《洗腳》語文閱讀理解練習題

閱讀下面文字，回答後面的問題。洗腳

放寒假前，老師佈置了一個寒假作業，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。

二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在於父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。

有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影裏。

但是，終於，他還是開口了，家裏沒有其他人的時候，裝着輕鬆地對父親說了，然後急急地補充道：“這是我們老師佈置的一道作業。”

父親的臉上先是詫異，然後笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”

一切似乎都輕鬆了，他去井邊打水，兌上熱水，調好水溫，然後端到父親的身邊，父親已經脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看着他過來。

他忙把水送到父親的.腳邊，父親的腳放在水裏。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這麼大。

“溫度怎麼樣？”他問。“蠻好蠻好！”父親說。然後，再怎麼辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心裏卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆裏，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手裏仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水裏卻安靜地有些害羞。自己心裏有微微的酸。

“幫我把毛巾拿來。”父親說。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧。”

於是，父親的腳就在自己的手裏，他第一次這麼近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和後跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，裏面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活着的文物。

心裏的那股酸，衝到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了。”他開始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家裏的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示塗改過。

“我倒水去了。”他說。然後，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子裏的父親，一邊往自己的腳上穿着襪子，一邊想着他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。

1．本文寫了一件什麼事？請用簡潔的語言概括。

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2．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他爲什麼感到“心酸”呢？

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3．文中[甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內容是什麼？

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4．選文以“洗腳”爲題有什麼好處？

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5．對文章最後小節中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認爲寫得很好，有讀者認爲是多餘的。請結合文章的具體內容，說出你的看法和理由。

__________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔安徽省期末題 答案 1．兒子第一次爲父親洗腳

2．（1）爲父親的蒼老、一生勞苦；（2）爲自己從未關心過父親而難過、自責；（3）爲父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過（任答其中的兩點即可得滿分）

3．（1）孩子小時侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對比。

（2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。

4．概括文章的主要內容，是文章的行文線索

5．畫線的句子在文中不屬於多餘之筆。這一段文字拓寬了文章的內容，由原來兒子爲父親洗腳，引申到了父親也應該爲自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫昇華了文章的主題，揭示出敬老應當是每一個應盡的責任，也使得文章意味深長。

（意對即可）