七年級上冊語文課文同步練習及答案

第一部分：

1.朱自清字 ，本文選自 。(2分)

2.根據拼音寫漢字或給加點字注音：(2分)

醞釀( ) 蓑笠( ) 耀( ) 抖( )

3.根據意思寫出相應的詞語：(2分)

⑴還有各種花的香，都是微微潤溼的空氣裏(指各種氣息在空氣裏像 發酵似的)。( )

⑵春天像小姑娘，(比喻姿態優美)的，笑着，走着。( )

⑶一切都像剛睡醒的樣子，(歡歡喜喜的樣子)張開了眼。( )

⑷唱出(形容聲音圓潤、柔媚)的曲子，跟輕風流水應和着。( )

4.給下列多音字注音並組詞：(4分)

漲：( ) 散：( )

混：( ) 薄：( )

5.根據作者的思路，《春》可分爲 、 、 三部分，其中作者運用五幅畫面 、 、 、 、 描繪春天美好的景象。(3分)

6.這篇課文多處運用疊詞，說說下列句子中疊詞的表達作用。(4分)

⑴小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。

⑵風輕悄悄的，草軟綿綿的。

7.《春》從表達方式看，是一篇 散文。(1分)

8.作者寫春草很細膩，請在“春草圖”裏找出下列特徵的詞語，填在橫線上。(5分)

⑴萌動的幼芽，擠破泥土的阻礙。 。

⑵初生的春草，帶着幾分嬌柔的神態。 。

⑶那芳美的色澤，純淨又新鮮。 。

⑷一片片，一片片，鋪向遠處的天邊。 。

⑸這溫順柔和的草兒，多討人喜歡。 。

9.下列句子用了什麼修辭手法，請指出來。(2分)

⑴他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

⑵盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

⑶“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑷春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的……

10.下面句子把靜景作了動態描寫，請把這種描寫的關鍵詞語找出來。(4分)

⑴野花遍地是，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑵在它 的東岸，並排臥着的是一條從太原到長治的公路。

第二部分：

(一)

⑴雨是最尋常的，一下就是三兩天。⑵可別惱。⑶看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。⑷樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。⑸傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片 安靜而和平的夜。⑹在鄉下，小路上，石橋邊，有()起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑(???)着笠。⑺他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

11.根據拼音寫漢字。(1分)

()起傘 (着笠

12.選擇出對本段層次劃分正確的一項( )(2分)

A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺ B、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺

C、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺ D、⑴⑵⑶/⑷/⑸⑹⑺

13.與“斜織”一詞相照應的是( )(2分)

A、春 風 細絲 B、牛毛 春雨 C、三兩天 花針 D、屋頂 薄煙

14.文中的“薄煙”是指什麼?(2分)

15.若用四個字概括春雨的特點，那麼可以是 。(1分)

16.這段文字既描寫了春雨的特點，又描寫了春雨中的景色，對作者描寫景物的順序分析有誤的一項是( )(2分)

A、從物到人 B、由近及遠 C、風颳斜織

17.這段文字的過渡句是哪一句?(2分)

18.“一切景 語皆情語”，這段對春雨的描寫，字裏行間都洋溢着作者對春雨喜愛之情，這種寫法是( )(2分)

A、寓情於景 B、寓景於情 C、記敘抒情相結合 D、情景議論相結合

(二)

草莓

時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥籠茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它並不起眼，不去仔細尋找便難以發現。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意 ，充滿了對未來的信念。農村到處是歡歌笑語。秋收已順利結束，挖土豆的季節正碰上豔陽天。地裏新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖豔。我們許多人一起去散步，興味 。自從我們五月來到鄉下以來，一切基本上都沒有變， 是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴裏，它是那樣的香，那樣的甜， 真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角脣邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。

此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一週，甚至每一天都有它自己獨特的色調。我以爲一切都沒有變，其實只不過是一種幻覺!草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多麼不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同於今天。就連空氣也不一樣，因爲那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃;天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走，只不過是由於天氣異常的溫暖。空氣中已瀰漫着一股秋的氣息，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發出的芳香。還有一會兒 ，還有一天，也許兩天……

我們常以爲自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴着桃色眼鏡觀察世界，還有着同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發生任何的突變。簡而言之，一切如花似錦，韶華燦爛。大凡已成爲我們的稟賦的東西都經得起各種變化和時間的考驗。

但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字裏行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態。每日朝霞變幻越來越深刻地改變着我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪.也有所增添。當然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等着我們去辦。激動不安，若明若暗的青春歲月 之後，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。

然而，六月的氣息已經一去不返了。它雖然曾經使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

19.根據語境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第一段的空格中。(2分)

依次是：

20.文章第一段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什麼特點?(2分)

21.從行文思路看，第一段景物描寫在文中的作用是 。(1分)

22.文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節更替的過渡句，這個句子是哪一句?(2分)

23.文中有四個含“草莓”的句子，請選出“草莓”的含義有別於其他三項的一項( )(2分)

A.在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓

B.這香甜把我的.思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光

C.草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多麼不一般。

D.它雖然曾經使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

24.請根據上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內容。(2分)

“有所剝奪”的是

“有所增添”的是

25.文末說“六月的氣息已經一去不返了”，這裏的“六月的氣息”是指 。(2分)

(三)

光明的心曲

⑴傍晚，最後一抹斜陽穿過窗外的綠葉.幽幽地照在我寫字桌旁的白牆上，開始是許多斑駁的橙色光點，恍若一片微波落漾的湖泊，然後暗下來，暗下來……先點由橙色轉爲暗紅，並且奇怪地凝成兩個橢圓的光團，無聲無息地閃爍着……

⑵無意中見到的新的形象，總是會引起我的想像，對着牆上這兩團閃閃爍爍的夕輝，我發愣了，總覺得它們像什麼，閃着火苗的、深沉的、在幽暗中執著地透出亮色的——它們，像什麼呢?

⑶驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙暗淡的眼睛，一雙燃燒着希望之火的眼睛……

⑷也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林陰深處，飄出一陣優美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風琴的伴奏下，她唱着：“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呵，飛向那遙遠的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流;歌聲像陽光，灑在濃濃的綠陰深處。看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣衫裙在晚風裏飄拂，一隻天藍色的大蝴蝶結，隨着歌聲在她頭頂飛。她唱得那麼動情，我迎面走去，她竟彷彿沒有看見，依然優美地唱着：“在那遙遠的地方……”

⑸看清她的眼睛時，我不由倒抽一口氣：一雙多麼漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋着一層灰色的陰翳——呵，竟是一個盲姑娘!

⑹我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎麼可能從一個盲姑娘的口中唱出?

⑺“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”

⑻歌聲依然在飄來。盲姑娘陶醉在她的歌聲裏。她兩手抱成一個拳頭，緊緊地站着胸口，頭微微昂起，彷彿在望着遠方：那流着清泉、飄着陽光的遠方，那開滿了五彩繽紛的花兒的遠方……從她的清脆面又純莢的歌聲裏，從她的幸福而又神往的微笑裏，我似乎也看到了她嚮往的那個光明燦爛的遠方。我知道，在她的幢憬裏，這遠方決不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗。

⑼唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、嚮往光明的心，你的生命之路，是不會黯淡無光的。

⑽拉手風琴的是位年輕的母親，她凝視着自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動。也許，女兒直到現在，還未知道母 親是什麼模樣，還不知道陽光是怎麼一回事。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃着淚光的眼神裏，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，爲女兒點燃希望之火，她滿懷深情地拉着琴……

⑾我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨着我，環繞着我：“在那遙遠的地方……”周圍那一片悄然飄落的夜色，彷彿被她的歌聲照亮了。我的眼前，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒着希望之火的眼睛……

⑿牆上的夕輝早巳消失，夜色在我的小屋裏瀰漫，盲姑娘的那支閃着光的歌，卻在我的心中響起來……

26.文章第一段描 寫傍晚的斜陽有什麼作用?(3分)

27.解釋第⑷段中“歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流;歌聲像陽光，灑在濃濃的綠陰深處”的深刻含義。(3分)

28 .“盲姑娘陶醉在她的歌聲裏。”文中哪些語句表現出她的“陶醉”?(3分)

29.第⑾段說“我慢慢的走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨着我，環繞着我”，這句話表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

30.本文除了記敘 還用了議論的表達方式，請找出集中議論的3個自然段，並說說議論的作用。(3分)

第三部分：片斷寫作練習：(30分)

31.你喜歡春天嗎?請寫一段文字，說說你喜歡春天的原因 。要求至少用一種修辭手法。

《春》答案

佩弦;《朱自清全集》

2.略

3.依次是：醞釀、花枝招展、欣欣然、宛轉

4.略

5.盼春、繪春、贊春;春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖

6.⑴強調春草在人們不知不覺中破土而出;“嫩嫩”突出小草質地柔嫩的程度;“綠綠”突出小草的顏色和綠的程度。⑵突出春風、春草給人的感覺。

7.寫景抒情

8.⑴鑽⑵嫩嫩的⑶綠綠的⑷滿是的⑸軟綿綿的

9.⑴擬人⑵反覆、擬人⑶引用⑷比喻

10.⑴眨呀眨的⑵臥

11.撐、戴

12.D

13.A

14.迷濛的雨霧

15.細密柔亮

16.C

17.可別惱。

18.A

19.依次是“盎然”“酣然”“依然”

20.夏意正濃或生意盎然(意思對即可)

21.鋪墊

22.這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。

23.D

24.“有所剝奪”的是：青春的心性和容顏(意思對即可);“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思慮……的大廈的落成”(意思對即可)

25.青春年華或“妙齡十八的馨香”(意思對即可)

26.觸景生情，起 對記憶中那個傍晚小姑娘唱歌情景的回憶。

27.①說明盲姑 娘歌聲清脆、優美、動聽。將聽衆的感受融進了歌聲裏②表達了盲姑娘嚮往光明、追求未來美好生活的強烈願望。

28.她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼在胸口。頭微微昂起，彷彿在遙望着遠方，表明她陶醉在她的歌聲裏。

29.①喜歡盲姑娘②同情盲姑娘③對盲姑娘的前途充滿信心。

30.第⑹⑼⑾段，這些議論寫出 盲姑娘使“我”心靈受到強烈的震撼，從內心發出由衷的讚歎，從而使盲姑娘的形象更加鮮明，使中心更加突出。

31.略