A版一年級上冊語文《天上的白雲》教學設計

教學目標

通過學習本課，激發學生觀察和想象的興趣，培養學生積極探索宇宙奧祕的信心

認識12個生字，會寫4個字

能自主積累詞語

能正確、流利、有感情地朗讀課文

教學重點

能正確、流利、有感情擔朗讀課文

能認識12個生字，會寫4個字

　教學難點

能正確、流利、有感情地朗讀課文

教學準備

生字卡片、課件

教學過程

　第一課時

　　一、導入新課

同學們，你們平時觀察過天上的白雲嗎?它有趣嗎?今天這節課我們就隨着云云、寧寧、安安幾個好朋友一起去看看天上的白雲吧! (板書課題)

　　二、初讀課文，感悟課文內容

1、播放課文的錄音，學生邊聽邊看

2、想和錄音讀得一樣好嗎?那就趕快試試吧!不認識的字可藉助拼音，也可小夥伴合作認識，還可以請教老師

3、學生讀後練習標出自然段序號和不認識的生字

4、老師領讀，學生跟讀

5、指名分段朗讀課文

6、朗讀講評，重點引導學生將課文讀正確

三、隨文識字

1、(點擊課件或出示像白雲狀的生字卡片)你們瞧，課文裏的生字娃娃都跑到白雲上玩去了，你認識這些調皮的生字娃娃嗎?

2、學生自由讀

3、你覺得哪個生字娃娃最容易讀錯?

小老師帶讀：

cǎo chī cái zán zì

草 吃 才 咱 自

4、有什麼好辦法記住這些生字娃娃?學生分小組想辦法

全班交流：

(1)加偏旁：“早”字加上“僕”就是“草”

“自”字加上口字旁就是“咱”’

(2)加筆畫：大——太 白——自

(3)比較法：木——才

(4)數筆畫：己 可

5、開火車認讀生字

6、複習鞏固

(1)識字遊戲：送信 (丁零丁零，郵遞員去送信小小信封誰收到，請你念給大家聽)

(2)時間不早了，我們一起把生字娃娃喊回來吧!齊讀(學生讀對了，生字回到課文中)

7、學生自主積累詞語

(1)自由練讀：火箭 發現 同伴 自己

(2)你還喜歡哪些詞語?請讀一讀

(3)從書上畫出這些詞語(四)細讀課文，邊讀邊悟

(點擊課件)你看到了什麼?你能美美地讀一讀第一自然段嗎?

小朋友們讀得真好!如果能注意適當地停頓就更棒了!

學生自由練讀：碧綠的草地上，孩子們望着藍天上飄動的白雲，託着腮靜靜地想

云云、寧寧、安安眼中的'白雲像什麼呢?

　四、老師隨機指導朗讀

(1)云云說：“白雲多像我愛吃的棉花糖啊屍云云多高興啊!你能帶着高興的心情讀一讀嗎?

(2)寧寧看到天上的白雲變成大白馬時心情怎樣?請帶着奇怪的語氣讀讀寧寧的話

(3)誰能用興奮的語氣讀讀安安的話?

(4)(點擊課件或出示掛圖)天上的白雲真美啊!真有趣呀!讓我們一起來欣賞吧!

(5)云云、寧寧、安安的想象力真豐富，同學們也非常棒，誰能說說

你看到的白雲像什麼?

(6)大家的發現可真有趣，你們高興碼?那就帶着這種感情讀讀最後一自然段吧

(7)指名分段朗讀課文

(8)學生評議