人教版語文二年級寒假練習設計

一、用“——"找出下列詞語中的錯別字，並改正。

仍進大海( ) 　　　　美麗景像( )

從林深處( ) 　　　　牢計知識( )

二、選字填空。

完 　　玩 　　頑

1.( )皮的小猴是馬戲團的演員。

2.明天，我要和媽媽到公園去( )。

3.我的作業已經做( )了。

採 　　彩 　　踩

4.今天的電視節目很精( )。

5.小蜜蜂在( )花蜜。

6.小心，不要( )壞小草。

三、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。

雄鷹 　　　　在竹林 　　　　飛翔

熊貓 　　　　在稻田 　　　　治病

啄木鳥 　　　在藍天 　　　　嬉戲

青蛙 　　　　表演 　　 　　 節目

猴子 　　　　催人們 　　　　早起

公雞 　　　　給老樹 　　　　捉蟲

四、讀句子，用帶點詞語寫句子。

1.小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬鬆的羽毛。

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2.她一邊吃麪包，一邊欣賞兩岸的風景。

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五、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。

1.湖裏美麗的景色吸引住了小潔。

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2.小亮抱起受傷的小鳥。

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六、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。

1.“野鴨被打中了。”這句話裏的“中”讀zhōng。 ( )

2.“領”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 ( )

3.黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來重。 ( )

4.“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應讀重一些。( )