四年級下《記金華的雙龍洞》教學設計
第一課時
一、教學目標：
認知：
1.通過自學，能讀準生字，多音字字音，運用查字典與結合課文等方法理解有關詞語;
2.瞭解作者葉聖陶的生平概況以及遊記這一體裁的基本特點和有關溶洞方面的自然常識。
技能、方法：
1.訓練並初步掌握解詞的幾種基本方法，如查工具書、用近義詞、藉助圖片、實物、結合句子，聯繫生活經驗等。
2.訓練學生正確、流利地朗讀課文，做到“三要六不”，即讀音要正確，聲音要響亮，姿勢要端正，不錯讀、不添讀、不漏讀、不換讀、不唱讀、不讀破格句。注意手握書本的姿勢與站立的姿勢。
3.訓練學生在自學的基礎上進行小組合作性學習和交流，理解作者遊覽的順序、景點以及文章的主次。
情意：通過朗讀課文，體會祖國山水的自然和神奇之美，激發學生熱愛大自然的情感。
二、課前準備：
1.學生預習課文，讀通課文，理解詞語，理清遊覽順序，瞭解遊覽景點(畫示意圖)，同時在網上或課外書上查找關於溶洞的一些圖片和資料。
2.教師方面：①準備一幅葉老的人物像片以及他的有關作品集;②準備一盆杜鵑花;③有關溶洞的圖片資料;④有關文字投影片。
第一張：①浙江合適稍微呈現
②羅甸森鬱聚集昏暗額角
③繫着繩子好奇的心情
第二張：①突兀森鬱合適盤曲而上變化多端聚集
②頭腦額角肩背臀部腳跟
③杜鵑花映山紅
第三張：變化多端千變萬化變化無窮千姿百態
形態萬千形象各異奇形怪狀變幻莫測……
第四張：朗讀課文“三要六不”(略)
第五張：關於石鐘乳、石筍的小知識介紹(略)
三、教學過程設計：
(一)談話導入，練習審題：
1.同學們喜歡春遊嗎?說說你遊覽過的地方、景點的特徵以及遊覽後的感受。
2.正值陽春三月，正是旅遊的好時機，50年前的今天，即4月14日葉聖陶老先生曾遊覽過一個地方——逐步板書：雙龍洞(景點)金華(地方)記(可換“遊”字，它是遊記性文章的一般命題方法，如遊蘇州樂園、遊常州恐龍樂園等)
(二)學生彙報預習後的收穫：
說說通過自學瞭解了些什麼，掌握了些什麼，遇到什麼困難，有哪些疑問。教師相機介紹溶洞方面的知識以及關於葉老的生平情況。並鼓勵和肯定學習有方法、學習刻苦認真的學生。再安排一、二分鐘學生同桌交流解決預習中的困難。
(三)檢查學生自學情況：
1.出示文字投影片①，要求讀準加點的生字、多音字讀音。
2.出示文字投影片②，引導學生用不同的方法理解，如突兀森鬱：突兀、高聳;森鬱、森林、草木茂盛。(查字典)
合適：結合句子理解指兩個人並排仰臥在很小的船裏不大也不小。(師用手掌代表小船、用兩支粉筆代表人演示)
盤曲而上：引導學生用畫示意圖理解。
變化多端：引導學生用近義詞的方法理解，並出示投影片③幫助學生積累詞彙。
聚集：引導小組同學表演理解。
頭腦額角肩背臀部腳跟：請學生扮演人體模特兒然後指出相關部位。其中對“臀部”一詞要理解並指導書寫：書寫時要做到上緊下鬆，遵循“上蓋下”的原則。
杜鵑、映山紅：用一盆杜鵑實物認識。
3.檢查課文朗讀情況：①首先明確朗讀課文的基本要求，先讓學生說說，後出示文字投影片④“三要六不”。②提示：朗讀較長的文章，可選自己喜歡的，可選認爲寫得特美的或比較難讀的，你認爲主要的內容多讀幾遍。③學生自由練讀。④指名朗讀，組織評價。(朗讀中，可推舉班上最優秀的同學來讀;可讓認爲本學期朗讀有明顯進步的來讀，可邀請同自己水平相當的來賽讀。聽同學讀時要專心，聽出好的地方及不足的地方，以準備全面評價和取長補短。)
(四)小組學習，理清遊覽景點及順序，瞭解內容的主次：
1.四人小組相互閱看自畫的示意圖，自填的順序。
2.指名上臺講講作者的遊覽順序及景點(略)
3.請幾名學生按示意圖說說課文的主要內容，結合文章分辨一下哪些是主要的內容，哪些是次要的內容。
4.訓練學生用其它方法給文章概括主要內容，如：
①拓展小標題法：路途——外洞——孔隙——內洞——出洞
②連接段意法：課文先寫了路途中的見聞，再等外洞的特點，接着講如何通過孔隙，然後講內洞的特點，最後講出洞的事。
③以導遊的身份介紹：
親愛的遊客同志，大家好!歡迎光臨我們浙江金華。現在我們在乘車去雙龍洞的途中，先觀賞一下山坡上一片明豔的景色……這歡快的小溪泉水就是從雙龍洞流出來的。待會兒我們到了洞口先進外洞遊覽，看完外洞再乘小船穿過孔隙進內洞，即所謂的雙龍洞遊覽……今天準能讓你們一飽眼福、流連忘返……
(五)課堂總結，學生自行設計課外作業：
如1.畫圖;2.朗讀並背誦喜歡的片段;3.查閱圖片資料;4.抄寫詞語，整理預習筆記;5.學編導遊解說詞。
第二課時
一、教學目標：
認知：
1.四年級語文下冊《萬年牢》教學設計及反思
2.四年級下冊《七月的天山》教學設計及反思
3.《中彩那天》教學設計及反思
4.四年級下冊《生命的藥方》教學設計
5.四年級語文下冊《七月的天山》教案(板書、反思)
6.四年級下冊《到期歸還》教學反思
7.《永生的眼睛》說課稿及教學反思
8.四年級語文下冊《父親的菜園》教學反思
9.四年級下冊《可愛的草塘》教學反思
10.人教版四年級下冊《全神貫注》教學反思
