蘇教版一上《懷素寫字》第二課時教案
教學要求
1、理解課文內容，激勵學生學習懷素刻苦練字，好學上進的精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
教學重點
1、理解課文內容，激勵學生學習懷素刻苦練字，好學上進的精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
教學時間
第二課時
教學過程
一、複習
二、精讀課文
1、學習第一自然段。
(1)指名讀第一自然段。
“好學上進”是什麼意思?
爲什麼說懷素是個“好學上進”的孩子?
(2)這句話比較長，誰能讀好這一句?
2、學習第二自然段。
(1)懷素是怎樣寫字的呢?自由輕聲讀第二自然段。指名讀第二自然段。
(2)懷素寫字態度怎樣?“非常認真”。還可以怎麼說?
(3)從哪裏看出懷素寫字非常認真?
懷素寫字分爲哪三步?
這三個步驟能顛倒嗎?課文中用什麼詞語表示懷素寫字的先後順序?(先……再……)
(4)朗讀、背誦第二自然段。
①引導學生嘗試背誦這一自然段。邊讀邊想象懷素認真寫字的形象。
懷素寫字_____，他總是先_____，再_____。這樣，懷素的字_____。
②學生一邊複述懷素認真寫字的情形，一邊演示。
3、學習第三自然段。
(1)指名讀第三自然段。
(2)從哪裏看出懷素練字不但認真，而且刻苦?
①朗讀“寫呀寫呀”與“寫呀”，比較體會寫字時間之長。
②“日子一長”，到底有多長?一天能將木板寫穿嗎?一個月?一年?兩年?……可見懷素將木板寫穿，該寫多少字呀，要花多少時間呀!“竟”表示什麼意思?怎麼讀?
(3)朗讀背誦第三自然段。
4、學習第四自然段。
(1)齊讀第四自然段。
(2)“有名”是什麼意思?
(3)指導看圖：這是什麼時候的懷素?他在幹
三、總結課文
