蘇教版二上14課《梅蘭芳學藝》第二課時教案

　　教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內容，懂得勤能補拙的道理，體會梅蘭芳的藝術魅力和偉大人格。

3.通過多種語文實踐活動，提高語文素養。

　教學重、難點：

整體感悟，知道梅蘭芳是怎樣勤學苦練的，體會梅蘭芳的勤學精神。

　　一、複習導入

1.出示詞語：

拜師學藝 沒有神兒 勤學苦練

沒有動搖 緊盯注視 世界聞名

2、指名說說本課主要內容。

　二、精讀感悟

1.課文讀通讀準了，下面我們來欣賞一段梅蘭芳先生演唱的京劇。播放《貴妃醉酒》。唱得多麼動聽啊，看，這是他演出的劇照，多麼漂亮啊，特別注意他的眼睛，多麼有神啊!

可是梅蘭芳剛學京劇的時候並不是這樣的，梅蘭芳去拜師時，師傅是怎麼說的?

指名朗讀第一自然段，解“唱戲的料子”。

2、梅蘭芳學藝的決心沒有動搖，那他是怎麼苦練眼神的?

出示自學提示：梅蘭芳是怎樣勤學苦練的?

仔細觀察書上插圖，自由朗讀第二自然段，用橫線畫出有關的詞句，說說自己的體會。

3.交流：

他常常緊盯空中飛翔的鴿子或者注視水底遊動的魚兒。

我們來親身體驗一下，緊盯空中飛翔的鴿子和長時間注視水底遊動的魚兒，眼睛會有什麼感覺?

(1)請小朋友緊盯空中飛翔的鴿子，可以盯住其中一隻，目光隨着它的飛翔而移動，但頭不好動。老師注意到好多小朋友的眼珠都在不停地轉動，就要這樣。

(2)再請小朋友注視——要注意力非常集中地看，目光隨着魚兒的遊動而移動，眼睛一眨也不能眨。

(3)說說你的眼睛覺得怎麼樣啊?(交流)

4.我們只緊盯、注視了這麼一會，眼睛就受不了了，而梅蘭芳這樣練了多久?體會“日子一長”。

老師從網上查到的資料中得知，他練了整整十年，梅蘭芳每天早晨起來放飛鴿子，目光緊盯鴿子漸漸遠去，十年間從沒停止過，真是功夫不負有心人哪!他的雙眼漸漸——，人們都說——

什麼是“會說話了”?體會“會說話了”的意思。

5.經過——

梅蘭芳的成功來的容易嗎?從哪個詞看出來的?

用“終於“說話。

6.小朋友，梅蘭芳開始學唱京劇時，眼睛沒有神，這是先天的不足，但他通過後天的努力，勤學苦練，終於成爲世界聞名的京劇大師，這篇課文告訴我們什麼道理?

7.老師今天帶來了一些成語，就是告訴我們只要付出努力，就能取得成功。

出示成語：勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追

8.願小朋友向梅蘭芳學習，從小苦練各種本領，長大成爲京劇大師、書法大師、國畫大師、音樂大師、大律師、大建築師、特級教師等等，成爲祖國需要的有用人才!

　　三、書寫指導

1、出示：芳、緊、靈，指名認讀

2、教授新偏旁。

3、分析字形，師範寫。

4、學生完成習字冊。

　四、課外作業

去收集古今中外名人勤學苦練成才的故事。