六年級年的作文【精選5篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

時間如滔滔江水一去不復返。送別故人，迎來新面孔。昔日還是無憂無慮的五年級學生，現在已經高升爲六年級學生。聽人說小孩子成長有三個重要轉折點，它們是六年級，初三，與高三。而我現在已經到了第一個轉折點——六年級。

面對新的一個學期，新的學習，我的肩上又有沉重的任務以及責任。更重要的是我要有一個平衡、認真的心的心態去學習與克服會遇到的困難，對於學習與克服會遇到的困難，對於學習；我不要求自己做的最好，只是希望自己做得更好。因爲我知道下學期，我就將面臨畢業的升學考，這也是一個大的'轉折點，我一定要努力。

我突然意識到自己不再是孩子，已經是六年級的學生了，是要做好準備打一場硬仗的，上六年級就再也不能像是以前那樣懶散，每天都得頂着壓力上學，容不得半點鬆懈，只要一鬆懈就會落後於他人。

六年級是一個熟悉又陌生的字眼，六年級的天空神祕而又美麗，六年級的學習雖然幸苦，但這卻是一個充滿夢想的地方六年級將會是幸苦而又難忘的一年。我相信，只要努力，即使不成功，也不會給自己的人生留下遺憾。

六年級年的作文 篇2

大家都應該知道生你養你的人是誰————-父母。那你們知道父母的辛苦嗎？父母生你養你，爲了你不受到任何傷害，他們付出了多少努力啊！他們出去工作。怕你孤獨沒人照顧你，把你送到託兒所，他們爲了你長大以後事業有成，真可謂用汗水換來了你們的知識。長大了，他們還是時時刻刻都要爲你們擔驚受怕。可你們懂得感恩他們嗎？

父母給你們吃山珍海味，給你們穿最華麗的衣服，他們給你們最好的，給自己留下最差的。你們卻不懂得好好珍惜，他們拼搏努力給你們的學習工具樣樣俱全：鉛筆盒、圓珠筆、鉛筆、橡皮、尺子、修正帶、筆筒……給我們的生活又是一毫不差：吃的、穿的、用的、住的……

我的父親是修理師傅。有一次，他很晚纔回來，頭上起了一個大包。他受傷已經不是什麼大驚小怪的.事了，他受傷時我常常想：那該多痛啊，我肯定受不了！我的媽媽是一個保姆，她的工資低微些，家裏的家務事都由她一人承擔。父母一讓我們做家務，我們就大喊大叫，好像家務就只屬於他們似的。好像我們是高高在上的皇帝或女王，而父母則是我們的僕人，這真的沒有天理。可父母總是無怨無悔，總是爲我們做那麼多。我們病了，他們趕緊給我醫治，我們哭了，他們會盡力安撫我們，他們希望我們每天都開開心心的。

隨着年齡的增大，我們要改一改了。我們要時時刻刻爲父母着想，盡力爲父母做一點什麼力所能及的事兒，努力學習，少讓父母抄心。長大後更要記得報答他們，盡到孝心。

六年級年的作文 篇3

六年很長，可以收穫很多的東西：同學、好友、老師、死黨……同時，六年又很短，可以凝聚成一個個快門按下的瞬間，那些已經微微泛黃的照片將我帶到了小學的回憶裏。

小學時的我們不禁埋怨：作業太多、老師太嚴、活動時間太少。可如今回憶起來，那時的我們是多麼的幼稚，天真啊。

小學時的一幕幕場景從我腦中過了一遍，還記得那時的我們爲了學習而奮鬥，爲了理想而拼搏，爲了給家長和老師交一份滿意的答卷而拼命；那一幕幕場景讓我們紅了眼眶，當我們參加畢業典禮時，都依依不捨的向同學和老師們道別，我們是那麼不捨得母校呀，當我們依依惜別，踏進嶄新的校園，那時，周圍一切的事物都是陌生的：同學、老師、學校、操場……讓我們數不過來。

當我們拿着滿意的答卷回到母校時，老師的祝福，同學的祝賀，就連校園裏的`大蜡樹都好像在給我們道彩，這時的我們不禁再次掉下淚珠。

想想3年後、六年後、10年後，那些給我們諄諄教誨的老師們都長了皺紋，那些學校裏的蠟樹更不知道會變成什麼樣。當我們拿着大學畢業證書再回到母校時，景色變得陌生了，不再是小時候記憶裏的小學了，變得煥然一新。到那時，老師們看到我們的畢業證書笑得合不攏嘴，這纔是對老師們最好的答卷啊！

再回首，這六年的人和事浮現在我眼前；

再回首，我們安靜的母校；

再回首，親愛的同學們；

我希望明年的這個時候，母校會變的更加輝煌！

六年級年的作文 篇4

‘老師’是一個多麼讓人敬佩的名稱，而我們班的班主任。是第一個讓我感到敬佩的老師。這五年裏老師陪伴着我們經歷過多少個日夜，老師交給了我們知識，就是想讓我們能有一個好的未來。

每到集體活動覃老師都會辛苦的排練，比如：六一兒童節的舞蹈節目，親子運動會……這樣的節目老師都會精心的`排練，而讓我印象最深刻的就是五年級的六一兒童節了。

老師收到通知後立刻尋找了歌曲，當我們還在玩耍時，全然不知覃老師還在爲節目做準備呢，當覃老師全部準備好時我們才正式的開始排練。覃老師又一次爲了我們把自已好不容易養好的嗓子喊啞了，可是我們怎麼唱也唱不好，覃老師才厚着臉皮把樑老師請來，覃老師告訴我們樑老師現在可是在家裏休息，可是把自己的休息時間拿來幫我們排練的，我還聽老師說樑老師的音樂唱得可好啦，讓我們好好的配合呢。果然被樑老師指點後我們的音樂還是長進了不少，可是，還是有不少的同學在排練時搗亂……

時間過得飛快，終於到了六一兒童節當天，但是覃老師還是很擔心我們的節目能不能獲得好的成績，我們登上舞臺站好，音樂響起，這一次我們正正經經的把音樂唱了一遍，這也是我們和覃老師這麼多天的辛苦換來的成就吧……

哈哈哈哈哈哈哈，這一次我們又獲得了一等獎呢。

覃老師，你這麼多年的辛苦終於沒有白費，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

六年級年的作文 篇5

有一本書，它雖然不是最昂貴的，但在我看來，它卻比世界上任何一本書都寶貴，就算誰要出天價買它，我都不會賣，因爲它是無價的。這本書《藍色的海豚島》不是父母或親朋好友送的，而是來自於他們。

那次，我隨媽媽和她班上的暑期實踐小分隊一起去往貴州的一個小山村，爲那裏的貧困孩子們送上圖書，希望他們也能向我們一樣學習。在那裏，我與同學們打成一片，和他們有說有笑，我給他們講城市裏的趣事，他們和我分享着山村裏的趣事，十分熱鬧。眼看，太陽已經坐着小火車來到西邊的山谷裏了，馬上就要和這羣有說有笑的小夥伴離別了，我的心裏很是不捨。這時，一個名叫秀秀的小女孩拿着一本書跑過來，說：小姐姐，謝謝你今天來看我們，這是我們送給你的禮物，希望你可以常來這裏看看。”我十分感動，望了望山村，朝同學們揮了揮手，然後離開了，手裏緊握着這本書《藍色的海豚島》。

我對《藍色的海豚島》愛不釋手，幾乎天天隨身攜帶着它。有一天，堂妹來我家玩，她還小，不怎麼會表達，很不懂事，看到這本書，感覺沒啥用，便拿着去玩了，玩完了隨手一丟。我從外面回來，進了房間發現書丟了，十分着急，問堂妹堂妹卻什麼都不說。這件事急得我飯都沒吃，我害怕她撕了，在每一個房間的`垃圾桶裏拼命地翻啊翻，這個時候也顧不上髒和臭了，把垃圾桶翻了個底朝天，確定沒有之後，又在家裏翻箱倒櫃地找，就差把房子拆了在磚塊裏找了，正當我要崩潰的時候，突然想起儲藏室是堂妹經常去的地方，帶着僥倖的心理，走進了儲物室。果不其然，我在一個卡通拉桿箱裏找到了我的書，懸着的心終於放下了。堂妹看到我的行爲，也覺得自己做的有點過頭了，十分愧疚地對我說：對不起，姐姐。我錯了！”我摸了摸她的頭，說：沒關係，你也這麼大了，下次不能再這麼玩了！”

事後，爸媽問我：不就一本書嘛！幹嘛這麼着急呢？”我說：這本書讓我念念不忘的除了書中的小女孩，書中的海豚島之外，還有貴州山村裏那羣孩子們那一張張最最天真的笑臉，孩子們那認真學習、渴望探求知識、熱愛生活的模樣讓我終生難忘”

這就是我和《藍色的海豚島》這本書的故事。