關於勸學的語文內容

【教學目標】一、知識目標1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。3、掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。二、能力目標學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論......

【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕......

一、理解性默寫1《勸學》指出：___,_________,_____________。這與韓愈《師說》中師不必賢於弟子，弟子不必不如師的觀點是相同的。中國古典詩歌由於多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更爲突出。2《勸......

一、成語1、青出於藍，而勝於藍：比喻學生超過老師，後人勝過前人。2、鍥而不捨：比喻做事持之以恆。鍥，用刀雕刻；舍，停止。二、通假字1、輮以爲輪／輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。2、雖有槁暴：“有”同“又”。3、雖......

《勸學》是勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發展才能，培養高尚的品德。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。﹝教學目標﹞1.瞭解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。2.掌握本文的論證方法：比......

勸學吾生也有涯，而知也無涯。――《莊子·養生主》......

當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的勸學讀後感，希望對大家有所幫助。勸學讀後感篇1《勸學》是我國戰國時期傑......

1、文中最突出的描寫方法是什麼?答：用對話的方法進行語言描寫。2、本文所揭示的道理對你有什麼啓示?答：我的啓示是：1、開卷有益，只要有學習，就會有收穫;2、士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。3.句子翻譯1.卿今......

教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習於、者、而3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;3、熟記有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣......

原文初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權孫權曰：孤豈欲卿治經爲博士邪(語氣詞，通耶)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。蒙乃始就學。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰......

《勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。【環節一】美文品讀1.情境導入。由本單元話題導入或由課文作者簡介導入。如“單元話題”導入：托爾斯泰說：“沒有......

譯文君子說：學習不可以停止的。譬如靛青這種染料是從藍草裏提取的，然而卻比藍草的顏色更青;冰塊是冷水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。木材筆直，合乎墨線，但是(用火萃取)使它彎曲成車輪，(那麼)木材的彎度(就)合乎(圓到)如圓......

【教學目標】1、掌握一些文言實詞和虛詞的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重點難點】1、人物各自說話時的口吻、神態和心理。2、刻苦治學，提高修養的重要性。【教學過程】一、導語莊子說：“吾生也有......

設計理念：以往的教學除了落實文言文的字詞句知識外，常把這篇文章當作典範的議論文來教學。但是課文是一個節選部分，且所選的三段文字在原文中並不是連接在一起，把它當作一篇完整的議論文來教，總有些不妥之處。通觀荀子《勸......

w5YkJcOM《孫權勸學》練習題及答案一、填空1、《孫權勸學》選自，該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。2、《孫權勸學》的原因是：；《孫權勸學》的學習方法是：；《孫權勸學》勸的語言是：；《孫權勸學......

《勸學》讀後感1《勸學》以“君子曰：學不可以已、君子生非異也、善假於物也“開篇。是戰國時期傑出思想家荀況的上乘之作。它告誡世人要將學習作爲人生的羅盤、燈塔。做一個刻苦學習的人，善於學習的人，要像思想家那樣去......

【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點分析】１、作者以哪幾個角度論述中心論點的？每組比喻包含什麼意思？各組......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的荀子《勸學》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。荀子《勸學》教案......

身爲一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的語文七年級下冊孫權勸學教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。語文七年級下冊......

15.孫權勸學【積累.感知】一.找出句中的通假字，並加以解釋1.卿今當塗掌事，不可不學。2.孤豈欲卿治經爲博士邪。二.辨析古今異義孤（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.解釋下列成語吳下阿蒙：刮目相待：四.整體感悟課文後回......

分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2910:48:44大小：144K課件格式：ppt《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體史書。由司馬光編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持......

在平凡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。究竟什麼樣的名言纔是優秀經典的名言呢？下面是小編整理的勸學的名言，歡迎閱讀，希......

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的七年級語文孫權勸學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。七年級語文孫權勸學教案......

教學目標1.瞭解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。教學重點了解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。教學難點掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對......

【教學目標】1、積累和掌握文言詞類和句式現象;2、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式;3、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點分析】1、作者以哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼......