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![故事新編之和氏璧作文]()
“傳卞和進殿……”“傳卞和進殿……”在武士們威嚴的傳喚聲中，卞和昂首跨步，捧着一隻紅色天鵝絨的盒子，他的臉上蕩着幸福的微笑，眼中閃爍着興奮的光彩。因爲他心裏清楚：如果成功，他的後半生將在嫉妒的眼光中度過。他一隻腳......
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![和氏之璧的寓言故事大綱]()
楚國人和氏，在楚山上得到一塊未經雕琢的玉石。憑着多年的經驗，他知道石頭中間是一塊價值連城的寶玉。他捧着玉石去獻給楚厲王。厲王讓玉匠鑑別。玉匠說是一塊普通的石頭。厲王十分生氣，下令砍掉了和氏的左腳。厲王死後，武......
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![有關《和氏獻璧》的語文教學反思]()
在教學《和氏獻璧》這篇課文時，我按照教學參考書上的教學建議，先在課前組織學生收集有關何氏璧的故事，如爲學生講《完璧歸趙》的故事，爲深入理解課文內容做準備。接着，我從課題入手，先理解“獻、璧”的意思，再引導學生質疑，激......
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![《和氏獻璧》教案設計精選大綱]()
《和氏獻璧》教案設計【一】一、教材分析這篇課文講的是一個在中國歷史上廣爲流傳的故事。楚國時期，一個叫卞和的人，得到一塊含有珍貴玉石的石頭，便去獻給厲王，玉匠鑑別後，說是假的，厲王遂下令砍去他的左腳。厲王死後，他又把......
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![《和氏獻璧》 北師說課教案設計]()
《和氏獻璧》是九年義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六單元“奇妙的石頭”主題中的一篇主體課文。在教學中，要注意從課本內容到生活實際，從課內知識到課外知識的拓展與延伸。《和氏獻璧》這篇主體課文是一貫在中......
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![《和氏獻璧》 北師說課教案設計大綱]()
《和氏獻璧》是九年義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六單元“奇妙的石頭”主題中的一篇主體課文。在教學中，要注意從課本內容到生活實際，從課內知識到課外知識的拓展與延伸。《和氏獻璧》這篇主體課文是一貫在中......
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![和氏璧]()
楚國人和氏有一次在楚山中發現一塊叫做璞的玉石。他把這塊璞玉拿去奉獻厲王。厲工不懂璞中含有寶玉，所以把玉匠召來進行鑑定。那匠人看了璞後對厲王說："這是一塊普通的石頭。"厲王聽了這話勃然大怒，他大聲喝道："好一個......
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![和氏之璧的寓言故事]()
楚國人和氏，在楚山上得到一塊未經雕琢的玉石。憑着多年的經驗，他知道石頭中間是一塊價值連城的寶玉。他捧着玉石去獻給楚厲王。厲王讓玉匠鑑別。玉匠說是一塊普通的石頭。厲王十分生氣，下令砍掉了和氏的左腳。厲王死後，武......
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![第二塊和氏璧]()
在中原的森達鎮上新建了一座非常精緻的小樓，它的主人白竟寬是一位富有傳奇色彩的人物。20年前，他來到這裏時，人們以爲他是一個普普通通的退休幹部，只是靠着每月爲數不多的退休金度日。誰知忽然有一天，這個不起眼的老頭兒拿......
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![和氏獻璧語文教學反思]()
在教學《和氏獻璧》這篇課文時，我按照教學參考書上的教學建議，先在課前組織學生收集有關何氏璧的故事，如爲學生講《完璧歸趙》的故事，爲深入理解課文內容做準備。接着，我從課題入手，先理解“獻、璧”的意思，再引導學生質疑，激......
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![白璧三獻的成語故事]()
白璧三獻【注音】báibìsānxiàn【出處】《韓非子·和氏》【解釋】楚人和氏得玉璞，兩獻楚王，兩遭刖足。第三次王使治璞，得白玉，琢以爲璧，世稱“和氏璧”。比喻不識良材或懷才不遇。【用法】作賓語、定語;指懷才不遇【近......
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![關於和氏璧的故事]()
楚國人和氏有一次在楚山中發現一塊叫做璞的玉石。他把這塊璞玉拿去奉獻厲王。厲工不懂璞中含有寶玉，所以把玉匠召來進行鑑定。那匠人看了璞後對厲王說：這是一塊普通的石頭。厲王聽了這話勃然大怒，他大聲喝道：好一個膽大包......
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![和氏之璧的寓言故事範例]()
寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關係到寓言的未來。下面和小編一起來看和氏之璧......
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![《和氏獻璧》語文教學反思]()
《和氏獻璧》是九年義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六單元"奇妙的石頭"主題中的一篇主體課文。在教學中，要注意從課本內容到生活實際，從課內知識到課外知識的拓展與延伸。《和氏獻璧》這篇主體課文是一貫在中國......
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![和氏獻璧的閱讀題]()
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王，厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和爲誑，而刖其左足。厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和爲誑，而刖其右足，武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭於......
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![《和氏獻璧》教案設計精選]()
《和氏獻璧》教案設計【一】一、教材分析這篇課文講的是一個在中國歷史上廣爲流傳的故事。楚國時期，一個叫卞和的人，得到一塊含有珍貴玉石的石頭，便去獻給厲王，玉匠鑑別後，說是假的，厲王遂下令砍去他的左腳。厲王死後，他又把......
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![和氏璧 — 中國寓言故事]()
楚國人和氏有一次在楚山中發現一塊叫做璞的玉石。他把這塊璞玉拿去奉獻厲王。厲工不懂璞中含有寶玉，所以把玉匠召來進行鑑定。那匠人看了璞後對厲王說："這是一塊普通的石頭。"厲王聽了這話勃然大怒，他大聲喝道："好一個......
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![《和氏獻璧》第二課時教學設計]()
[教學目標]1、瞭解故事的內容，學會人物的剖析，積累閱讀方法;2、培養學生質疑、探究的科學精神，學會帶着問題思考;3、培養學生收集信息、處理信息的能力，形成良好的信息素養;[教學重點與難點]理解我並非爲失去雙腳悲傷，而是......
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![《和氏獻璧》第2課時教學設計]()
《和氏獻璧》第2課時教學設計之一一、導入師：孩子們，上節課我叫大家查了忠貞之士的意思，誰來說說這個詞的意思。生：忠誠堅貞的人、忠誠的人。。。師：這個忠貞之士指的是誰?生：卞和(師板書和氏)師：和氏做了一件什麼事?生：給帝......
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![和氏璧的故事初一作文]()
“將相和”的故事我們在小學期間就已經學過了吧！藺相如“完璧歸趙”的故事現已成爲千古流傳的佳話，這件和氏璧在春秋戰國時期被各諸侯國視爲鎮國的寶貝；爲了把和氏璧佔爲己有，各諸侯想盡辦法互相爭奪！因此，上演了戰國時期一......
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![讀和氏獻璧有感]()
我學習了一篇課文《和氏獻璧》，特別好看。這篇課文的內容是這樣的：楚國有一個名叫卞和的人，他在楚山得到一塊兒石頭，憑經驗他斷定石頭裏有美玉，他就把這塊石頭獻給了楚歷王，結果厲王不信，認爲卞和欺騙他，就命人砍去他的左腳。......
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![和氏璧的作文]()
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的和氏璧的作文，希望對大家有所幫助。和氏璧的作文1楚國人和氏有一......
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![小學語文三年級《和氏獻璧》ppt]()
ppt簡介：贊可夫說過：課本知識如果沒有經過教師心靈世界的加溫，傳授越多，您的學生將變得越冷漠，越無知。是的，教師不僅僅是知識的傳授者，更應該將自己高尚的情感，獨特的人生體驗融進文本，努力創設良好的人文教育環境，使這一切共......
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![故事新編之和氏璧]()
“傳卞和進殿……”“傳卞和進殿……”在武士們威嚴的傳喚聲中，卞和昂首跨步，捧着一隻紅色天鵝絨的盒子，他的臉上蕩着幸福的微笑，眼中閃爍着興奮的光彩。因爲他心裏清楚：如果成功，他的後半生將在嫉妒的眼光中度過。他一隻腳......
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![《和氏獻璧》的語文教學反思]()
《和氏獻璧》是九年義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六單元"奇妙的石頭"主題中的一篇主體課文。在教學中，要注意從課本內容到生活實際，從課內知識到課外知識的拓展與延伸。《和氏獻璧》這篇主體課文是一貫在中國......
