蘇教版四上18課《奇妙的國際互聯網》學案

　　學習目標

1、我能正確、流利、有感情的地朗讀課文。

2、我能學會本課生字,理解新詞。

3、我能知道課文中引號的作用。

4、我能理解課文內容，瞭解國際互聯網的結構和工作原理.

5、我能體會國際互聯網的奇妙，認識到國際互聯網與我們的生活息息相關。

　　自學引導

1、自學生字詞語。獨立閱讀課文，用筆標出課文中的生字新詞，藉助工具書認讀、理解、掌握。

(1)生字我掌握

①生字我認讀。( )( )( ) ( ) ( )

題 蜘 蛛 跨 封

②形近字我辨析。提( ) 跨( ) 株( ) 閱( )

題( ) 垮( ) 蛛 ( ) 說( )

(2)詞語、句子我理解。(在課文中標出這些詞語並作批註)

話題 咫尺 聊天 快捷 息息相關 無所不有

(3)句子我理解。

①找出課文中的比喻句。在句子中，把什麼比喻成什麼?

②找出課文中加引號的語句，並說說引號的作用。

2、朗讀課文。朝我能正確流利有感情的朗讀課文。做到讀準字音，讀通句子。

3、課文內容我知道我知道課文介紹了一件什麼事物?它有什麼特點?

4、課文內容我理解。朝課文中爲什麼說“國際互聯網似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現在生活的世界真像個‘地球村’”?

5、蒐集資料。收集與互聯網相關資料。

　合作探究

1、小組彙報交流

(1)我學會了什麼?選擇自己重要的收穫簡要的寫在下面。

(2)還有哪些地方或問題不明白?看誰的問題最有價值。

2、全班展示的內容

(1)各小組展示收穫。

(2)各小組展示質疑的問題，小組討論。

3、重點探究。想一想爲什麼國際互聯網和我們息息相關?

　　展示交流

　　達標檢測

一、看拼音，寫詞語

shú xī zhī zhū fù kuǎn fēng fù duō cǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、查字典，填空。

“咫”是_______結構，用部首查字法應查____部，再查____畫;用音序查字法應查大寫字母_______，音節爲_________。文中“近在咫尺”的“咫”應解釋爲__________。

三、在下列句子中填上表示“看”的詞語。(不出現“看”字，詞語不重複使用。)

(1)我迅速地把剛到的報紙_______ 了一遍，發現可讀的內容還真不少。

(2)人們_______ 這些烈士遺像時都會這樣想：多麼偉大啊。

(3)現代科技展覽會開幕後，前來________ 的人絡繹不絕。

(4)宇航員在天際遨遊時，_________地球，映入眼簾的是一個晶瑩美麗的球體。

(5)夏天的夜晚，我總喜歡_________天空。

四、讀下列句子，說說引號的作用，將正確答案的序號填在括號裏。

引號的作用: A.直接引用; B.着重強調; C.表示特殊的含義

(1)我們現在生活的世界真像一個“地球村”。 ( )

(2)杭州素有“人間天堂”的美稱。 ( )

(3)國際互聯網就像一張包住地球的“大網”。 ( )

(4)“快趴下!”他大聲喊道。 ( )