【實用】小學五年級學生作文彙總十篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的小學五年級學生作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級學生作文 篇1
在三年級的時候，爸爸媽媽帶我去遊覽了聞名遐邇的黃山。
走進黃山的大門，那一陣陣歡笑聲隨耳傳來。我們跟着導遊開始爬山了。這裏的山千姿百態，有的像展翅的雄鷹，有的像打鳴的公雞，有的山臨空而起，有的山連綿起伏。在爬山的途中，都興致勃勃。在導遊的介紹下，不時傳來人們的讚美聲。我和爸爸媽媽津津有味的聽着導遊的講述，並朝導遊指的方向望去，只見遊覽的人絡繹不絕。我們在導遊的帶領下爬上了山頂，向下俯視，只見山徑曲折，如一條帶子飄落而下，遊人似一個個小黑點零零星星地散佈在帶子上，緩緩的向前移動。真是美不勝收。
在導遊的帶領下，我們參觀了松樹。這松樹可真是名不虛傳，有的像可愛的小兔，有的向發怒的大象，有的像狂吼的獅子，有的像頑皮的小猴。它們不長在土裏，而是長在花崗岩上，它們有多麼頑強的生命！它們的生命力讓我敬佩。最出名的就是那迎客鬆了，說到這裏，也許你會問，它爲什麼叫迎客鬆呢？就是因爲它就像一個小姑娘低垂着腰恭恭敬敬歡迎人們來這裏遊玩。因爲這顆松樹，聽說還吸引了許多的外國人呢！該下山了，我們坐着纜車看下面，自己有一種飄飄欲仙的感覺，看下面真是人頭攢動。看那寬闊的大馬路，還沒有自己的手指那麼寬呢，坐着纜車，看着的霧散雲淨，青山秀麗，一座座屏風般的懸崖峭壁上，塗抹着胭脂一樣的紅霞。黃山的景點還有九龍瀑，光明頂，手機石，烏龜石·····
我永遠會記住這美麗的黃山。
小學五年級學生作文 篇2
我的家在美麗的澧河之畔，這裏有花草樹木，清風明月與你相伴。
進入我的家，首先看到的是客廳。一套皮沙發靜靜地臥在那裏，等候着主人勞累後的休息。沙發後面的牆上，掛着“松竹梅蘭”四君子圖，非常好看。沙發對面，一個棕色的電視桌平放在牆中間，一臺52寸液晶電視機坐在電視桌上，好像在說：“歡迎你們隨時打開我看電視。”電視上面掛了一幅水墨山水《攜琴訪友圖》，這幅畫可是我姥姥自己話的呢。在客廳的一角，還擺放着一架大鋼琴，這可是小舅舅的心愛之物。屋子裏還種了幾盆綠色植物，顯得很有生機。
餐廳裏，餐桌上鋪着乳白色的桌布。餐桌上方掛着一幅中國畫《牡丹圖》，黃色的花蕊襯着白色的、紅色的花，看上去非常漂亮。《牡丹圖》的左邊牆上，是姥姥畫的水墨《蘿蔔白菜圖》，上面寫着“家常便飯最可口”。在這樣的餐廳裏吃飯，你一定會胃口大開呢。
書房裏，靠牆的一排書櫃裏的書多得不可計數。書桌位於書房的正中央，上面的文房四寶——筆墨紙硯，整齊地排列在書桌上，我和姥姥常在這裏學習讀書。電腦當然不能少，因爲這可是姥姥寫作時用的寶物。書櫃對面的牆上，掛的是中堂畫：中間是一幅《達摩面壁圖》，兩邊掛的是一幅對聯。對聯的內容是：門無車馬終年靜，坐對琴書百慮清。這幅對聯可是一位名家爲姥姥寫的。字體蒼勁有力，瀟灑大方，姥姥常常站在書房裏欣賞這些字畫，而且一站就是好久呢。
小學五年級學生作文 篇3
“我們星期六去賣報紙，好不？”徐笑宇興奮地問道。“賣報紙還不簡單？贊同！”
說幹就幹，星期六我們來到女人街賣報紙。我、季小兔和徐笑宇一組。劉田慶和嚴欣悅一組。
“那個，誰先喊？”我笑眯眯地問道。“季小兔，你先去吧？！”“去就去。”“姐姐~買份報紙嗎？”“嗯，小嘴真甜。來，我要一份金陵，多少錢啊？”“一塊錢。”“給！”“謝謝姐姐！”季小兔一蹦一跳：“賣報紙很簡單吶！我賣出去一份了，還有3份。”我三步並作兩步：“奶奶，您要不要買一份報紙回家看看？”“嗯......我不識字耶。”說完尷尬一笑走了。“嗚嗚嗚嗚嗚~~~~(>_<)~~~~ 小兔，你怎麼賣出去的？”“很簡單吶！watch me。”“爺爺~買份報紙唄！”“好哇多少錢？”“一塊錢。”“給！”“謝謝爺爺！”“姐姐買份報紙啦？~”我向迎面而來的兩位姐姐問道。”“好啊。我要兩份現代快報。多少錢啊？”“兩塊錢。”“給。”“謝謝姐姐！”“呃...很簡單嚒？”徐笑宇問道。“有祕訣耶。”“什麼？”“%￥#&&……。”“哦哦，曉得啦，瓦去啦！”
賣報紙真辛苦啊！忙了一個上午，才賣出去四份。
小學五年級學生作文 篇4
有一天爸爸給我買了一隻小鳥，我非常喜歡它，一放學就跑過去看，餵它食物和水，但它總是悶悶不樂，我也不知道是怎麼一回事．
晚上，我正想該怎麼讓它開心起來，卻不知不覺的走進了夢鄉．咦，這是什麼地方，我站在一片空地裏，不知該怎麼辦．這時飛來了一隻小鳥，我一看，她脖子上繫着鈴鐺．我一想，這不是我給我的小鳥做的記號嗎？難道它是？小鳥落到我的肩上，居然開口說話了：＂小主人，我是你們家的那隻小鳥．＂哦我知道了，可你怎麼會說話呢？＂我驚訝的看着小鳥．小鳥回答到：因爲你在夢裏啊！”我恍然大悟：＂原來是這樣啊！＂小鳥說：＂你知道我爲什麼總是悶悶不樂嗎？＂我說不知道。＂聽我說吧，因爲你們人類總是捕捉動物，還把它們關在籠子裏，使我們失去了自由了＂小鳥哭了起來。我安慰小鳥說：“我知道小鳥爲什麼了悶悶不樂了，因爲對你們來說，自由纔是最重要的．＂小鳥說：“你明白就好，還有最重要的一點，就是你們人類不保護環境，以前這裏是一片生機勃勃的樹林，可你們人類亂砍濫伐，使這裏變成了空地，而且你們還建了一座工廠，每天都傳來隆隆的響聲吵死人了，我帶你去看看．”一路上小鳥又給我講了許多發生在樹林裏的故事。
到了工廠，我看見了工廠旁邊有幾棵樹，和一條小河，小河看見我們來了，便開口就說：＂你們還來幹什麼？這裏已經不是樹林了！＂小鳥也大聲說：＂都是你們人類，破壞了生態平衡，小河阿姨以被你們污染了，樹林裏的樹木也剩下不多了，小動物們也都走了，這一切都是你們人類造成的，所有樹木都變成你們的……“小鳥再也說不下去了，＂嗚嗚＂的.哭了起來，小河阿姨也跟着哭了起來．我不忍心再看這一場景了，閉上了眼睛．
媽媽把我叫了起來，我才發現真是一個夢．我走到籠子旁，打開了籠子，小鳥飛上了天空，我望着小鳥的背影，大聲喊了一聲：＂，我會保護環境的，我不會再傷害小動物的了再見了小鳥＂！
小學五年級學生作文 篇5
我讀了《黔之驢》這則寓言故事，我明白了一個深刻的道理。
這則寓言主要講了：古時候，貴州一帶本來沒有驢，那裏的人們對驢都不熟悉。有個人從外地運來一頭驢，沒有人需要驢，這人只好把驢放在山腳下。一隻老虎尋食，發現了這頭驢，老虎從來沒有見過驢，不知道驢有沒有危險。經過好幾天的細心觀察，老虎終於發現驢子的本領不過如些罷了！就衝上去把驢吃掉了。
讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看，像有大力氣；從聲音洪亮看，像很有威力，很嚇唬人。假使驢子一味裝大，不暴露自己究竟有多大的本領，讓老虎摸不到底細，老虎雖然很兇猛，但仍然會對它感到疑懼，終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢嚇唬人，又怎能靠得住呢！驢子最終落得了被老虎吃掉的下場。這一篇文章告訴我們：那一些看起來可怕的東西或事物，其實不可怕，我們只要認真觀察就可以發現他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實事求是，不要弄虛做假，如果弄虛做假很容易被人揭穿的。
小學五年級學生作文 篇6
我家就像個調色板，媽媽是藍色，爸爸是綠色，妹妹是橙色，我是青色。
我的媽媽對待一些事情總是那麼嚴肅，不管是管我的學習，還是工作上的事情，她都是很認真，負責，嚴肅的。比如；有一次，我在做數學作業，可是有一道題目難住了我，媽媽過來教我了一些，可我還是有一點沒聽懂，媽媽不但沒有生我的氣，反而溫柔地對我說“沒關係，慢慢來。”她做一件事情從來不會半途而廢，而是做到底才甘心，所以媽媽是藍色。
爸爸爲什麼是綠色呢？因爲他勤勞，就像草地上的豹子一樣，一刻也閒不住。當家裏有點髒亂的時候，是爸爸的手在整理，在打掃。而且爸爸做的綠色蔬菜很好吃，也非常有營養。
我那可愛的妹妹非常調皮，也不聽話。但是一看到美食，口水就流出來了，只有美食才能讓她聽見別人的話。她也是一個活潑的女孩，天氣好時，她總是一個人跑到鄰居家的小妹妹那兒去玩。
這就是我的家，一種顏色都不能少的家，沒有了藍色，就少了一種關愛和慈愛；沒有了綠色，就少了乾淨整潔；沒有了橙色和青色，就少了一絲快樂和一線生機。我愛我家！
小學五年級學生作文 篇7
我有許多老師，但我最喜歡的還是語文老師——張老師。
張老師是一位幽默的老師。
記得那一次，我們正在學習《題破山寺後禪院》這首詩，張老師提了一個問題，讓我們回答。這個問題就是這首詩通過描寫景物表現了禪房什麼特點，教室裏許多同學都舉起了手，可張老師偏偏喊了沒有舉手的朱藝，朱藝驚訝了一下，然後站起來。朱藝沒有作聲。同學們都手敲着桌子，好像在提示張老師，要張老師喊他們回答，張老師生氣地說：“安靜一點，我要朱藝回答。”過了一會兒，教室裏格外安靜，只聽得人的呼吸聲。突然，張老師哈哈大笑說：“此時不聲勝有聲，朱藝用她的“不作聲”回答了這道題，這道題的答案就是——幽靜。”同學們聽完老師的話，都大笑起來，朱藝也笑了，但她覺得很不好意思。
張老師雖然幽默，但是對我們很嚴格。
記得國慶長假結束後，我們來讀書。一大早張老師就到教室裏收作業，我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒寫起，放假前，張老師就佈置我們觀看國慶盛典，然後寫一篇觀後感。一放假我就玩瘋了，根本沒有記得有作文要寫。下午，老師要沒有寫起作業的同學，站起來，我很沒面子站了起來，看教室裏，和我一同站起來的有十幾個人。張老師很嚴肅地說：“就放幾天假，就不做作業。我們已經上中學了，應該抓緊學習，不能放鬆。”我們聽了都低下了頭。張老師又接着說：“以後每一週都要寫2篇隨筆，這樣才能提高寫作水平。”我們都知道張老師是愛我們，所以這樣嚴格地要求我們。
我愛我的語文老師——張老師。是他的幽默，讓我越來越喜歡上他的課；是他對我們的嚴格，讓我們的語文知識越來越豐富。
小學五年級學生作文 篇8
在很久很久以前，有一個汽車王國，裏面住了很多的汽車。有紅色的、有白色的、有灰色的、有銀色的、還有黑色的等等，這裏面有好品牌和壞品牌，好品牌有奔馳、寶石捷、法拉利、高級房車等,壞品牌的有力帆、鈴木、陸風等等。
就在昨天，國王下令說：“再隔二三天準備辦一場汽車大賽，如果贏的人可以進化一級還可以有“快車之王”這光榮的稱號”。聽到這個命令所有汽車都在努力訓練，不願錯過這種大好的機會。
有一次，寶馬從鈴木一旁走過聽到它和另一輛車說：“這次比賽我一定會勝利的。”寶馬嘲笑的對鈴木說：“鈴木呀鈴木，你這種品牌的車還想贏真是在做白日夢。”鈴木聽了生氣的對寶馬說：“你得意什麼呀！還沒比賽你怎麼知道我會輸呢？”寶馬說：“那好吧，既然你不信那就比賽那天我們再看囉！拜拜。”一天天的過去了，汽車比賽到來了，寶馬和鈴木在一小隊裏，比賽開始前寶馬對鈴木說：“你看好了，這比賽我贏定了！”比賽開始了，寶馬和鈴木像箭一樣似的往前衝，可到了最後寶馬輸了，鈴木贏了得到了“快車之王”的光榮稱號。
這是因爲寶馬很驕傲在比賽中低估了對手的能力，這所爲“驕傲使人落後，謙虛使人進步”。所以在學習中我們要穩中有細，做任何事都要有耐心。
小學五年級學生作文 篇9
人世間有不少令人感動的事。比如20xx年的冰災雖然給湖南人民帶來了很大的不便，但是也考驗了我們湖南人民的堅強的意志；5.12大地震同樣。雖然這都是天災，但是我們人民是多麼的堅強，用自己的生命營救了災區的人們。我二馬路爲他們自豪...... 就在這次的地震中有一位同學給我們留下呢深刻的印象。
地震前，向孝廉是漩口中學初三5班的學生，現在躺在病牀上不能動彈。她說，地震發生時自己在3樓的教室上課。
“當時化學課老師在講臺上滔滔不絕，突然整個教室晃動起來。老師慌忙喊我們跑，我們就爭相往門外涌。”在走廊上時，她感覺天旋地轉，站立不穩。跑到一樓時，就有樓頂的水泥倒下來，噗的一下壓在她身上。“我心想完了，就什麼也不知道了。”
不知道什麼時候，向孝廉第一次醒來，迷糊着沒有知覺，但能從縫隙裏看到外面的亮光，之後又沒有了知覺。第二次醒來時，天已經黑了。“我那時非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。想到這裏，又什麼都不知道了。” 他刨出了我雙手血肉模糊。
向孝廉是被同班同學馬健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪裏？我就醒了。他一再說，你要堅持，你要堅持……”向孝廉身上壓着厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。“我哭着告訴他 不錯哦，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說，我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。”不錯哦
後來向孝廉又慢慢昏過去，馬健就在外面喊：“堅持！堅持！”向孝廉再次醒來，發現腳和手都被壓得嚴嚴實實，就對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行。”
大約4個小時後，馬健終於把她刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊。“他抱着我，我們痛哭起來。緊接着他就揹着我向學校大門口走去。剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵牆壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了。”
講到這裏，她突然說道：“記者叔叔，你們報社一定得幫我給馬健頒一個見義勇爲獎。沒有他，我的命就沒了……” 千萬別截肢我還要養活父母呢？
醫生說，向孝廉的右手臂和左腳都可能被截肢。下午6點，她被送進了手術室，離開病牀時，她向記者招呼說：“叔叔，祝我幸運吧。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠誠。忠誠孝廉，我們的名字取得好吧？我家在農村，非常貧窮，哥哥是個殘廢。記者叔叔，你幫我告訴醫生，千萬不要給我截肢。我最崇拜丁磊，我想以後像他那樣掙很多錢。截肢了，我怎麼去養活父母呢？”
記者哽咽着答應了向孝廉：“嗯，我一定轉告醫生，讓他們不給你截肢……”
啓示：捨己救人方面的！
小學五年級學生作文 篇10
我們的學校很美麗，特別是那校園中的操場。
當你走近校園的大門，你能聞到一股桂花的香味。那正是從操場那邊傳來的。操場的四周種滿了高大的桂花樹。每到秋季，枝頭開滿了嫩黃色的小花，像是夜空中的星星，密密麻麻，散發迷人的香味，隨着微風傳遞到校園的每個角落，讓在學校每個人都能聞到這芬芳撲鼻的香味。
走到操場上，首先映入眼簾便是那邊綠油油的草地了。遠遠看去，就像鋪了一層綠色的地毯。每到春天，要是你仔細觀察，你還能在這篇綠色中，找到星星點點的野花，紅的、白的、黃的……，好像是印在綠趟上的美麗花紋。到了足球比賽的時節，這片綠草地就成了足球運動員的訓練場地了。運動員們在上面奔跑、吶喊，那一聲聲“進球”，“射門”，讓我們感覺到他們如同綠草般的勃勃生機。跟綠毯的四周，就是我們標準的四百米環形跑道。每天清晨，我們排着整齊的隊伍，在這裏晨跑，鍛鍊身體。一個個整齊的班級方正，拉開了我們一天的學習帷幕。開運動會時，運動健將們，在這裏進行各種長跑和短跑比賽。走在跑道上，我們似乎能聽見，同學們爲運動員加油的聲音，似乎能看見，一個個運動員奮力拼搏的身影。
跑道的正前方，有一個大大的主席臺。每個週一，我們在這裏聽取值周老師對我們的尊尊教導。老師的耐心地爲我們總結上週的進步與不足，告訴我們接下來的這一週我們努力的方向。藝術節的時候，我們在這裏觀看，同學和老師們精彩的演出。在看臺的左右兩邊，有四列整齊的臺階，那是運動會時，同學們觀看比賽的地方，他們在這裏爲運動員加油吶喊。
學校的操場真是充滿了歡聲笑語，充滿了我們快樂的回憶，我永遠記得這個美麗的操場。
