短文閱讀理解練習

短文閱讀理解練習1

閱讀下面的文字，完成1-3題。

陶影把小也的頭髮往下捺，彷彿撥去浮土觸到堅實的地表。她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料製成，有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽說人都是兩半對起來的。對得不穩，就成了豁豁嘴。就算對得準，要長到嚴絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門，它半開半合，外面的世界像水，從這裏流進去。每當撫到這道若隱若現的門縫，陶影就感覺到巨大的責任。是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上來的。她很普通，對誰都不重要，可有可無，惟獨對這個男孩，她要成爲完美而無可挑剔的母親。

……

陶影看着兒子。一張車票兩毛錢。她很看重兩毛錢的，它等於一根黃瓜兩個西紅柿如果趕上處理就是三捆小紅蘿蔔或者乾脆就是一堆夠吃四天的菠菜。但小也仰起臉，像一張半開的葵盤，準備承接來自太陽的允諾。

“往裏走！別堵門口！這又不是火車，一站就從北京到保定府了，馬上到站了……”售票員不耐煩地嚷。

按照往日的邏輯，衝她這份態度，陶影就不買票，今天她說：“買兩張票。”

面容兇惡的售票員眼睛很有準頭：“這小孩還差一釐米，不用買票。”

小也立刻矮了幾釐米，而絕不是一釐米。買票與不買票強烈地關係着一個小小男子漢的尊嚴。

兩毛錢就能買到尊嚴，只發生在人的童年。沒有一個媽媽能夠拒絕爲孩子提供快樂。

1.上文是課文的節選，結合課文找出與“按照往日的邏輯，衝她這份態度，陶影就不買票”相照應的語句。

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2.“這是一道生命之門……陶影就感覺到巨大的責任。”這裏的“責任”指什麼？

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3.陶影不買票更主要的原因是因爲經濟拮据，選文中有一段描寫，可以證明這一點，把它找出來。

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參考答案：

1.“她很有眼色，遇上認真負責的售票員，她早早就買票，只有對那些吊兒郎當的，她才小小地懲罰他們，也爲自己節約一點兒錢。”

2.“是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上的，她很普通，對誰都不重要，可有可無，惟獨對這個男孩，她要成爲完美而無可挑剔的母親。” （意對即可）

3.“她很看重兩毛錢的，它等於一根黃瓜兩個西紅柿如果趕上處理就是三捆小紅蘿蔔或者乾脆就是一堆夠吃四天的菠菜。”

短文閱讀理解練習2

在過去的9年裏，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。

1980年，曾經有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發現了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認爲，這可能是由於一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果。這種撞擊也許深入到了地殼內部，引起火山噴發，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。

毫無疑問，6500萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發生過一次“大劫難”。然而，並不是所有的科學家都認爲這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴發，那麼也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。

因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。這不僅僅是一個學術問題，因爲我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要儘可能多地瞭解這種事件所產生的.影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以採取某種應急措施。

1．給加粗的字注音。

潮汐（ ） 大劫難（ ）

2．這段文字說明的對象是什麼？採用了什麼樣的說明順序？

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3．給這段文字劃分層次，並概括層意。

①__________________________

②__________________________

③__________________________

④__________________________

⑤__________________________

4．②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條：①__________________________；②__________________________，其依據分別是什麼？

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5．第④段文字中引號的作用是什麼，第⑤段文字中括號的作用是什麼？

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6．第②段文字中加點的“可能”“也許”能否刪去？爲什麼？

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7．第③段文字運用了什麼說明方法，主要是說明什麼？

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參考答案：

1．xījié

2．造成恐龍滅絕的原因 邏輯順序

3．①‖②③④‖⑤層意“略”。

4．①由於巨大的小行星或彗星對地球的撞擊②地球經歷了一個火山爆發期，許多大火山同時噴發造成恐龍滅絕撞擊說 火山說

5．特定稱謂解釋說明

6．不能刪去。這兩個詞表示推測，在沒有確鑿的事實進行科學的說明之前，只能用“可能”、“也許”。

7．舉例子並不是所有的科學家都以爲恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的