蘇教版小學語文三年級下冊期末複習計劃

一、班級情況分析

(1) 三年級要求會寫的字詞兩比一二年級多的多，但是孩子們是前面學着後面忘着。因此需要特別複習，重點是看、讀、講、寫、默。對字詞進行全面的梳理和鞏固。

(2) 閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時，部分學生由於讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反覆提醒、訓練學生，要在閱讀理解的基礎上再開始答題。

(3) 習作情況。大部分學生能把文章內容表達寫清楚，但是部分學生不會正確運用標點符號的現象，或者是寫作能力弱，不能寫具體的.現象。

二、培優補差措施

學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。

中等生：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

三、複習目標

1、鞏固本學期所學的字詞，把字寫正確、端正，保持書面整潔。

2、能夠背誦一些要求會背的課文和段落，大概理解課文內容和意義。

3、培養學生大膽說話，學會禮貌用語。

4、背誦一些名句名段。熟練使用冒號、問號和歎號。

5積累自己喜歡的詞語、成語、古詩詞、格言警句。

6、能把文章內容表達寫清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優美。

四、複習重點

1 、生字鞏固，查漏補缺。(形近字組詞、多音字、同音字)(4課時)

2、掌握所學的詞語，認讀並聽寫詞語。(四字詞語、成語)(貫穿複習期間)

3、找出近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語，正確填寫量詞，選擇詞語的正確解釋，選詞填空，照樣子寫詞語。(4課時)

4、句子：

(1)複習學過的句式。(被字句和把字句，修改病句，反問句改爲陳述句，比喻句)(2課時)

(2)單元練習的讀讀背背的填空，給句子填標點符號、排列句子順序。(2課時)

5、口語交際：做到語句完整，意思連貫;與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語清楚，有禮貌。(2課時)

6、 閱讀習作複習。(4課時)

A 注意閱讀解題方法的指導。讓學生學會審題。學會答題的技巧。

B聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

C 習作指導。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。 (主要以單元的習作爲主)

7、綜合複習(5課時)

五、複習措施：

1、教師要根據學生知識掌握情況，有側重點地安排複習內容，真正起到查漏補缺。教師對基礎較差的學生要重點輔導，爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開復習。

2、 組織“四人互助學習小組”，讓學生互相幫助，早讀共同背誦，中午共同默寫。

3、精心設計一些複習練習卷，通過檢測，反饋不足，重點講解。

4、由於學生基礎不一，可以分層複習，既有基礎題，又有提高題，使每位學生學有所獲，真正起到複習提高的作用。