小學四年級語文爬山虎的腳課文

《爬山虎的腳》是冀教版、人教版、部編版小學語文四年級上冊的課文，也是滬教版小學語文三年級上冊的課文。下面是語文迷小編收集整理的小學四年級語文爬山虎的腳課文，歡迎閱讀參考！

小學四年級語文爬山虎的腳課文

學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

小學四年級語文爬山虎的腳課文解析

這篇精讀課文講的是作者通過連續仔細的觀察，發現了爬山虎怎樣爬的祕密。文中不僅講了爬山虎“腳”的顏色和樣子，以及怎樣“爬”等知識，還向我們介紹了爬山虎這種藤本植物特有的生活習性。讀後使我們也產生了探究的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。學習這篇課文，一是讓我們體會作者是怎樣細緻、連續地觀察事物的，從而培養認真觀察事物的興趣和習慣；二是學習作者是怎樣把觀察到的事物具體地、有序地寫下來順的。

課文先講爬山虎長在什麼地方，然後介紹爬山虎葉子的特點，最後介紹爬山虎腳的特點。課文的重點是講爬山虎腳的特點。文中用三個自然段講了三層意思：先講爬山虎腳的樣子和顏色，再講它怎樣在牆上爬，最後講它必須“觸着牆”才能生存。

作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化的特點來講的。從形狀看,葉子由小到大;從顏色看,是由“嫩紅”到“嫩綠”。

作者着重介紹了長大的葉子：一是顏色:“綠得那麼新鮮”,突出了顏色美的特點。二是排列:“葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得那麼均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。”突出了整齊勻稱的特點。三是動態:“一陣風拂過,一牆的葉子就漾起波紋。”這句話是說一牆的葉子猶如綠色的水面,風兒吹過,便泛起層層漣漪。突出了葉子的動態美。

作者介紹爬山虎的腳是抓住它的腳長在哪兒?什麼樣?怎麼爬牆,會發生什麼變化這些與衆不同的特點來寫的：

位置:莖上長葉柄的地方的反面。

樣子:枝狀的細絲,像蝸牛的觸角,顏色是嫩紅的。

小圓片怎麼爬的:爬山虎的腳觸着牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片巴住牆。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

發生變化:爬山虎的腳要是沒觸着牆,不幾天就萎了:觸着牆的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。