四年級語文期末試卷分析

一、 試卷特點。

四年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解，主旨的把握，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。更重要的是對近幾年來國家對國學知識要求的考察。

二、 答卷情況。

（一）看拼音寫詞語本題既考查學生對要求會寫的字的掌握情況，又考查了學生的課外知識。錯誤多出“潛”“巡視”等詞這些詞。還應加強訓練。

（二）選擇正確讀音

針對本冊易錯字的讀音掌握，從這可以看到一些學生在“頰”字上疏忽了。本題考查在一些字詞的讀法。

（三）辨字組詞和成語填空

學生做的比較好，說明對這些能區分開。而且成語運用得當，但還需提高、努力。要做一個不斷學習的人。

（四） 句式題中

考試中，一些學生躡手躡腳，不敢放手去做，結果，得分偏低，需多加練習。但大多數同學還是認真完成任務。

（五）詩句積累及國學知識

針對日積月累和所學詩句以及對詩句知識活用，本題意在考查學生對古詩默寫的`掌握情況。錯誤出現在個別字的書寫上，整體來說，學生的掌握的不錯，在此，我鄭重提出一點，“《送元二使安西》中寫景的詩句————。傳遞出都是對好友戀戀不捨的一片深情。”出題人的意圖欠考慮，是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”還是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”其中意味，很是費解啊。

課外知識積累中。本題着重讓學生活學活用知識。本題最多的不足，就是對國學知道的貧乏，在《三字經》和《弟子規》中，學生普遍不會。

（六）口語交際

重點考查學生的說話能力，如何在不同場合說不同的話，進行角色的轉換。

（七）閱讀理解

本題爲課內閱讀和，課內閱讀學生們掌握的普遍不錯，而且都能得上六七分。課外閱讀重點考查對課文的深層理解、和課文內容的把握，這是一篇童話故事，而且深有寓意。學生們在考試中，閱讀不到位，往往出現理解不清或層次不高等，需要提高閱讀水平。

（八）習作。

辭舊迎新之際，對親人、朋友傾訴你的心裏話，寫一封信。近些年來，隨着科技的發展，書信漸漸有退出通信界之趨勢，然而這是萬萬不會退出歷史舞臺的。寫作中，重點考查書信的格式和書寫的內容。在考試中，全班同學的書信格式大體掌握了，但是其中一小部分的學生書信內容還是有所欠缺，需要下力積極引導、多加練習，提高習作水平。

三、 今後應做到：

1、加強學生的雙基訓練，同時，注重培養學生靈活運用的能力。

2、注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。

3、加強課外閱讀，尤其是國學知識的學習。

4、努力在日常的教學中培養學生的學習習慣。

5、部分學生書寫不規範，在平時的教學中還要嚴格要求。