人教版七年級語文下冊第5課《傷仲永》同步練習及答案練習題
【積累.感知】
一.給下列加點字注音
邑人＿＿＿ 扳＿＿＿ 環謁＿＿＿ 泯然＿＿＿
二.給多音字注音組詞
傳（ ）＿＿＿ 還（ ）＿＿＿ 識（ ）＿＿＿ 爲（ ）＿＿＿
（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿
三.給形似字注音組詞
謁（ ）＿＿＿ 泯（ ）＿＿＿ 悟（ ）＿＿＿ 稍（ ）＿＿＿
葛（ ）＿＿＿ 岷（ ）＿＿＿ 晤（ ）＿＿＿ 俏（ ）＿＿＿
揭（ ）＿＿＿ 抿（ ）＿＿＿ 捂（ ）＿＿＿ 銷（ ）＿＿＿
四解釋下列句子中加點字的含義
1.世隸耕＿＿＿＿＿＿
2.未嘗識書具＿＿＿＿＿＿
3.即書詩四句＿＿＿＿＿＿
4.收族爲意＿＿＿＿＿＿
5.賓客其父＿＿＿＿＿＿
6.餘聞之＿＿＿＿＿＿
7.令作詩＿＿＿＿＿＿
8.稱前時之聞＿＿＿＿＿＿
9.泯然衆人矣＿＿＿＿＿＿
10.固衆人＿＿＿＿＿＿
五.翻譯系列句子
1.父異焉，借旁近與之。
2.並自爲自名。
3.自是指物作詩立就。
4.父利其然也。
5.賢於材人遠矣。
6.卒之爲衆人，則其受於人者不至也。
【體驗.探究】
六.課內語段閱讀
金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 並自爲名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
1.找出文段中的通假字，並注音釋義。
2.解釋詞語。
①傳一鄉秀才觀之 ＿＿＿＿＿＿
②指物作詩立就 ＿＿＿＿＿＿
③其文理皆有可觀者 ＿＿＿＿＿＿
④或以錢幣乞之 ＿＿＿＿＿＿
3.翻譯下列句子
①其詩以養父母、收族爲意
②邑人奇之，稍稍賓客其父
4.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）
5.是什麼原因造成方仲永最後“泯然衆人矣”？
6.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什麼？
7.仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。
8.仲永的父親“不使學”的原因是什麼？其具體做法怎樣？
9.下列句子中，屬於正面描寫的有＿＿＿＿屬於側面描寫的有＿＿＿＿
A. 未嘗識書具,忽啼求之。
B. 即書詩四句, 並自爲其名。
C. 自是指物作詩立就。
D. 其文理皆有可觀者。
E. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
F. 父異焉。
10.聯繫全文，說說本文闡述了一個什麼道理？
七.深入探究下列問題。
1.課文在敘述故事後還有一段議論，以往的課文刪去了這一段，我們今天所讀的教材沒有刪，你認爲刪了好還是沒刪好？爲什麼？
2.結合社會現狀和自身實際，請你思考：成才的關鍵究竟是什麼？
【實踐.拓展】
八.閱讀下文，回答問題
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所爲！”冕因去依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄爲弟子，學遂爲通儒。性卒，門人事冕如性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古官服隨車後。鄉里兒競遮道訕笑，冕亦笑。
1.給下面加點字注音
輒（ ） 琅（ ） 恬（ ） 儒（ ）
2.解釋加點的詞語
①竊入學舍
②聽已
③冕因去依僧寺以居
④錄爲弟子
3.翻譯下列句子
①或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之。
②鄉里兒競遮道訕笑，冕亦笑
4.從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質？用自己的話回答。
5.讀完此文後，你獲得什麼啓示？
九.請以《童年的回憶》爲題寫一篇記敘文。
單元評價與建議
參考答案
5.傷仲永
一.略。
二.略。
三.略。
四.1.屬於
2.曾經
3.寫
4.聚，團結
5.以賓客之禮相待
6.我
7.讓，使
8.相稱，相當
9.滅，盡
10.本來
五.略。
六.1.“扳”通“攀”，pān，牽，引
2.①觀看，觀賞。②完成。③文采和道理④有人
3.略。
4. “仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 並自爲自名。”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。”
5. 父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
6.表明其家庭絕無詩禮的薰陶。
7.如①忽啼求之 ②即書詩四句 ③自是指物作詩立就
8.父利其然也。 日扳仲永環謁於邑人。
9.正面：A B C； 側面：D E F
10.人的才能並非一世不變，後天的教育和學習在一個人的成長中是十分重要的。
七.1.探究性開放題，言之有理即可。如：刪去則行文更簡潔，讓讀者通過事例去體會所說明的道理，更耐人尋味，引人深思。不刪，則文章敘事說理步步推進，並辨證地說明了“受之天”與“受之人”的關係，令人深感“受之人”的重要性，使讀者理解更深刻。
2. 探究性開放題，言之有理即可。
如：一個人的成功是基於多種因素的，只是它們各自所佔的比重不等而已。也許有人會說：天賦是成才的關鍵，沒有天賦，不能成才。也許有人說：天賦有利於成才。也許有人會說：後天教育是成才的關鍵，天賦不足，後天可以補償。……
八é lǎng tián
2.①偷偷地 ②完畢 ③於是 ④收
3.①有人牽着牛來責備他讓牛踐踏了莊稼，他的父親大怒，拿起鞭子打他。
②鄉里的小孩子都在路旁譏笑他，王冕自己也笑了。
4.勤奮好學，孝敬父母。
5.刻苦學習，發奮讀書；孝敬父母，文明禮貌。
九.略。
-
-
點擊查看：語文版七年級語文下冊課文全解合集
