新人教版二年級語文下冊《筍芽兒》第二課時教大綱

　　教學目標

　　知識與能力

1、會認14個生字，會寫9個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。

　　過程與方法

學習本課生字、詞語。在掌握生字的基礎上學習這篇課文，本課採用合作學習等教學方法。

情感、態度、價值觀

1、體會筍牙兒奮發向上的.精神，感受春天的美麗。

2、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，體會童話中蘊含的意義。

教學重點會認14個字，會寫9個字。體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。

教學難點體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。

課前準備小黑板、春天的美麗圖片

教學過程教師活動學生活動

　　一自主識字複習導入

1、認讀詞語：（小黑板出示）

漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛撫滋潤照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳

2、美讀句子：

(1)啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀!

(2)春雨姑娘愛撫着她，滋潤着她。太陽公公照射着她，溫暖着她。

學生認讀生字

讀課文中的句子

　　二合作交流

1、出示生字生詞認讀，並組詞、造句。

2、重點指導：

提醒：書寫時，以詞語爲單位進行臨寫，不能寫成AABB式。

口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。

三個帶口字旁的字(喊、呼、喚)中，“喚”右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。

岡：橫折鉤的折筆要垂直，不可向內收；裏邊的“×”不能太小，第二筆是長點。

筍：中橫要長，右邊出頭。轟：左邊的“又”字捺畫變點。

3、學生書寫

學生認讀生字詞，並組詞造句

學生書寫“喊、呼、喚、岡、

筍”這幾個字