小學一年級語文《燕子媽媽笑了》教學設計範文
設計理念:
創設自主學習的情境,讓學生自主閱讀,自主感受、自主探究、自主發展、促進學生語文宗合素質的提高以指導學生自能讀書,不斷髮現爲基本思路(老師指導學生一遍遍讀書,就像燕子媽媽鼓勵小燕子一次次認真觀察茄子和冬瓜一樣),讓學生體會怎樣讀懂課文,而且在學習過程中就能體會“認真”的好處,把學文和悟理統一起來。
教學目的:
1、認識16個生字;會寫7個生字。
2、學習小燕子認真觀察的學習方法,能聯繫實際學以致用。
3、學習自能讀書的閱讀方法,在學習中理解“認真、仔細就能有新發現”。
教學重點:
1、識字寫字。
2、分角色朗讀課文,演一演。
3、從中受到啓發,養成留心觀察事物的習慣。
教學難點:
理解冬瓜和茄子有什麼不同。
課型:
新授課
教法:
講解法自學法討論法合作交流法
教具:
投影、圖片掛圖小黑板
課時:
兩課時。
教學過程:
第一課時
一、激情導入:
1、同學們,你們看,今天老師給你們帶來了什麼?(冬瓜和茄子)。
2、請大家觀察冬瓜和茄子有什麼不同?今天,小燕子的回答令媽媽笑了。揭示課題,邊板書課題邊說,你們知道燕子媽媽爲什麼笑嗎?
二、初讀感知
1、自由朗讀課文,邊讀邊畫出生字詞,遇到不認識的字多幾遍,讀準了再往下讀。
2、同桌互讀,當小老師,幫助你的夥伴糾正讀音。
3、指名讀生字,檢查字音。
4、自由讀課文,要求讀準字音,把課文讀通、讀順。
5、指名分段讀課文,正音。
6、聽錄音,想:課文寫了誰和誰?主要寫了什麼事?
三、指導書寫
1、你找出自己認爲最難記的字,四人小組共同想辦法記住它。
2、教師檢查書寫。是讓學生觀察字在田字格的位置,教師再示範,指導學生書寫。
四、佈置作業
1、認真朗讀課文,想想:媽媽和小燕子的話應怎樣讀。
2、回家觀察冬瓜和茄子有什麼不同。
五、同步練習
1、補充完整音節。
2、寫反義詞
大————()上——()發現——()
多————()好——()仔細——()
小結:
同學們,這節課我們一起讀了課文、學習了生字,並且會用這些生字口頭組詞,還仔細分析了字,想辦法記憶字形,在書寫時要注意“瓜”字不要寫成“爪”字。
後記:
通過讓學生自覺、合作地學習生字,並且自選生字組詞說一句話,指導書寫生字時他們還能自己說出生字的特點,提高了學生的學習積極性,同時也提高了教學效果。但是,有少部分學生書寫格式不正確,今後應注意鋪導。
通過讓學生自覺、合作地學習生字,並且自選生字組詞說一句話,指導書寫生字時他們還能自己說出生字的特點,提高了學生的寫字興趣。
但是,教師檢查書寫,有的學生在書寫生字時,左右結構的字擺在田字格不是左窄右寬。以後在這方面要注意。
第二課時
一、例行的“金話筒”節目,說說“找春天”的收穫。老師在評價中有意識滲透認真觀察收穫大的認識。(照應課的結尾)
二、揭示課題,檢查預習。指導識字。(略)
三、學習課文。
1、聽老師讀課文,說說知道了什麼。(反饋學生聽的能力以及對課文的初步理解。)
2、引導:大家聽到的有很大不同,理解的還不夠。自己讀一讀課文,看看有什麼新發現。
學生自己讀課文,談發現。
3、指名讀、個人讀、集體讀結合,再讀一遍課文,質疑。
板書學生的問題。如:燕子媽媽爲什麼笑了?她爲什麼讓小燕子看了三次?
引導:這些問題的答案在哪裏?誰來告訴我們呢?
生:在書裏面,我們自己找!
師:對呀,就在課文中,在愛動腦筋會讀書的同學的這裏(指頭,示意學生)用你最擅長的方式讀課文吧。
4、學生帶着問題用自己喜歡的方式(默讀、小聲讀、速讀)自由讀書。老師巡迴瞭解學生思考情況,及時指點學生深入思考。
5、小組討論,交流,準備派代表發言,闡述觀點。
6、交流答案。(略)
7、改編課文,用對話的方式朗讀,深入體會“燕子媽媽爲什麼笑了”。
實錄
師:我就是燕子媽媽,你們就是小燕子,咱們再來體會一下,媽媽爲什麼笑了。
師:孩子們,你們能不能飛到菜園裏去,看看冬瓜和茄子是否長得一樣?(示意學生做飛的動作)
生:好的。
師:孩子們,有什麼發現嗎?
學:(邊表演邊說)媽媽,媽媽,冬瓜是大的,茄子是小的。
師:你們真不錯,能不能再去看看,還有什麼不一樣?
生:(繼續做飛的動作,邊表演邊回答)媽媽,媽媽,冬瓜是青的,茄子是紫的!
師:(點點頭說)很好,你們剛纔知道看大小,現在知道還要看顏色,細心多了。那麼,能不能再去認真看看,它們還有什麼不一樣?”
生:媽媽,媽媽,我發現冬瓜的皮上有細毛,茄子的柄上有小刺呢!
師:你們真是做事認真的好孩子。
有一個學生插話:老師,我發現我們就像小燕子!我們不斷讀書,有新發現,老師看我們認真,就笑了!其餘學生也爭着補充:小燕子媽媽看到小燕子有新發現,也笑了。(學生說到這裏都很開心。)
師:對啊,你們每讀一遍書,自己就有新發現,說明只有認真才能把事情做好。多好的“小燕子”啊。那麼,你們放學後能不能到自己找春天的地方再去看看,有什麼新的發現?(在生活中體會認真觀察的好處,和學習課文聯繫起來,照應開頭。)
生:(表現出很高的熱情)好!
小結:
同學們,只要留心觀察,你們會發現身邊許多相似的東西都有不同。大家在觀察事物的時候不僅要仔細,而且要學會從不同的角度去觀察。
板書:
16、燕子媽媽笑了
冬瓜躺大青皮上細毛
茄子掛小紫柄上小刺