蘇教版六年級語文下冊《莫泊桑拜師》同步練習
1、《莫泊桑拜師》爲我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：1、肯吃苦，勤練習 2、細心觀察 3、持之以恆，善於發現事物的獨特之處。
2、課文告訴我們①仔細觀察，②發現特點，③善於寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。
3、莫泊桑是___世紀___國著名作家。他的代表作有《____》、《______》等_____的名篇。他被譽爲“___________”。他的短篇小說構思______，情節______，描寫______，刻畫人情世態______，令人讀後______。
4、“青年人貴在___，____就是堅持寫作的結果。”這句話是____說的。意思是
__________________________________________
_________________________________________。
5、“對你所要寫的東西，光__________，還要_________________。”
意思是___________________________________。
6、用“心”組詞，然後填入括號內。
莫泊桑拜福樓拜爲師。一天，他帶着自己寫的文章請福樓拜指導，福樓拜對他循循善誘，指導。福樓拜強調指出：學寫作光仔細觀察還不夠，要發現別人沒寫過的特點。莫泊桑地聽,把老師的話牢牢記在心裏,以後,他仔細觀察,積累了大量的寫作素材,並對詞進行篩選,終於寫出了不少有世界影響的名著。
7、形容學習認真、刻苦的成語：孜孜不倦 全神貫注 廢寢忘食 手不釋卷 懸樑刺股通宵達旦
形容心裏着急的成語：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚
形容很會說話的成語：滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧
(一)
福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”福樓拜繼續說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發現它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽着，老師的話給了他很大的啓發。福樓拜喝了一口咖啡，又接着說：“你發現了這些特點，就要善於把它們寫下來……”
1、“貴在堅持”——詞中的“貴”應取第 種解釋。
①價格高; ②評價高; ③以某種情況爲可貴; ④地位優越。
2、由劃線部分想到的成語有：鍥而不捨水滴石穿 業精於勤，而荒於嬉 想到的名言、警句有：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。 ---李斯 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。 --荀 況 不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。—荀子的《勸學》。
3、“但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”“才氣”的意思是寫作中表現出來的“下筆如有神”，讀了福樓拜的話，你認爲怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理，踏踏實實，堅持不懈地寫作
4、這段中福樓拜對莫泊桑的寫作指導的兩句話，讓我們懂得了寫作的重要方法有一是要仔細觀察，二要發現和別人沒有發現和沒有寫過的特點
5、相信福樓拜的話也給你許多寫作的啓示。請仔細觀察每日早晨學校校門口的情景，抓住特點寫一段話。
每天清晨，在大大小小的學校門口，會有各種各樣的送孩子上學的車輛蜂擁而至，甚至造成堵車的現象。這些車輛相當一部分是小轎車，從奇瑞QQ到奧迪奔馳，分明表露了這些家長對孩子的關愛甚至是溺愛。其實，學生自己獨立的上學、放學，是鍛鍊獨立性、社會適應性的良好方式，但是隨着現代生活水平的提高，家長對孩子的溺愛程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。爲了孩子的良性發展，還孩子一個相對獨立的生活空間吧!
(二)
“不，不不!怎麼能說沒什麼東西好寫喲?那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車上坡時，馬怎樣用力?車下坡時，趕車人怎樣吆喝?他的表情是什麼樣的?這一些你都能寫得清楚嗎?你看，怎麼會沒有什麼好寫呢?”福樓拜滔滔不絕地說着，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
1、這是福樓拜對於莫泊桑提出的 沒什麼好寫的 問題回答的。首先他對莫泊桑的說法以三個“不”字毫不留情地予以否定，特別是後兩個“不”字連用並輔之以感嘆號，加重了否定語氣。然後連用 9 個問句，其中有他作爲老師的嚴厲，的是 耐心指導，循循善誘。
2、“滔滔不絕”的意思是 話多，連續不斷，用在這裏說明福樓拜是一個有水平，會指導的老師。
3、讀了這段話，對你有什麼啓發?
答：只要細心觀察，就能發現許多寫作素材。
