北師大版三年級語文《和氏獻璧》教案

《和氏獻璧》這個故事意在說明的道理是：和氏璧，開拓被埋沒，其價值世人不認可，到後來人們才爲之驚歎。揭露世風的敗壞，對世人不良思想行爲進行了嘲諷。接下來小編爲大家帶來了北師大版三年級語文《和氏獻璧》教案，歡迎閱讀與借鑑!

　一、教材分析：

本文講了和氏璧名字的由來。楚國的卞和兩次獻璧，都被定爲欺君之罪，被砍去了兩隻腳。在文王登位後，他的痛哭引起了文王的注意，並最終確認所獻是塊兒寶玉。

　　二、教學要求：

1.有感情朗讀課文，能用自己的話講一講和氏璧名字的由來。

2.通過讀這個故事，明白做人要忠貞爲本，體會卞和的忠貞之心。

3.掌握本課要求認識和會寫的生字生詞。

　三、教學準備：

有關和氏璧的故事和圖片資料。

　四、教學過程：

(一)直接導入。

板書課題，齊讀。你明白這個題目的意思嘛?(指名答)今天我們就一起來讀讀這個故事。

(二)初讀感知，檢查預習，學習生字。

1.自由讀課文，畫出文中生字，注意生字的讀音。

2.小組內互相指讀生字，全班檢查，糾正字的發音。

3.指名讀課文，隨即出示生字，正音。

(三)指導書寫。

就本文出現的比較容易錯得字個別指導，大部分交由學生自學。

“鑑”你用什麼方法可以記得又快又牢呢?

在誘導字帖上將生字各寫一個，教師巡視指導，之後有針對性的在全班進行指

(四)深入理解課文。

你認爲卞和是一個怎樣的人?(分組討論，也可以辯論會的形式進行)

你還知道哪些有關和氏璧的故事?

(組內交流後全班交流)

(五)多媒體教學。

老師也爲同學們查找了一些有關和氏璧的網上資料，現在我們就一起去看看，好嘛?

(六)再讀課文，複述故事。

誰能用自己的話講講這個故事?

(七)分組討論。

你認爲卞和爲什麼哭得那麼悲傷?從哪兒知道的?

討論後全班交流，並根據學生的回答抓出文中相關的句子進行理解。

出示原文與課文中重點句進行對照，感受古今文字的不同：

寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。

我並非爲失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士當作騙子，這纔是我悲傷的原因啊!

　五、教學結束：

作業：查找有關和氏璧的故事講給大家聽。