寫人作文400字：我最好的老師

導語：下面是小編整理的寫人作文400字：我最好的老師，歡迎同學們的閱讀和借鑑。

　【篇一：我最好的老師】

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。

我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己;老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因爲有了您，世界纔會如此美麗，因爲有了您，我的生命才如此多彩。

啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠愛戴您、敬仰您!

　　【篇二：我最好的老師】

在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。(小學生作文網)

楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有着一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽着，想着，好像自己隨着老師的朗讀聲在暢遊日月潭，在欣賞着那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽着，思考着，想象着……

楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。

　【篇三：我最好的老師】

在老師鄭重的宣佈這周的作業是寫一個關於老師的作文時，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無趣。

從小學開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育;啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒;啊，老師，你是春蠶，無私奉獻。啊，老師，你是黃牛…諸多如此。

就算我耳朵沒生出繭子來，我的手也寫的長泡了。當某某某在講臺上滿腹激情的朗誦“不知誰說過，老師是太陽下最光輝的職業…”的時候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說話的說話，做作業的做作業。聽的乏味，寫的乏味。以至於已經麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。

我們無法否認，“世界上最神聖的職業莫過於老師。”可我們也不得不承認，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。

我希望我以後可以遇到一個好老師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調!

既然老師這個職業那麼的神聖，那又何必需要那麼的學生來“讚頌”他的神聖呢?

　【篇四：我最好的老師】

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪着一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕鬆求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈;她，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的老師——林老師。

　【篇五：我最好的老師】

她教我的時候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對我說“一加一等於二，二加二就等於四。”我就在她嘮嘮叨叨的話語中長大。

她是我姥姥，已經有六十多歲了，平時就在家種幾畝地，由於我快上學了，爸爸和媽媽又都忙工作，於是她就搬到縣城，擔起了撫養我的“光榮義務”。

她每天早上送我去上學，路不算太遠，她一邊拉着我的手走，一邊在嘴裏唸叨着，不斷教育我好好學習，天天向上。晚上，她就拿着我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫着“中國”幾個字，由於她沒什麼文化，所以現在一有空閒，她就專心學習，使我也被她感染，跟她一起寫字、說話。

她對人總是很慈祥、和藹的，即使對方有什麼過錯，也不會太追究。有一次，樓上的小孩子們爲了好玩，便拿着從地下撿的小石頭，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的牀單架子上，“哐啷”一聲，牀單掉了下來，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎麼辦纔好，姥姥卻寬宏大量地說：“孩子嘛，貪玩 時難免會出岔子的，牀單洗一洗不就了嘛。”

姥姥與生活了四年多，她的品行和學習的態度深深地影響着我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態度。人們常說：“啓蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥。”她成了我感受和經歷過最好的老師。