初中現代文閱讀訓練題

甜 甜 的 泥 土

黃 飛

西北風呼嘯着，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。

她，倚着學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神裏，射出熱切的光。

一羣唱着歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子;又一羣說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖着。

“幹什麼?”傳達室的老頭面帶慍色走了出來。

“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。

“都放學了。”

“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃着，無力地垂下腦袋，慢慢鬆開手，從大襟棉襖口袋裏，掏出一包裹得很緊的、還帶着體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。”

“叫什麼?”

“王小亮。”

“幾年級幾班?”

“今天，剛過，八個生日。”

“我是問幾年級幾班。”老頭有一點不耐煩了。

“哦……大概……”她又惶然地搖搖頭。

老頭奇怪地打量着這神經質的女人：“你到底是什麼人?”

回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什麼。

下午，這包糖終於傳到了二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地給每個小朋友發了一顆，給要好的夥伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。“吃呀!”他快活地叫着、跳着，連那隻張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享着歡樂，只有老師悄悄背過了身……

放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋裏還剩下的捨不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什麼，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔着，不知如何纔好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮着指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑着回來了，現在的媽媽垂着頭走了，真高興。

第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮淨，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然後才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的.糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮溼的地面上，歪躺着幾張皺巴巴的糖紙和那根作爲標記的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視着。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——

他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

17、本文以“糖”爲線索展開故事，請以簡潔的語言概述各主要情節。(3分)

送糖 → → →

18、請從文中找出有關描寫“她”神態的詞句，並揣摩人物的心理活動。(3分)

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19、品味文中畫線句的加點詞語，按要求回答問題。(8分)

(1)糖傳到王小亮手中，他爲什麼“驚喜極了”?

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(2)王小亮摸着捨不得吃的糖，爲什麼有“一股恐懼感襲上心頭”?

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(3)由“驚喜”到“恐懼”的變化，表現了王小亮__________________________

20、王小亮最大的願望是什麼?請從文中找出句子回答。(2分)

答：__________________________________________________________________

21、王小亮是個天真、活潑可愛的孩子，請你從文中舉兩個事例說明。(4分)

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22、讀完本文後，你最想對王小亮說什麼?請用簡潔的文字