人教版七年級語文下冊第19課《觀舞記》同步練習及答案練習題
【積累.感知】
一.給加點字注音
絢麗＿＿＿ 闡述＿＿＿ 褶裙＿＿＿ 粲然＿＿＿
嗔視＿＿＿ 供養＿＿＿ 蠕動＿＿＿ 惆悵＿＿＿
二.形似字注音組詞
惆（ ）＿＿＿ 炫（ ）＿＿＿ 濡（ ）＿＿＿ 絢（ ）＿＿＿
綢（ ）＿＿＿ 眩（ ）＿＿＿ 蠕（ ）＿＿＿ 詢（ ）＿＿＿
稠（ ）＿＿＿ 弦（ ）＿＿＿ 儒（ ）＿＿＿ 殉（ ）＿＿＿
三.詞語填空
變幻多＿＿＿ 本色當＿＿＿ 低迴＿＿＿轉 吒風雲＿＿＿
渾身＿＿＿數 盡態極＿＿＿ 息息相＿＿＿ ＿＿＿合悲歡
四.仿寫下面的句子
我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！
仿寫：
五.整體感悟課文後回答
1.作者認爲卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什麼？
2.作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的美”的？
3.文中的哪句話最能表現印度舞蹈的民族特色？
4.爲什麼說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己”？
【體驗.探究】
六.課內語段閱讀
笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨着她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像溼婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說着印度古代的優美的詩歌故事！
一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一隻雛鳳！形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借白居易的兩句詩“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。
1.第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時的＿＿＿和＿＿＿描寫來展示其絕美的舞蹈。
2.作者在上面的描寫中主要運用了什麼修辭手法？有着怎樣的表達效果？
3.想想看，是什麼原因使“語言不通”的我們“起了共鳴”?
4.卡拉瑪姐妹的舞蹈帶給“我”的感受是什麼？作者是從哪些方面來表現的？
5.選文中哪一句話最能表現舞蹈者舞蹈時的最高境界？
6.從文中摘出照應“離合悲歡”的句子？
7.文中引出白居易的兩句詩有什麼作用？
七.本文和《安塞腰鼓》都是寫舞蹈的。在舞蹈的風格上，《安塞腰鼓》主要表現的是一種什麼美？而本文主要表現的又是一種什麼美？
【實踐.拓展】
八.閱讀下詩，回答問題
給烏蘭諾娃
--看芭蕾舞《小夜曲》後作
艾青
像雲一樣柔軟，
像風一樣輕，
比月亮更明亮，
比夜更寧靜--
人體在太空裏遊行；
不是天上的仙女，
卻是人間的女神，
比夢更美，
比幻想更動人--
是勞動創造的結晶。
1.找出最能體現芭蕾舞姿特色的比喻句，並分析其作用。
2.“比月亮更明亮，比夜更寧靜，人體在太空裏遊行”運用什麼手法描寫舞姿，展示了一種怎樣的意境？
3.“不是天上的仙女，卻是人間的女神”，描繪了怎樣的形象？
4.詩的最後一句起什麼作用？
5.本詩和課文在表現美時有什麼共同點？
參考答案
19.觀舞記
一.略。
二.略。
三.資、行、婉、叱、解、妍、關、離
四.略。
五.1.得到了印度廣大人民的培養和印度悠久文化藝術的滋養。
2.身體、神態、服飾
3.“臺中間小桌上供奉着一尊溼婆天的舞像，兩旁是燃着的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。”
4.卡拉瑪舞蹈非常優美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。
六.1.表情、動作。
2.排比，渲染出卡拉瑪舞姿的表現力和感染力。
3.人類對美好事物的感受是相通的。
4.飛動的“美”，身體、神態、服飾。
5.她忘懷了觀衆，也忘懷了自己。
6.“我們看到她忽而……錚錚的弦響。”
7.生動、形象地表現了卡拉瑪姐妹舞姿的優美。
七。言之有理即可。如：《安塞腰鼓》表現的是一種陽剛之美，《觀舞記》表現的是一種陰柔之美。
八.1.“像雲一樣柔軟，像風一樣輕”，用自然界的風和雲來比喻，使讀者形象地感受到舞姿的輕盈、柔軟；“人體在太空裏遊行”，體現了詩人豐富的想像力，給人以舒展，自由之感，引起人無限遐想。
2.對比。展示了人與月相交輝，人比月更聖潔的優美意境。
3.用仙女，女神作比喻，描繪了舞蹈者聖潔、美麗的形象。
4.指出芭蕾舞藝術是勞動的成果，由對芭蕾舞藝術的讚頌，昇華到對勞動創造的讚頌，深化了主題，是全篇點睛之筆。
5.都表現了一種陰柔之美，給人輕盈，柔軟的感覺。
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