七年級語文現代文閱讀理解練習

　　一、同情的眼神

①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的鬍子像上了一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。

②突然，他聽到沿着冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷着焦急的心情，他打量着幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看着那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”

③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那裏有數英里遠。

④當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是爲什麼，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這裏並截住最後一個騎手，如果我拒絕您的要求並把您留在那裏，結果會是什麼?”

⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看着騎手，回答說：“我已經在這裏等了一些時間，但我以爲我知道誰更有美好的品德，”老人繼續道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助。”

⑥那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手。“您的評價把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過於忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”

問題：

1.第②段中“打量”一詞的作用是__________________

2.第④段中騎手的“好奇心”是什麼?

3.第⑤段中老人說“我已經在這裏等了一些時間”是可信的，因爲：____________

4.分析第⑤段“我以爲我知道誰更有美好的品德”。

(1)“美好的品德”是指：______________________________

(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據是：________________________

5.第②段中說，“老人突然看着那人的眼睛”，爲什麼特別強調“看着那人的眼睛”?

6.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什麼?

　　參考答案：

1.寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人

2.爲什麼放過其他騎手，而單單隻找我

3.霜雪使他的鬍子像上了一層釉，寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了

4.(1)仁慈與同情，肯幫助別人(2)憑眼睛裏流露出來的仁慈和同情之狀

5.因爲老人能從那人的眼睛中看出仁慈和同情

6.以前我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以後我要多多做這方面的事。

　　二、媽媽是我心中的一團火

①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫生們告訴她，我的左肘以下沒有手。

②有一天，7歲 的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一隻手。”媽媽在做針線活，她頭也不擡地說：“你回廚房去削土豆皮，今後再也不許用這個藉口拒絕幹活 了。”我當然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫着託一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。”

③ 在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊盪到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背後笑我，我哭着回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁 抱我一下，並做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班後，把我帶回到學校去。她教我先用右手抓住槓棒，用力引體向上，再用左上臂夾住槓棒。當我費力 地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以後每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地盪來盪去， 曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。

④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什麼，不寬容我，而是堅決認爲我能找到辦法自己幹。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家後哭了，媽媽久久不發一言，然後說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙着頭部的被子kuī見她在流淚。於是我懂得媽媽爲我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因爲她不願我感到內疚呀。

⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。

問題：

1.根據拼音寫出漢字(第④段)。kuī見窺

2.在第①段的橫線裏填上一個意爲“溫和而曲折地(表達意思)”的詞，這個詞應是：______

3.比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現有什麼不同?爲什麼有所不同?

4.當“我”在猴架上熟練地盪來盪去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側面描寫，它寫出了______。成語“目瞪口呆”在文中的意思是：______

5.這篇文章的主旨是：________________________

6.讀完這篇文章，你有何感想?請寫出來(不少於50字)。

　　參考答案：

1.窺2.委婉(婉轉)

3.前者因信任我能獨立完成，所以放手;後者難度較大;除鼓勵外還具體幫助我，體現母親嚴格要求又循循善誘

4.“我”在媽媽的幫助下取得了成功由於吃驚而發愣的樣子

5.讚頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親

6.略