我的老師八年級作文（精選11篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的我的老師八年級作文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師八年級作文1

人的一生中會遇見許多老師，讓我印象最深刻的當屬在八年級下學期來給我們當班主任的樑軍老師。

俗話說的好“新官上任三把火”，樑老師剛上任，學校就舉辦了一次大型活動，讓樑老師大顯身手！

這是一次詩詞朗誦比賽，樑老師在班會課上公佈這個消息時，臉上還洋溢着興奮的笑容，他說：“我們要利用這次機會，讓全校師生對我們班刮目相看。”因爲這句話我們全班的積極性都被調動起來了。

在接下來的這幾天裏，我們都絞盡腦汁地想着如何把這次活動辦得高大上。終於，在幾天後我們和樑老師拿出了一個方案：朗誦岳飛的詞作並且演唱《精忠報國》這首歌。方案確定好後我們立刻着手實施起來。有同學借來服裝和道具，七手八腳把另一名同學扮成岳飛的樣子，利用大課間積極排練，還特意向學校借來了彩旗以造勢，大家可謂是煞費苦心！

終於到了比賽的日子，我們全班同學懷着無比激動的心情走上了主席臺，背景音樂很快將我們帶入情境，我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場……

雷鳴般的掌聲，歡呼聲將我驚醒，原來我們在舞臺上表演！我們班收穫了掌聲也取得了驕人的成績。

這，就是“第一把火”，那麼“第二把火”呢？請看下文。

這第二把火就是運動會開幕式我們帶來的“龍飛獅舞”了。當時我們都在想怎樣才能讓我們班在開幕式上驚豔亮相呢？同學們可謂是絞盡了腦汁：“聽說四班在弄和平鴿，要不我們也弄吧？”，“不行，和平鴿花錢多不划算，也不夠環保”……

大家議論紛紛，最後還是樑老師親自出謀劃策，他先問：“大家誰能借到龍和獅子？只要有人能借到這些東西，問題就好辦了。”教室裏先是一陣安靜，緊接着歡呼沸騰了……

一位同學從老家借來了龍和獅子。樑老師挑選了幾個精壯男生，然後親自教大家怎樣舞動龍和獅子。他先講動作要領，接着親自做示範，直到大家舞得更生動、更精彩，才放手讓大家自己練。同學們全力以赴，默契配合，這纔有了運動會開幕式上精彩的一幕——龍爭虎鬥。

這就是我們的樑軍老師，既有智慧又富有激情！

　　我的老師八年級作文2

她有着苗條的身材，烏黑的頭髮，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。

陳老師是我們知識上的啓蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說說嚴監生有什麼特點？”陳老師提問了。“噌”的一聲，只見一個男生站了起來，“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭髮。

“誰替他說？”老師的目光轉向其他同學。

“我！”“我！”大家爭先恐後：“他是個愛財如命的守財奴的形象！”一位同學回答。

“柴成林你再說一遍！”陳老師爲了讓每一個同學掌握，往往會要求前面答不出的同學再說一遍。“嚴監生是個愛財如命的守財奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看，陳老師很負責吧！

老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引着同學們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受着園丁的澆灌一般。

“叮鈴鈴……”上課了，“今天覆習第一課……這篇課文在寫作手法上有什麼特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學們認真的找着，陳老師也不閒着，這兒看一下，問一句，指導一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因爲這樣，同學們很喜歡上她的課。

陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質，會結合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。

陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。

　　我的老師八年級作文3

陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個失敗者。但他又看着很樂觀。這就是他，一個獨一無二的他，一個別樣的他，如一位“德高望重”的戰士。但我們就喜愛這被人調侃的你。

記得我來這兒的第一節課，您的話語使我的心房盪漾，這麼和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個。我不安的心緒也被一個小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領也太強了，竟號稱自己是“缺德老師”，我和其他同學都情不自禁地笑了。這第一節課，您給我留下了深刻的印象，這感覺如同春風拂過我的臉。

其實，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點，但工作仍然是認真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學公認的“矬男”變成“型男”。但他失敗了，他氣勢洶洶地去鍛鍊……最後，當初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’，但重點在‘濃縮’啊！”——我從沒見過如此自嘲的人。

他跟我們講了故事，在日本的時候，他和同學走進一家服裝店自拍，但卻被他的學生惡搞——在他的自拍照上配上：“看我這麼萌，你忍心傷害我嗎？”。當時他的牙齒是那樣白。他是一個喜愛用面部表情動作訴說情感的老師，比如上課喜愛嘟嘴。

他喜愛聽周杰倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會包容別人，犯了錯及時改正，在他眼裏都是好學生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信，雖然不是寫給他的，但他別樣的指導也令我受益匪淺。

老師，你雖然有點矬，但在我們眼裏，你就是獨一無二的。希望你實現你的夢想，變成夢寐以求的型男，而我願意永遠做你的學生。

　　我的老師八年級作文4

閱讀課時，擡頭瞥望對面的辦公室。門，半開着，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾擡頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時不時的，您總是給我帶來感動。

想起……

因爲我的過錯，忘了完成老師佈置的任務，老師一怒之下，放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯。”我自幼在寒舍長大，父母教育我在學校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。

午休課時，老師聽到我們沒有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這麼慢，難道先前就不曾背過，佈置有兩三天了！"口中吐出來的雖是略帶責備的話語，我卻在她眼中看出了擔憂心疼，很快，老師轉身走了。

我出神地想着自個兒也不曉得是什麼的事兒，以至於老師什麼時候回來也不知道。她手裏拿着酸奶，給每個“服從命令”的學生髮了一瓶。我不敢擡頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼裏漾着心疼，帶着絲絲愧疚，還有滿滿的關心，目光的柔情裹着我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認真完成每次作業，再也不讓老師擔心了。

老師，您不必如此，其實真正錯的，是我們啊！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。

再次轉頭，您依然埋於作業堆裏，我想起一首詩，“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。"老師，您，裝飾了我的夢。

　　我的老師八年級作文5

老師是國家的園丁，培育着我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，爲我們指引前進的方向；老師是一根長長的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書，將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴肅認真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育着我們，關愛着我們。

我的數學老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學方法新穎獨特，有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領我們學習圓錐，只見她拿出一盆水和一個圓錐形容器和一個圓柱形容器，說：“同學們，你們仔細看看圓錐和圓柱有什麼相同點？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的。”“你說對了，請坐。”這就是我今天要講的——圓錐。“首先我用圓錐形容器舀滿水，再放入和它等底等高的圓柱內，剛好是圓柱的1/3。這說明了什麼？”同學站起來答：“說明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3。”老師笑着說：“你只答對了一半哦，誰還能接着來補充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下。”“真棒，你說對了。”我暗自得意。接着老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節課學的非常快樂，非常開心。

光說數學老師了，語文老師也是一位非常不錯的老師，她講起課來很流利，我聽得津津有味，所以我的語文成績纔是很好。語文老師講課文時，那才叫一個棒。因爲老師能準確地將中心句，句解，段和最後的道理明確的講出來時，我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會很耐心的爲我解答問題，這是老師最大的優點。

還有我的英語老師，我喜歡上英語課，是因爲英語老師長得很像我媽媽。而且英語老師發音非常準確，因爲英語老師很嚴厲，所以我們背後的所有的單詞，那樣我們纔會這麼學習這麼好。而且英語老師每週五都會給我們一個福利：只要你背會其中一個課文，那樣就給你減作業哦。

這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會記在心裏，永不忘記。

　　我的.老師八年級作文6

今天我給大家介紹我的語文老師，她是我的班主任，我每天都和她朝夕相處，所以我也最想跟大家分享她。

她的年齡也就是30多歲，身高1米6，一個高鼻子上架着一副厚鏡片的眼鏡，眼鏡後面是一雙睿智靈動的大眼睛。每次同學說謊就會被她一眼看穿，而且每次同學們一上課說話，鍾老師給他們一個眼神，他們就悄悄了。另外，鍾老師還有一個能說善道的小嘴，活像一個外交家。

老師說話時又快又清楚，講課又易懂，又有意思。老師每次獎罰分明，我們學習完成得好，班裏衛生打掃的乾淨，各項任務都積極完成，她都想辦法給我們發各種零食。教師節，她把她先生送給她的巧克力帶到班裏和我們一起分享，你們是不是很羨慕我的老師？不過，她懲罰我們的時候也是相當“恐怖”的！一般都是寫字髒亂差；平常作業錯題太多；考試作弊；上課不認真聽講；課間打鬧等等，這時候的鐘老師就會拎着一根又細又滑上面還刻着弟子規的棍子在講臺上等我們伸出手，她的棍子舉得老高老高，但打到手上的時候並沒有想象中那麼疼，因爲她在下降的時候已經把力量減到了最輕，從這點能深深感受到她捨不得打我們，她的嚴厲中帶着濃濃的愛。

我的老師有時是一個嚴厲的老師；有時像一個調皮的小姐姐；有時又像一位慈愛的母親。

她很活潑，在清晨的校園，她總是帶着我們跳繩，踢足球，跑步，滿場子也就我們的班主任鍾老師和她的62個學生一起運動；在課堂上她會用幽默風趣的語言提高大家回答問題的積極性；在運動會上只要有我們班的項目她竟然比我們還激動、興奮。記得有一次，我們男生4*100米接力賽，最後一圈我遙遙領先時，鍾老師高興地張大嘴，對着我吶喊助威，把兩隻手舉得高高的，感覺激動得要把我抱起來，我們也是激動萬分。

我們班裏62個孩子，只要有一個生病的，老師都非常操心，提醒我們多喝水，注意個人衛生，每天中午給我們打飯時她都知道我們62個人不能吃啥，會盡量照顧我們。那年我得了闌尾炎，老師着急壞了，每天都問我的情況，等我手術後老師帶着禮物和61個同學的祝福來家裏看我，還給我講了很多令我感動的話，現在想起來都很感動！

這就是愛着我們的鐘老師，也是我們愛着的鐘老師！

　　我的老師八年級作文7

我們班有位老師，他的大名如秋風掃落葉般傳遍了整個江湖。說他是老師，似乎有些牽強，但我們班每個人都叫他“李老師”。

李老師身上一定有幽默細胞，別人做的一件平常無比的事；他做起時那動作神態便令人忍俊不禁。李老師體育很棒，或許就是因爲他體育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。

有一次，老師在班上舉行了一個活動。其中有個項目是演小品。嗐！這事怎能少了李老師？他與他的小品團隊就在走廊上練着，即使大汗淋離累得腿軟，也依舊在練……，活動開始了，李老師的團隊浩浩蕩蕩她走向了講臺。李老師不知從哪裏弄來了一副眼鏡，架在了鼻樑上，這樣還不夠，他又把眼鏡稍微往下移了一點兒，這下，一個好玩而又滑稽的形象便出現了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下，了一個大大的“李”字。“你好，我是你們新來的語文老師，我姓‘李’。很高興與大家在一起上課，現在，我來認識一下各位同學。”他拿出一個本子，喊道：“木棍同學是哪一位？木棍同學？不要害羞，與大家認識一下，’一位小品團隊的同學用一種極爲無奈的語氣說：“老師，我是林昆啊！”“哦”！對林昆林昆，不好意思，搞錯了。讓我們再認識一位同學，關陰同學，呦，這同學的名字與天上神仙一樣啊！神仙妹妹，快出來！”他話音剛落，班級裏就發出了一陣笑聲，李老師打了個稍安勿躁的手勢，便又安靜了下來。“額，老師，我是鄭月。“不好意思，人老了，眼睛得了老花眼，這不，戴了眼鏡都不行。好，玩我鳥同學就剩你了。”“老師，我不叫玩我鳥，我是王元鵝！”戲閉，小品團隊對我們深深鞠了一躬。說：“中國的文化是博大精深的，我們要去弘揚和學習它。”李老師說：“同學們好好學習吧！”

自此之後，“李老師”的大名便傳遍了我們班，而我們對中國的文化，似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力，感受到了它的博大精深！傳承中華文化從你，我做起。

　　我的老師八年級作文8

瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上時刻帶着微笑，他就是我們敬佩的語文老師———陳老師。

陳老師的教學經驗十分豐富，我們最喜歡聽他的作文課，每次他講起作文來，使我們興趣盎然，我們不知不覺的愛上作文課。

“丁零零……”上課鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室，今天他顯得格外精神，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我爲什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接着說：“今天早上，我到菜市場用一元錢買了兩隻老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了，張亮笑的連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”原來，一個同學在作文本中寫他跟爸爸到菜市場去買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩隻肥壯的大母雞。陳老師在這裏批評有的同學寫作文不切合實際，胡編亂造的現象。

又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門外。我們嚇得渾身哆嗦，哪知陳老師關上門，笑眯眯地對我們說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們對陳俊熟悉嗎？”“熟悉！”我們異口同聲答道。陳老師接着問大家：“你們說陳俊今天穿的是什麼顏色，什麼款式的衣服？腳上穿的是什麼鞋子？這下把大家難住了，誰也不敢吭聲。過了一會，陳老師叫陳俊走進教室，我們此刻從上到下打量起來。他上身穿了一件天藍色拉鍊衫，下身着一條藍色牛仔褲，腳穿一雙耐克運動鞋。陳老師笑着對我們說：”同學們，我們本次的作文就寫我的朋友。”這次，每位同學寫的人物作文都觀察的很仔細。

陳老師就是這樣指導我們習作，一個既負責又用心的老師，讓我們漸漸愛上作文，愛上習作，我們能不喜歡他嗎？

　　我的老師八年級作文9

一日爲師，終身爲父。

父母，生我養我的。我的生命裏，她們佔據了一大半的位置吧。衣食是父母給的，那麼知識、做人的道德、品質、修養、內涵等等一些其他可貴的東西又是誰給的呢？很簡單，是老師給的。

應該是在幼兒園的時候，我就記得有個年紀歲的老師，每天都會幫我梳頭，蓋被子等。雖然她的長相我已經記不太清了，但我始終記得這些瑣事。我，第一次對老師這門職業有了些印象——像媽媽一樣。

小學畢業之後，我還沒從分離的陰影走出來，我又遇上了一位老師，劉老師。

在以後的日子了，我漸漸走出了分離的陰影中，勇敢的面對着一切挫折，她講課很生動，讓你情不自禁的走進了語文的天堂，在學習課文的同時，還教我們一些學習的方法，時不時的還會開玩笑調節氣氛，還特別給學生面子，絕不會當衆羞辱任何人。那你一定會問了，這還是老師嗎？簡直也是一名學生。

沒錯，我們從不把她當作高高在上的老師，一直把她當作我們心中的神，站在學生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人，也不會放棄任何一個學生。她喜歡發現別人身上的優點，並當衆表揚，做事要求公平公正。但是，她也有兇的時候，沒想到吧，幾乎完美的老師，也會發飆？她兇起來，老虎什麼的都會怕她三分吧。

在那天，她竟然當衆哭了，是因爲班上一個男同學和另一個男同學發生爭執，直到打了起來，學生1拿起凳子（鐵的）向學生2拋去，學生2一躲，結果打中了學生2前面的女同學，也就是我。譁，一個大包啊，之後我就去去了醫院。在當天的那節語文課中，劉老師索性可也不上了，來教育我們。說到我的傷勢時，竟然煽情的落下了眼淚（當然，這是同學告訴我的）……

真的，我很感動，一個老師，竟然會爲了一位無親無故的學生落下最寶貴的淚水，世上，還有比這感動的事了嗎？至少，那份情誼，我一輩子都不會忘記的。

我，一個12歲的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……

一日爲師，終生爲父。

　　我的老師八年級作文10

雖然我才和董老師相處不到兩個月的時間，但她已經給我留下了深刻的印象。

在我的眼裏董老師是個很美也很溫柔的老師。她有一頭烏黑的長髮，舉手投足間都有一種讓人說不出來的親切感。雖然我之前有一點點怕老師，可是遇到這種溫柔的老師，又有誰不願意與她接近呢？

剛剛開學的時候，我覺得我在這個班級裏很幸福。有一次，我看見老師收到了一大箱快遞，外面是牛奶的包裝盒。我心想：老師這個大箱子裏裝的是什麼東西啊，難道是要給同學們發牛奶嗎？後來，直到老師拆開包裝後我才知道，這是一箱毽子。董老師笑着對我們說：“我看你們天天在操場上瘋跑，也沒有什麼意義。這不，我給你們在網上買了一些毽子，你們想玩就拿，鍛鍊鍛鍊身體，做點有意義的事情。”同學們聽了都非常高興，下課後都爭着搶着去拿毽子。在操場上，我們自豪地踢着毽子，這讓其他班的同學都很羨慕。有一回，我碰巧和董老師一起出教室，老師提議要和我們一起踢毽子，我便拉上幾個好朋友一起踢毽子。老師踢毽子踢得很好，動作也非常嫺熟。毽子好像聽她話似的，在我們幾個人之間靈活地穿梭，倒顯得我們笨手笨腳的，十分慌亂。而董老師卻總是笑着說；“沒事兒，多練練就一定會超過我的。”

不久前，老師過了一個特別的生日。那天我和我的小夥伴們一起出去跑步，我忽然覺得有點冷，便拉上他們回教室取外套。進教室時，碰巧遇見了一個人，她拿着一支筆，上面有一朵用軟陶捏成的花朵。只見她輕輕的插在了老師的錢包上，我們忍不住好奇，便問她：“這是幹什麼的？”“還能幹什麼”她神祕的說：“生日快樂唄！”原來今天是董老師生日啊！同學們知道了這件事，都很興奮，準備給我們的董老師一個驚喜。中午大家不約而同的在黑板上寫了許多祝福的話。我們等了好久，老師終於開會回來了。她剛一開門，就看到了大家給她準備的驚喜，很感動，她有些哽咽地說：“謝謝孩子們啊，原來你們都知道了。”老師臉上的喜悅一點兒也沒藏住，非常高興。她拿出了手機，把我們精心準備的禮物照了下來。

我很愛我們的董老師。

　　我的老師八年級作文11

我的語文老師是一箇中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長着長長的頭髮，帶着一副眼鏡，可能因爲職業的原因，我的語文老師總是拿着一個文件夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。

我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，後來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當然了，這都是傳說。真正的是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常溫柔。

我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎麼給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔心，後來有同學提議，我們去找向老師商量一下吧，我們都特別的擔心，但是因爲已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的辦公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。後來向老師說，這樣吧，我幫你們想一個主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最後一節晚自習的時候，我給你們去上，但是你們要提前完成作業，那節課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當老師給班長送的一個禮物吧。後來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因爲這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費了。但是後來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。

這件事情以後，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。