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![《晏子使楚》四年級語文教學教案設計大綱]()
【教材分析】本文記敘了春秋時期晏子出使楚國，憑藉自己的機智和辯才維護個人和國家的尊嚴，不辱使命的故事。課文通過三個小故事：進城門、見楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正氣和過人智慧，體現了晏子這位出色的政治家、外交......
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![文言文《晏子使楚》]()
在我們的學習時代，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？下面是小編精心整理的文言文《晏子使楚》......
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![晏子使楚的文言文翻譯]()
《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。下面是小編整理的晏子使楚的文言文翻譯，希望對你有所幫助！晏子使楚兩漢：劉向一晏子使楚。楚......
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![《晏子使楚》讀後感500字]()
導語：不懂得尊重別人的人其結果只能是自辱其身，《晏子使楚》的故事充分說明了這個道理。下面是本站小編收集整理的關於《晏子使楚》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!晏子使楚讀後感500字【1】晏子是春秋時期的着名思想家、政......
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![蘇教版八上《8、晏子使楚》原文譯文]()
原文：晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?左右對曰：爲其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何爲者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷爲者也?對......
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![五年級下冊《晏子使楚》教學設計（公開課）大綱]()
教材簡析《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。本文寫作......
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![課文晏子使楚教學設計大綱]()
通過朗讀體會晏子語言的巧妙，並從他機智的回答中體會人物的特點。下面是本站小編收集整理的課文晏子使楚教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1、學習本節課的生字詞，有感情地朗讀課文，能敘述文中的故事。2、通過朗讀法、小......
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![課文《晏子使楚》教學反思]()
《晏子使楚》教學反思結合這一單元的主題是“語言的藝術”，教學中我在學生理清文章脈絡和晏子與楚王的三次鬥智的基礎上，引導學生體會晏子的語言巧妙之處。真正從學生角度出發，讓學生成爲課堂的主人，使學生在讀讀、畫畫、......
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![《晏子使楚》讀後感4篇大綱]()
《晏子使楚》這篇文章是小學五年級下冊語文書的一篇教育文章，這個故事也令我有所啓發，下面是小編整理的《晏子使楚》讀後感，歡迎閱讀。《晏子使楚》讀後感《晏子使楚》這篇文章主要講述春秋末期時期；齊國的大夫：晏子這位主......
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![晏子使楚五年級語文教案設計大綱]()
一、教學目標：１、訓練理解句子中含着的意思。２、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。３、培養學生自主學習的能力。二、教學過程：（一）、審題訓練明起因１、今天我們繼續學習第十二課......
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![《晏子使楚》優秀教學設計第二課時（精選8篇）]()
作爲一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《晏子使楚》優秀教學設計第二課時，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《晏子使楚》優秀教學設計第二課時篇......
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![小學五年級《晏子使楚》課堂教學實錄]()
《晏子使楚》課堂教學實錄一、引入1、快速瀏覽課文，想一想課文主要寫什麼?2、反饋：晏子出使楚國，受到楚王的侮辱，晏子反駁，獲得了尊重。3、晏子使楚的結果如何?你能用課文中的一句話來回答嗎?生：從此以後，晏子不敢不尊重晏子......
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![《晏子使楚》註釋及翻譯]()
《晏子使楚》讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。下面給大家蒐集整理了《晏子使楚》註釋及翻譯，希望對大家有所幫助!原文晏子使楚。楚人以晏子短，爲小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“......
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![晏子使楚四年級語文上冊教案大綱]()
教學目標：1.理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。2.正確流利地朗讀課文，創造性地複述課文。3.瞭解故事內容，理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。教學重點：學習展開想象，創造性地複述課文。教......
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![《晏子使楚》語文教學反思12篇]()
身爲一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的《晏子使楚》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......
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![五年級下冊《11.晏子使楚》課文]()
11.晏子使楚......
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![求晏子使楚譯文啊]()
譯文晏子出使楚國。楚國人(想侮辱他，)因爲他身材矮小，楚國人就在城門旁邊特意開了一個小門，請晏子從小門中進去。晏子說：“只有出使狗國的人，才從狗洞中進去。今天我出使的是楚國，應該不是從此門中入城吧。”楚國人只好改道......
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![初二語文晏子使楚教案大綱]()
教學目標：1、能夠結合書下注釋和相關工具書通譯全文2、掌握之爲字的不同用法和坐病其實等古今異義詞3、體會晏子巧妙的外交辭令和內在的愛國之情教學重點：理解本文的文言現象，概括晏子形象的特點，體會晏子外交辭令的妙處......
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![《晏子使楚》小學生讀後感範文大綱]()
我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話。晏子是春秋末期齊國的宰相，也是一個傑出的政治家和外交家。我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話，比如，他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鑽狗洞。這不是明擺着讓晏子......
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![《晏子使楚》教學設計與反思「兩篇」大綱]()
《晏子使楚》教學設計與反思【1】設計理念：晏子，春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敘......
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![五年級《晏子使楚》教學反思大綱]()
《晏子使楚》是一篇歷史故事，講了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗國勢強盛三次侮辱晏子，而晏子以他自己的聰明才智，運用了針鋒相對、將計就計、順水推舟等高明的計策，一一加以反駁，從而有力地回擊了楚王，維護了個人和國......
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![晏子使楚閱讀理解]()
晏子使楚閱讀理解1閱讀理解晏子使楚。楚人以晏子短，爲小門於大門之側而延晏子。晏於不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道②從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子爲使。”晏子對曰：“齊之臨淄三......
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![八年級語文上冊《晏子使楚》課後練習題]()
1、給下列加點字注音。(8分)縛()酣()詣()曷()橘()枳()耶()熙()2、解釋下列加框詞語。(26分)晏子將使楚謂左右曰習辭者習辭者爲其來也何坐坐盜詣王曷爲者也固善盜乎葉徒相似其實味不同得無非所與熙也過王而行晏子至酒......
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![八年級《晏子使楚》教學反思3篇]()
八年級《晏子使楚》教學反思1這堂課是我組一課多研的教研課，之前，胡老師與肖老師已上了兩次，我們定的主題是有效預習，讓課堂充滿活力。這一主題來自於我教研組的研究課題。我們在平常的教學中早就發現，一堂課成功的關鍵除......
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![歷史寓言故事：晏嬰兩度使楚範例]()
春秋時代，齊國的晏嬰是一位很有才幹的國相。他第一次出使楚國的消息傳出後，楚王對身旁的謀士們說：“晏嬰在齊國是有名的能言善辯之人。現在要來楚國，我想當衆羞辱他一番，你們看有什麼好辦法呢?”於是他們商議出了一個壞主......
