四年級語文上冊期末試卷分析範文

本次考試試題覆蓋面廣，難易適度，以學生髮展爲本，着眼於學生各方面能力的發展。試卷從字詞，積累運用，閱讀理解，作文等方面對學生的語文素養進行全方位的檢測。下面就學生的答題情況以及今後教學的改進等方面，我簡要地談一談自己的看法。一、學生考查情況

考試人數24名。 90分以上2人，80分以上6人，70分以上11人，60分以上5人。二、卷面的具體分析

第一題：寫字擂臺，考察學生的書寫能力，都已滿分。第二題：（1）選擇字的正確讀音，部分學生仍有出錯。（2）看拼音寫測字，總體還行。（3）選擇字義仍有出錯。有一部分學生沒有認真審題，並不能按題目要求去做。

第三題：漢字辨析（1）學生審題能力很好。（2）課內知識掌握的不錯。第四題：詞語採蜜集。有個別同學對詞語的理解不夠深，還是有一定的差距。

第五題：句子採蜜集。（1）默寫古詩（2）改寫句子（3）填寫關聯詞（4）修改病句（5）改寫反問句同學們對這一部分掌握的很好，基本上沒有出錯的。

第六題：課文回放，由於是課內學過的課文，大多數學生掌握的還很好，只有個別學生出錯。第七題：閱讀理解，根據短文回答問題，部分學生分析能力差，沒有分清問題所在，所造出錯。

第八題：習作，這一題富有開放性，考察學生組織、語言表達的能力。學生寫得較好，但少數學生由於語言積累不夠，也出現了失分現象。三、從考卷中發現的問題。

（1）平時教學對學生要求的不夠嚴格，過高地估計學生。（2）書寫不規範。

從整體卷面看，我班學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規範。（3）詞語積累不夠。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

四、改進措施。1、要繼續重視識字和積累。

從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今後教學中必須繼續重視這方面教學。2、在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。

3、在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要着眼於培養學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。4、教會學習方法，提高學習能力。

“方法比知識更爲重要”。學生養成好的.讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助於提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮“授之以漁”的重要作用。多教怎麼學，少教怎麼做。5、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。

在今後的教學中，我們將更應充分發揮學生的學習積極性。教師在課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬鬆的民主氛圍，培養學生敢於質疑，勇於爭辯，善於思考的創新能力。6、要樹立大語文觀，拓展思維。

要樹立大語文觀，立足於課內，延伸於課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積澱。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠自己本着一顆積極探索、努力鑽研的心去不斷髮掘，嚴格要求，不斷提高自身素質。