【熱門】小學四年級作文彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

大家好！我就是人見人愛，花見花開，怪獸見了就悲哀的豬豬俠。哈哈，其實我是關梓豪。我在校園裏也算是個名人啦，那是因爲我有一個獨特的髮型。人們一見了我就會笑我的頭髮，你看，就是我現在頭頂的這個蘑菇頭。我一甩頭，個個人笑得肚皮都笑破了。

我的愛好是寫作文。你可別笑，每當我把字寫得乾淨又整齊時，關老師總會表揚我。當我把作文寫得頂呱呱時，關老師高興得都說不出話了，她就會立刻給我拍張酷酷的照片。我喜歡寫作文，也喜歡教我們作文的關老師。

我的特長是畫畫。我畫過小雞、螃蟹、龍蝦、小豬、鱷魚等等。我畫的畫顏色非常鮮豔，我們的美術老師看了馬上給我打100分然後再加上個優。我呀，興奮得都蹦起來了。

我的數學也非常好。前段時間我們都把加減乘除還有加括號的題都學完了。現在我們已經開始學雙位數加減乘除了。

我已經把我的外貌、特長、還有學習方面的事都介紹完了。你的特長是什麼？你的學習又是怎樣的呢？我很期待看到你們寫出的習作，如果你寫了，我就會崇拜你的。

小學四年級作文 篇2

昨天，舅媽打電話說要來我家做客。今天一大早，我就跟媽媽一同去菜場買菜。

我們來到了市場。先買肉。身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的五花肉便與“母體”分離了。一過秤，剛好三斤，真準！簡直可以到舞臺上去“露一手”了！我心裏讚歎道。攤主伸出油膩的手，接過錢，朝他的錢箱一丟，又操起刀，吆喝着做起另一個生意來。我真佩服他的豪放與瀟灑。

相比之下，買兩斤青椒就顯得麻煩多了。攤主是位年過花甲的老奶奶。抖抖地過秤，少了點，伸手又放進一隻大青椒，秤桿卻翹高了，老奶奶面有難色，想了想，揀出一個大的，換了一隻小的……當我把錢交給她，只見她抖抖地接過錢，從衣兜裏掏出零錢，點了兩次，才放心地零錢遞給我。我簡直有點不耐煩了，可媽媽說：“老奶奶的菜來之不易，而且菜又不值錢。”

菜場的西南邊圍了一羣人，我好奇地擠進去一看，原來是賣螃蟹的。賣主是個老漁翁，只見他將滿袋的螃蟹塞進網袋，也不怕被螃蟹鉗住。老漁翁的手，雖有些開裂，卻是那樣的靈巧，一旦被螃蟹鉗住，輕輕一抖，螃蟹便乖乖地進了網袋。我真佩服漁翁的勇敢！

我們從菜場滿載而歸。這次買菜，我收穫到的不僅僅是一籃子的魚肉蔬菜，還使我看到漁翁開裂的手，賣肉人油膩的手，菜農抖抖的手……正是靠這一雙雙勤勞的手，繁榮了我們的市場！

小學四年級作文 篇3

有一天，下着茫茫大雪，雪停了，世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰，他互不相識，但是滑冰的的樂趣讓他們漸漸熟悉起來，他們一邊滑冰一邊聊天。

他們滑着滑着滑到了冰的邊緣，看見三個小孩子在堆雪人。他們滑累了，也想堆雪人，他們便脫掉滑冰鞋去找他們一起玩。

三個小夥伴看到他們開始害怕。

他們倆說:“你們不要害怕，我們不是壞人，我們是想跟你們一起堆雪人。”

他們說：“你們來吧，我們正好不會堆呢”！小軍說：“你們全都叫什麼名字呀？”“我叫小麗”“我叫小潔”“我叫小馬”小夥伴們說。

他們開始堆雪啦，小軍滾雪人的下身，小麗滾雪人的上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。

他們說：“滾好了，”小麗找到了兩個桂圓子。小潔找到一個胡蘿蔔，小馬找到一條圍巾，一個掃把，一個帽子。分別裝上胡蘿蔔桂圓子，圍巾，掃把，帽子。

裝好了！他們一起說“好了。”然後，他們一起玩起了躲貓貓，跳繩子。就天黑了，他們抱着一起圈了三個圈就走了 。

指導教師：郭宸卓

教師評語：這篇文章多處運用了人物的語言描寫，冒號、雙引號標點符號的正確運用，符合人物特徵的對話內容，小作者非常細心。

小學四年級作文 篇4

秋天來了，樹葉落了，天氣涼了。

我坐在窗前，看着外面的秋景想起了那天下午的快樂之事。

那是一個星期六的下午，爸爸騎着摩托車帶上我和媽媽，到了景色優美的濱河公園去玩。下了摩托車後，我能清晰地看到遠處遊樂園裏高大的摩天輪，我心想：摩天輪好高啊！我真想坐上去玩一玩。我在前面跑着，爸爸和媽媽在後面慢慢地散着步走來。我們一起欣賞着濱河公園美麗的風景。

突然，我看見前面出現了幾隻石頭羊，這可真奇怪呀？怎麼會有石頭羊呢？我走近一看，原來是工匠用石頭雕刻的姿態不同的山羊雕像，其中一塊大石頭上面還刻着四個字“五哥放羊”。這些羊有低頭吃草的，有擡頭叫喚的.、有小羊跟着羊媽媽走的……形態各異，非常逼真。走着走着，前面又出現了一些雕像。這回不是羊了，是一些人物雕像，也不是隻有石頭的，還有金屬的，上面還刻着字。原來是一些從古至今榆林名人組成的雕像羣。有貂嬋、楊繼業、李闖王等等。

後來我們又看到了許多木橋、石橋、涼亭，鋪滿石子的路，景色如此美，我的心情也好快樂呀！

小學四年級作文 篇5

我的家鄉在一個小鄉村，那裏有許多荷墉。每到夏天，荷塘裏的荷葉、的荷花就開了。荷墉裏綠油油的一片中間還有幾朵粉紅的荷花，美麗極了。

夏天，荷花欣然怒放，一陣微風吹過荷花就翩翩起舞，像一個個穿着粉紅衣裳的正在跳舞的小姑娘，而荷葉就是荷花舞伴隨着荷花一起跳起舞來。在烈日的照耀下，小魚好像熱得受不了，一個勁地往荷葉下躲。荷塘香得很，只要你站在荷塘旁，那香氣就撲面而來。還有夏天的荷塘裏有許多小蜻蜓“嗡嗡”地飛來飛去，活像一架架小巧的飛機。這時一個牧童走了過來，他趕着一頭黃母牛和一頭小牛犢來到塘邊吃草，也許是塘邊的草很鮮美，那頭黃母牛和小牛一刻不停地吃着鮮嫩的綠草。

我愛家鄉的荷塘，那一幅美景讓人至今難忘！總想着再回家鄉觀賞！

小學四年級作文 篇6

小木偶擁有了人類的所有表情之後，就興沖沖的走在大街上。“哎呀！”小木偶一不小心踩翻了井蓋，掉進了下水道……等他睜開眼，竟然出現了一個木偶世界！有木偶爺爺、木偶奶奶、木偶叔叔，木偶阿姨，木偶小孩……小木偶開心地和他們玩樂起來。可是很快地，他發現了問題，無論大家玩得多開心，他們都面無表情，木然的板着臉。小朋友摔倒了，大家也不會關心和同情。小朋友摔疼了也不會傷心不會哭……

小木偶回去找藍鼻子小女巫，請她幫助木偶村民獲得人類所有表情，讓他們的生活有滋有味! “可是，魔杖已經失去了魔力！”小女巫遺憾地說，“你必須揹着它幫助100個人，魔杖纔會重新擁有魔力！”

小木偶每天都帶着魔杖走在大街上。老奶奶過馬路他主動去攙扶，他幫郵遞員送信，他幫小兔子摘蘿蔔，他幫鄰居松鼠曬被子……對了，他和小紅狐還給老木匠做了雙手套呢！每天，小木偶在本子上記錄着：一個、兩個、五個、十個……日子一天天過去了，好事做得越多，他就越開心。這不僅僅是因爲100個目標馬上就要完成了，更重要的是他幫助別人得到了大家的認可！他也覺得自己是個有用的人！

魔杖又重新擁有了魔力，藍鼻子小女巫把人類所有的表情也送給了木偶村所有的村民。他們開心的感謝小女巫和小木偶。木偶村民也學會了互相關心。

小木偶邀請木偶村民來到人類世界，帶領他們繼續獻愛心做好事。人們非常感激木偶家族。大家互相幫助、和平共處，過上幸福的生活……

小學四年級作文 篇7

我們的新校園，草兒碧綠，花兒綻放，綠樹成蔭，生機勃勃。校園裏，幾近每個地方都乾乾淨淨，看不到一點垃圾。校園裏的操場是塑膠跑道，這個新操場比舊操場大很多，中間是人工草坪，可寬廣了。同學們做操跑步都整齊極了，操場上還可以跑步，跳繩，踢毽子，樣樣活動都有。上體育課跑步跑累了，還可以躺在草坪上休息。同學們都很愛惜校園裏的一草一木，決不隨便傷害它們。校園裏每處風景都是這麼美麗，百花齊放，百鳥爭鳴。綠樹紅花，豔麗氣派。風吹草動，微風拂面，這類感覺，再加上校園裏的花紅柳綠，讓人像是走進了一個美麗的大花園。每片葉子，每朵花，每根草，都像是有一個鮮活的小生命在微笑地看着你，又讓你覺得像是走進了童話世界。

小學四年級作文 篇8

我的表姐，她學名叫李夢瑩，小名叫樂樂，因爲她小時候給很多人帶來快樂，所以大家才叫她樂樂。

她長着大大的圓眼珠，眼珠轉一下就有一個鬼點子出來。

表姐的鼻子挺得很高，大而能說會道的嘴巴說起話來一套一套的，在她的頭後還藏着一根“馬尾辮”，走起路來辮子一搖一擺的，顯得非常俏皮。

樂樂姐姐很喜歡惡作劇。有一次，我的一篇作文稿剛完成，便把它摺好放進我的口袋裏。她圍着我轉了好多圈，最後問我：“你的草稿文能讓我參考一下嗎？”“可以”。我伸手去摸口袋，怪了，怎麼不見了？我想一定是她拿的，便叫她還給我，她眼珠一轉，說：“我給你出道智力題：有四隻母雞，分別叫wō wó wǒ w。 有一天，它們的窩裏有一個蛋，不是wō下的，不是wó，也不是 w下的，那是誰下的呢？”“當然是wǒ（我）下的嘍！”我毫無思索地脫口而出。“哈哈哈……，我逗你呢，來，還給你。”這一個惹得我哭笑不得。

樂樂姐姐雖然調皮，但也有認真的一面，她抱着一本書可以整整看一天。有一天，我向書店借了一本楊紅櫻阿姨的《貪玩老爸》，一回家，她就從我手中搶了過去，說：“我只看一會兒，一會兒就還給你。”可是到了吃飯的時候，她還在看，我都已經三顧三顧茅廬了請她吃飯，樂樂姐姐卻不肯“出山”，還是那句老話：“來了，來了。”每次都是隻聞其聲，不見其人。我氣沖沖地走過去，把書拿走，樂樂姐姐這纔回過神來：“你幹嗎把書拿走，我還要看呢！”“你是不是準備廢寢忘食呀！”我說。她這才恍然大悟，然後又笑笑嘻嘻地去吃飯了。

我喜歡我的表姐，喜歡她的幽默，喜歡她的大膽，喜歡她的認真。總之，我和表姐在一起，就能玩得開心，玩得愉快。

小學四年級作文 篇9

現在的我，是一個五年級的好學生，可是在我的記憶中，小時候的讀書卻十分令我睏倦。

每當聽到爸爸媽媽又催我去讀書的時候，我就會想，讀書有什麼用，就是浪費時間嘛，讀了還不如不讀！就這樣一直到了四年級的一天，我看到網上說讀書不論是對少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長智慧和知識。就這樣，我纔開始改變了，漸漸愛上了看童話書和作文書，從那時到現在，我已經看了很多的書，比如：《小學生滿分作文》，它講的就是小學生怎樣才能寫好作文，《昆蟲記》它就是告訴了我們許多關於昆蟲的知識，除了這些，我還看了很多呢！像《好詞好段好句》、《小故事大啓發》、《十萬個爲什麼》等等這樣的書我也看過許多許多！總之，我的腦袋就像是一個書櫃，而我看過的書就像是一些知識，映在了我的腦袋裏，永遠永遠都記得。

書，它就像是一把鑰匙，幫你打開文學之門，讓你通向知識的海洋，翱翔在知識的樂園裏；書，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書的樂園，在知識的海洋裏玩耍；書，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴着我學習，讓我瞭解他，靠近他！書是人必不可缺的一樣東西，他讓我獲得了許多的快樂，使我的知識越來越淵博！現在，“萬般皆下品，唯有讀書高”的時代已經過去了，但是養成讀書的好習慣卻永遠都不會過時。

書，是你使我的知識越來越多，是你將我變成了一個愛看書的好孩子，書，謝謝你，你將是我永遠的好朋友！

小學四年級作文 篇10

我的老師姓魏，我們都叫她魏老師，魏老師是我們的語文老師。

那是一年級剛開學，我就在魏老師所教的班裏，我數了數，大約有五十多名學生。一個月過去了，我認識了許多新朋友，有李博、林寒、齊浩、向天揚、張雨陽……每次上課的時候魏老師找我回答問題時，我都充滿了信心。

轉眼間，教師節到來了。爲了表達我的一份心意，我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上，可是出乎意料的是，那天下課時老師說：“汪天琦，你還是個學生。你還是個學生。你的心意老師領了，但是巧克力老師再轉送給你，你帶回去吃吧。”我靈機一動，便趁放學的時候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師，老師面帶笑容的收下了，我的心裏比吃了蜜糖還要甜。

我永遠都忘不了魏老師對我的教育，更忘不了老師那親切、和藹的面容，魏老師，我永遠愛你！