你能從“不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼”體會到時作者對三亞落日()和()的情感。

你從第二自然段中“擔心”一詞體會到( )。

4.課文按照()()()()的順序描寫了煙臺的海的()、()、()、()，作者將冬日的海放在第一個寫原因是( )。你從哪些地方感受到冬日煙臺的海的壯觀，請寫下來：

( )。你從其中一個“撲”感受到( )。春天煙臺的海像個( )，一個“撲”字寫出了( )。夏日煙臺的海宛如( )，有這種感覺是因爲( )。作者每寫一個季節的海，都要寫到人的活動，這樣寫的作用是( )。

“煙臺的海，是()，是()，是()。”這句話你的理解是( )。關於海洋，有許多與之有關的成語，請你寫幾個：()()()。請你寫一句與大海有關的詩句：()。

5.《記金華的又龍洞》作者是()，按()順序依次寫了()、()、()、()的所同所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上()的景色、()的溪流，外洞的()、孔隙的()、內洞的( 、 、)。課文有兩條線索，一條是()，一條是()，可見作者構思的嚴謹與巧妙。孔隙的特點作者是通過()、()、()、()幾方面的描寫來表現的，文中“擠壓”、“稍微”、“準會”等到詞讓你感受到( )。關於石鐘乳和石筍的描寫中“再加上”、“即使”、“也”這些詞的表達效果是( )。你還能想象出石鐘乳會有哪些形狀：()()()。

請將雙龍洞的瀏覽示意圖畫下來：

6.仿寫擬人句：

寒風呼呼地颳着，樹上的葉子都落光了。

7.請以導遊的口吻向大家介紹家鄉的一個風景名勝或風味小吃：

　四、背誦、默寫任務。

1.《長江之歌》全文。

2.《三亞落日》第3、4兩個自然段。

3.《記金華的又龍洞》第5自然段。