四年級上冊語文《虎門銷煙》優秀教案

　　教學目標：

　　知識與技能

1、認讀本課的14個生字，會寫9個生字。另有3個多音字要掌握，理解並熟記有生字組成的詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。

3、能用表示順序的詞語“先……再……然後……”寫一段話。

　　過程與方法

1、通過閱讀、想象，體會虎門銷煙的偉大意義。

2、學生回顧歷史，瞭解林則徐虎門銷煙的壯舉，學習林則徐堅決抵禦外敵，維護民族尊嚴的崇高品質，激發學生的愛國之心，情動於中而發於外。

　　情感態度與價值觀

培養學生愛祖國、拒外辱的精神。學生通過認識鴉片的危害，激發學生遠離毒品的思想。

　　課前準備：

學生查找一些背景資料。

　　教學過程：

　　一、談話導入

師：同學們，老師課前佈置大家蒐集一些關於鴉片的資料，還有鴉片戰爭時期中國的現實狀況，你願意與大家一起交談嗎?

學生對自己所收集的資料可以暢所欲言地與同學們進行交流。

　　二、初步感知

師：的確，外來的鴉片給中國人帶來的是災難，是痛苦，誰敢在當時挺身而出，救人們於水火之中，這個人的名字就是---林則徐，今天就讓我們一起來了解這個偉大的禁菸英雄的事蹟。

1、組織學生自主學習，讀通課文。

學生自讀課文，並圈出本課14個要求認讀的生字，注意文中的三個多音字，遇到不認識的通過查字典解決。邊讀邊注意把不懂的詞語畫出來。

2、組織學生小組合作，互助識字。(教師要注意巡視，及時發現問題，及時解決。)

小組內互相拼讀生字，解決不懂的詞語。實在解決不了的全班共同解決。

3、組織學生朗讀課文。

　　三、理解課文

師：生字都認識了，課文也讀得流利了，再仔細地讀讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什麼?

學生自讀課文，邊讀邊想。

學生彙報：

林則徐銷煙有深遠的意義。

結合課外資料來談。

林則徐領導的禁菸鬥爭，不僅在當時給帝國主義以重創，震驚了世界，而且在人類禁毒史上也寫下了輝煌的一章。

師：當你瞭解了虎門銷煙後，你最想說的是什麼?

學生暢所欲言。

教師相機指導朗讀

朗讀的重點應放在三和五自然段上，因爲這兩段充分的體現了林則徐銷煙的決心和銷煙給人們帶來無限的喜悅。

師：下面我們再認真的讀一讀書，把你感受最深的段落讀給你的好朋友，如果你能背過來那就更好了。

學生選擇性的讀，並試着背誦。

學生自由選擇學習夥伴，選擇段落讀一讀或背一背。

　　四、書寫生字