九年級試題

這場戲情節起伏跌宕，矛盾衝突尖銳，扣人心絃；人物形象鮮明，讓人過目難忘；戲曲語言清新質樸，通俗淺顯，富有情味；刻畫人物手法高妙，細節描寫、心理描寫頗爲成功。......

一、結合語境，解釋加粗詞語１、這封信成了我們家裏的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。福音書：２、姐姐的長袍是自己做的，買１５個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。計較：３、她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕託......

１、用一句話概括劇情：這部戲曲描寫了水上漂發現狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。２、戲劇依靠矛盾衝突構成情節。本文的矛盾衝突是什麼？怎樣看待水上漂和狗娃二人之間的衝突？⑴本文的矛盾衝突是水上漂重男......

湖南省長沙市外國語學校凌霄鴻【文題解通】１、導讀：中國人有無自信力，這是一個關鍵的問題，對於這個問題的回答，不同人有不同的觀點。魯迅先生鞭闢入理的分析，給我們智慧的眼光和深刻的思考。２、作者：魯迅（１８８１～１９３６），原名周樹人，字豫才，“魯......

本課需反覆吟味，理解並學習小說通過人物、語言、動作、表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法；學習文章個性化富有感情色彩的語言；體會文章巧妙的構思與層層鋪墊又在曲折跌宕的情節中逐步揭示社會現實問題的寫法。小說閱讀......

１、無論是小扇面形水流，還是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均勻的、永恆的水聲。作者以細膩的筆觸、白描的手法，反覆寫了“扇面形水面”來渲染畫面的單調，船頭永遠重複的也是單調的水聲。文章在描寫中反覆強化單調......

北大附中遠程教育網【閱讀實踐】一、閱讀下面課文內容，進行閱讀實踐聰，親愛的孩子。收到９月２２日晚發的第六信，很高興。我們並沒有爲你的前信感到什麼煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以後還是會有的......

１、即小見大：從家庭瑣事中“開掘出不尋常的社會意義”（陳伯通語），證實了《共產黨宣言》中有關資產階級把家庭關係變成“純粹的金錢關係”的論斷。２、繪形傳神：作者把人物心理“作爲作品的支架”而“隱藏着”，“就如同看不見的......

一、清楚的思路這篇課文先提出事物的正確答案不止一個這個觀點，然後說明創造性思維又有些必需的要素，最後說明區分一個人是否擁有創造力的主要根據，從提出問題，到分析問題，解決問題，思路明晰，論證縝密，值得同學們聯繫自己的學......

【且】年且九十：將近且焉置土石：況且【之】跳往助之：代詞，他隱土之北：助詞，的甚矣，汝之不克：助詞，用於主謂之間取消句子獨立性、不擇【而】何苦而不平：表承接，不譯面山而居：表修飾，地、着而山不加增：錶轉折，但是，卻【其】其妻獻疑日：代......

１、愚公的形象：愚公是移山的發起人和組織者。他面對千難萬險，不顧“年且九十”的高齡，率領全家“畢力平險”。這困難，一般人是難以想象的，而愚公卻堅決要幹。看起來這似乎是“愚”，其實不然。愚公要移山，不是頭腦一時發熱，而是......

【文章結構】第一部分（第一自然段），先交代事件的起因：楚國即將攻打宋國。接着便寫墨子日夜兼程到楚國去勸阻。第二部分（第二自然段至全文結束），寫墨子勸阻楚國攻宋的具體經過。詳細記載了墨子與公輸盤及楚王的三次論辯。【結......

小說標題“孤獨之旅”的含義不僅僅指杜小康跟隨父親放鴨過程中產生的孤獨、寂寞、恐慌之感，還有杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強，自己努力奮鬥的人生之旅。......

鄒忌是齊國有辯才的策士，善鼓琴。齊威王二十一年（前338），忌以琴見威王，三日後拜爲相。當時齊國有名的辯士淳于髡和門徒七十二人都瞧不起他，故意以很多含義隱微的難題難他，鄒忌都應答如流，使衆人傾心折服。一年後，又封爲成侯，大......

【達標訓練】１、《中國人失掉自信力了嗎》一文選自＿＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿。我們在初中階段還學過該作者的散文是＿＿＿＿＿＿＿，小說是＿＿＿＿＿＿＿。本文采用＿＿＿＿＿＿＿的論證方式，以批駁＿＿＿＿＿＿＿爲突破口，採取＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿相結合的批駁方法駁倒對方的論點。２、對下列加粗詞語解釋有錯的一......

１、強烈的對比：本文主要運用對比手法，從不同角度描寫人物的變化來反映主題思想。文中通過少年閏土與中年閏土的對比，揭露帝國主義的侵略、封建主義的壓榨給人民造成的苦難，揭示辛亥革命的不徹底性，揭示當時社會的弊端，從而啓......

【知識考點歸納】１、積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。２、品味文中優美語言，理解其中蘊含的人生哲理。３、領會運用象徵手法，用“春水”、“小樹”等形象的比喻表達深刻的思想的寫法。４、理解作者對生......

本文是一篇經典的短篇小說，學習本文首先要從小說的背景入手，分析刻畫人物的方法，進而從情節入手，比照人物前後的言行差異，挖掘小說的深刻內涵。也可以從巧妙的構思和曲折的情節入手，扣緊人物的言行神態去理解人物複雜的心理......

描寫杜小康成長過程的細節：如第一部分第１０小節，寫杜小康最初面對孤獨時和麪對不可知的未來時的茫然。第２０小節，面對更加孤獨的環境時，杜小康心中的恐慌與膽怯。再如第二部分第２～４小節，孤獨中的人們越發孤獨，並逐漸強化成一種精神上......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：《關雎》是《詩經》的第一篇，可以說是一首愛情詩。着重寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之......

一、基礎知識訓練１、下列句子各有一個錯別字，圈出來並在句尾的括號內加以訂正。⑴上帝把一切生物分散安置在地上，並且教會他們傳種接代，繁衍自己的子孫。（）⑵他們旁邊放着一隻搖藍，搖藍裏躺着個熟睡的嬰兒。（）⑶我的宿願是把生......

【而】行十日十夜而至於郢（表順連，可譯爲“然後”、“就”等。）知而不爭（錶轉連，可譯爲“卻”。）【之】願借子殺之（代詞，代“侮臣者”。）公輸子之意（助詞，“的”。）臣以王吏之攻宋也（用在主謂之間取消句子獨立性。）【以】以牒爲械（介......

【菲利普夫婦】作者在這篇作品裏的最大成就是塑造了菲利普夫婦這一對生動深刻的城市小市民的典型形象。他們既有獨特的鮮明的個性，又有深刻的社會意義。菲利普一家五口人，雖然都懷着與日俱增的發財慾念，然而他們的性格、......

１、情節完整，人物生動。全文只有３００多字，情節卻相當完整，對人物刻畫講究，如齊王在文中只兩個動作，賢君形象卻躍然紙上。２、巧設比喻，以小喻大。以生活小事來說明納諫的重要，娓娓道來，人情人理。３、敘事簡潔，剪裁巧妙。如鄒忌與徐公比......

一、基礎知識訓練１、給下列詞中加粗字注音：捆紮（）撩逗（）膽怯（）摻雜（）舊茬（）戳破（）２、根據下列詞中的注音寫漢字：tiào望（）xī鬧（）純cuì（）qū除（）肥shuò（）juē斷（）３、解釋下列句中加粗的詞：⑴油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家。厚實：________......