四年級語文下冊期末複習計劃（蘇教版）
導語：下面是蘇教版四年級下冊期末複習計劃，歡迎大家的瞭解和使用，希望對大家有所幫助。
本學期共有兩週的複習時間，主要通過複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫，爭取語文整體教學質量的提高。
指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標準》爲依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
學情分析：
從學生學習的情況來看，基礎的知識掌握不夠牢固，尤其是反問句和閱讀理解的問題較大，因此，緊抓基礎，同時進行一定的專題訓練是複習的關鍵。
一、複習總目標：
1.鞏固本冊書233個生字。能正確書寫，運用，區分同音字、形近字。
2.掌握課後詞語，能正確聽寫會用加點詞和關聯詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應用，會寫同類格式的詞語。
3.能背誦指定課文，領會課文的中心思想，會背誦、理解、默寫古詩，理解古詩的意思和表達的思想感情。
4.能進行各類句子的變換練習。
5.閱讀：熟練背誦指定的課文，聯繫上下文理解常用詞語的意思，理解短文內容。複習三種寫作順序：時間順序、事情發展的順序，方位順序以及文章的結構。
6.習作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫具體，正確使用標點，注意文章的結構。
二、複習重、難點：
重點：
1.會寫的231個字並能用這些字組詞，區分形近字、同音字，掌握理解詞句的方法。
2.正確背誦需要背誦的課文。
3.背誦練習1-8讀讀背背。
4.正確默寫古詩。
難點：句子的變換練習，總結閱讀的方法，閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固爲重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。。
三、複習時間：6月3日～6月16日
複習階段：單元複習——歸類複習——綜合複習
四、複習準備：歸類試卷
五、複習內容：
以課本知識複習爲主，歸類複習爲輔，滲透學生的思維訓練，讓學生比較輕鬆地度過複習階段。
(一)單元複習
目標：
1.複習生字，對生字進行比較和背誦需要背誦的課文
2.理解課文內容，知道人物的精神和課文中心。
內容：
1.複習生字詞，聽寫易錯的生字詞。
2.背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內容填空。
3.理解課文內容，知道簡單的人物的品質和課文的中心。
4.複習重點的課後題。
5.背誦並默寫每一單元的讀讀背背。
(二)、歸類複習(字、詞音)
目標：
1.區分形近字、同音字。
內容：
1.聽寫230個生字並會組詞。
2.形近字和同音字、多音字區分組詞。
3.詞語的正確搭配和量詞的填空。
4.選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯的字以及多音字)。
5.寫出近義詞和反義詞(主要出現在閱讀題)。
6.補充成語並知道簡單的分類。(課後詞語和練習1~8)
7.照樣子寫詞語。
(三)、歸類複習(句子)
目標：
1.能將句子補充完整並加上標點。
2.句子的變換。
內容：
1.照樣子、寫句子，改寫句子。(比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子)。
2.補充句子，加標點。
3.用關聯詞連接句子(因果關係、轉折關係、假設關係、條件關係)
不管…總是 因爲…所以 不但…而且 只要…就 只有…才
4.修改病句。(成分殘缺、語序不當、重複、搭配不當、前後矛盾)。
5.標點的用法：，。?：“ ”!”，《 》注意提示語的用法。
6.整理亂句。
7.連詞成句。
8.判斷。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確，注意審題，考察學生綜合能力。
(四)歸類複習(古詩)
目標：
1.背誦、默寫古詩，理解關鍵字詞的意思和古詩的思想感情。
內容：
1.能正確背誦、默寫古詩。
2.理解古詩的意思和思想感情。
3.積累名言和古詩
(五)歸類複習(閱讀和寫作)
閱讀
目標：
1.理解文章的意思，掌握一定的閱讀方法。
2.複習習作，注意習作中語句表達通順，正確審題。
內容：
1.理解課文內容並按要求填空。
2.初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質，寓意。
3.給短文加題目、標點，找出文章的中心句。
4.按要求勾畫內容，填空。
5.找出其中的比喻句或者擬人句，找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞。
6.選擇正確的讀音、選擇正確的字、詞。
7.寫出讀文後的啓示。
8.用文中帶點的詞語造句、仿寫句子。
9.聯繫上下文理解字詞的意思。
10.複習文章的寫作順序和結構。
寫作
目標：
1.正確審題，複習習作的構思。
2.複習總結習作的方法，按照一定的順序完成習作。
內容：
1.習作1：寫春遊的建議
2.習作2：我來推薦
3.習作3：生活中的發現
4.寫作4：發表看法。(討論的經過)
5.習作5：植物中的發現
6.習作6：發表看法。(針對話題查找資料證明自己的看法)
7.習作7：記一次體驗活動。
(六)綜合複習
本階段以練習爲主，通過以上的複習和反饋，針對學生易錯知識進行復習。
六、複習措施：
1.採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，針對出現的問題進行講解、鞏固。
2.重視針對性補差工作，加強反饋。
3.針對不同內容採取不同的複習措施。
字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反覆聽寫鞏固。摘錄課文中出現的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。
句段篇：對要求背誦的段落和古詩，背誦、默寫、檢測。複習、鞏固課後所涉及的課後練習。選擇重點課文，進行單元訓練點強化練習，並進行多題型的訓練。
作文：寫好課本上的7篇習作，紮實作文基礎。
