冀教版六年級語文下冊教案全冊
教學目標：
【知識與技能目標】
1.有感情地朗讀課文。
2.運用已經掌握的品詞析句的閱讀方法，自主學習課文，體會和感受課文中表現的這種極其珍貴的父愛。
3.結合生活實際，聯繫上下文，理解文中含義深刻的句子。
【過程與方法】
在理解內容的基礎上，要注重朗讀。讓學生在讀中再現情境，在讀中體會感情。
【情感態度價值觀】
體會和感受課文中表現的這種極其珍貴的父愛。
教學重、難點：
難點：理解課文內容，感受父親深沉的愛，感受父女之間那種濃濃的親情。
重點：結合生活實際，聯繫上下文，理解文中含義深刻的句子。
教學時間：1課時
教學準備：
佈置預習作業：
A.讀通課文，把遇到的讀音問題以及不理解的地方做出標註。
B.思考：課文講了一件什麼事?
教學過程及設計意圖：
設計意圖
第一課時
一、導入新課
導語：人世間的親情莫過於父愛、母愛，他們都是偉大的愛。但是，這些愛也許體現在諄諄的教導中，也許體現在默默無聞的奉獻中。然而，今天我們要來感受這樣一對父女，感受父親那無言的愛。板書：無言的父愛
二、初讀課文，感知文章內容。
1.學生以自己喜歡的方式讀課文，注意把文章讀正確、讀流利。
2.小組內相互檢查生字詞的認讀情況。
3.自願朗讀自己喜歡的段落。
三、再讀課文，回答問題。
說說文章主要講了一件什麼事?讓孩子們盡情地說出自己的想法，教師可在概括方法上予以指導。
四、細讀課文，感悟理解文章內容。
1.提出中心議題，學生自讀自悟。
中心話題：文章中哪些地方讓你體會到了父親“無言的愛”，邊讀邊在文中作出標註，說說自己的理由。
2.小組交流。
3.全班交流。
重點引導：
(1)引導學生從第一部分內容體會父親“勤勞實幹”的優秀品質。通過自由讀課文，從作者敘述的一個個事例中瞭解父親的品質，感受父親的形象，讓學生充分體會作者爲有一個“勤勞實幹”的父親感到自豪的情感。
(2)抓住重點段落中寫父親幫“我”早玩具房子的內容，體會“無言的父愛”，引導孩子自己去讀，去討論，去領悟。通過理解父親引導、啓發“我”自己動手做木頭房子的話，讓學生領悟到真正的父愛就是引導“我”“創造自己的天地”。父親用雙手、用行動來表達對“我”無言的愛，要讓學生通過度、議，抓住有關語句，深刻理解父親這種最深沉的愛。
(3)最後一自然段，要充分放手讓學生討論、理解： “我”身上最要緊的部分是什麼?父親給“我”的最珍貴的財富是什麼?在這一環節中，要引導學生一讀爲本，反覆有感情地朗讀課文，特別是重點語句，一定要讓學生讀中悟情，以讀表情。
五、課堂延伸。
引導學生說一說自己的父親對自己的愛是怎樣的，從哪些事例中可以體現出來。
六、作業：
回家替父親捶一捶背，沏一杯茶，與父親交談一次。
用合乎情理而又接近學生生活的語言，將孩子們與文章聯繫在一起，激發起孩子們閱讀的慾望。
正確流利的朗讀課文是學習課文的前提。在小組內解決生字詞的問題。 讓孩子們選擇自己喜歡的段落讀，可以增進孩子們的閱讀興趣，給他們一種自主的權利。
培養學生概括文章大意的能力。
“無言的父愛愛”是最能觸動學生心靈的，文中父親表達愛的方式會給學生留下深深的印象，因此以此中心話題引領學生展開討論。
談談日常生活中父親對自己關愛的小事，以此深化對課文內容的理解。感受親情、體驗親情。
