人教版七年級語文下冊第3課《醜小鴨》同步練習及答案練習題
【積累.感知】
一.給加點字注音。
醜陋＿＿＿ 姊妹＿＿＿ 沮喪＿＿＿ 駭人＿＿＿
木屐＿＿＿ 火鉗＿＿＿ 糕餅＿＿＿ 嫉妒＿＿＿
二．給形似字注音組詞。
紳（ ）＿＿＿ 鏈（ ）＿＿＿ 詔（ ）＿＿＿ 汕（ ）＿＿＿
伸（ ）＿＿＿ 漣（ ）＿＿＿ 沼（ ）＿＿＿ 訕（ ）＿＿＿
三．根據課文的含義，寫出下列詞語的近義詞。
醜陋＿＿＿ 訕笑＿＿＿ 嫉妒＿＿＿ 瀰漫＿＿＿
四．先修正詞語中的錯別字，再解釋詞語。
1．來勢兇兇：
2．興高彩烈：
五．整體感悟課文後回答：
1．怎樣理解醜小鴨變成白天鵝是自己不懈追求的結果？
2．聯繫課文，寫出醜小鴨經歷了哪些困苦和磨難？
3．醜小鴨最突出的性格特點是什麼？
4．這篇童話留給我們的深刻啓示是什麼？
【體驗.探究】
六.課內語段閱讀
要是隻講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那麼這個故事也就太悲慘了。當太陽又開始溫暖地照着大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦裏。百靈鳥唱起歌來--這是一個美麗的春天
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開着花；紫丁香散發着香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三隻美麗的白天鵝從樹陰裏一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛髮出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，於是心裏感到一種說不出的難過。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因爲我是這樣醜，居然敢接近他們。不過沒有什麼關係！比被人們打死，被鴨子咬，被雞羣啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”於是他飛到水裏，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧！”這隻可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什麼呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一隻粗笨的、深灰色的、又醜又令人討厭的鴨子，而是--一隻天鵝！
只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養在鴨場裏也沒有什麼關係。
過去他遭受過那麼多的不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到，幸福和美麗正在向他招手。--許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。
花園裏來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：
“你們看那隻新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一隻新的天鵝！”於是他們拍着手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的麪包和餅糕向水裏拋去，同時大家都說：“這新來的一隻最美麗！那麼年輕。那麼好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來。
他感到非常難爲情。他把頭藏到翅膀裏面，不知道怎麼辦纔好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因爲一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一隻。紫丁香在他面前把枝條垂到水裏去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發出一個快樂的聲音：
“當我還是是一隻醜小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這麼幸福！”
1.第①段寫醜小鴨“認出這些美麗的動物”時，爲什麼“心裏感到一種說不出來的難過”？
2.醜小鴨爲什麼拼死拼活也要飛向美麗的天鵝？
3.第①段話在全文中有什麼作用？
4.找出第②段中描寫自然景物的句子，並說說這樣描寫的作用是什麼？
5.怎樣理解“只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養在鴨場裏也沒有什麼關係。”這句話？
6.醜小鴨變成天鵝後，處境有怎樣的變化？
7.面對讚譽，醜小鴨表現如何？
8.面對醜小鴨的生活經歷，你得到了哪些啓示？
七．深入探究下列問題
1．爲什麼說醜小鴨的一生是作者自身生活的寫照？
2．有人說：逆境使人成才；也有人說順境使人成才。請你積累一些環境對人起一定作用的名言警句，結合自身經歷，談談你的體驗。
【實踐.拓展】
八．閱讀下文，回答問題
玫瑰樹根
①地下同地上一樣，有生命，有一羣懂得愛和憎的生物。
②那裏有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。
③據說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉鬍子，彎腰曲背。
④有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：
“樹根鄰居，像你這麼醜的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地裏，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。醜八怪，你說，你這是幹什麼？”
⑤卑賤的樹根說：
“不錯，細流兄弟，在你眼裏我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分幹活。我從你那裏吸取裏汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌豔；你離開以後，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多麼美麗。”
⑥細流並不相信，但是出於謹慎，沒有做聲，思忖道，等着瞧吧。
⑦當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他乾的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什麼呀。
⑨到處是一派明媚的春光，樹根紮下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。]
⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發着甜香和一種幽祕的魅力。
11成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
1．給下列加點字注音
思忖＿＿＿ 魅力＿＿＿
2．第②段有兩個比喻句，它們的本體和喻體分別是什麼？
①本體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②本體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.第④段，細流遇到玫瑰樹根，他的態度如何？
4.結合後文回答：第⑦段“當他顫動的身軀逐漸長大”是怎麼回事？
5.用“‖”給本文劃分層次
1234567891011
6.請用簡潔的語言概括出本文的寓意。
7.填入第11段橫線上的語句，正確的一項是[ ]
A ：“天呀！這怎麼可能呢？……”
B ：“天呀！想不到醜陋的樹根竟然延伸出美麗……”
C ：“天呀！難道是我錯了？……“
D ：“看來，樹根是個誠實的人呀！……”
8.補上的最後一句在文中的作用是什麼？
九.課外閱讀《安徒生童話選》。
參考答案
3.醜小鴨
一.略。
二.略。
三.略。
四.“兇兇”改爲“洶洶”，形容聲勢盛大的樣子 “彩”改爲“採”，興致高，情緒熱烈。
五.1.醜小鴨離家出走是被迫的，因爲不僅周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負他。他在野鴨羣中受排擠，又經歷了大雁被獵人打死的悲慘場面，最後死裏逃生。在農家小院，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經有了一個可以生存的 “溫暖的屋子”，“有了一些朋友”他應該滿足了。但是他偏不，他不願意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界裏去。於是，他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。後來嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。於是，他發現自己也變成一隻美麗的白天鵝。試想，在已經有了相對安逸的生活以後，他如果不思進取，不再追求，他怎麼能得到最終的幸福生活。
2.在鴨羣和雞羣中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連他自己的兄弟姊妹也不喜歡他。餵雞鴨的那個女傭人也要用腳踢他。他獨自流浪到一個農舍。但因爲他不能生蛋，發不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。後來，醜小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。
3.對美的嚮往和不懈的追求。
4.只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現自己的理想。
六.1.它認爲自己是粗笨的，醜陋的，不配接近美麗的天鵝。
2.作爲一隻天鵝，渴望與同類接近，那是他的本性，同時，“飛向這些高貴的鳥兒”是醜小鴨心中的夢想與追求，爲了實現夢想，哪怕是犧牲生命也在所不惜，所以，醜小鴨拼死也要飛向高貴的天鵝。
3.承上啓下的過渡作用。
4.“這兒蘋果……春天的氣息”，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。另一方面，用自然環境的美麗來烘托醜小鴨美好的心靈，襯托人物的命運：醜小鴨變天鵝了。
5.只要你不懈地追求，是金子總會閃光的。
6.許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。小孩子給他麪包和麥粒稱讚他是最美的。
7.感到難爲情，太幸福了，一點也不驕傲。
8.言之有理即可。
七.略。
八.1.cǔn mèi
2.植物根--黑色繩索 地下水的細流--顫動的亞麻纖維
3.挖苦樹根醜陋。
4.底下細流匯聚成地表渠水，流到地面上。
5. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩11
6.如同只有黑色醜陋的玫瑰花根才能開出美麗的花朵一樣，只有那些卑微，粗笨，像土地一樣被踐踏的下層勞動者才創造了人間的幸福。
7.B 8.篇末點題，揭示中心。
九.略。
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