五年級語文《大自然的語言》同步練習
練習有層次的進行使不同層次的學生都有一定的練習量和收穫。下面是小編爲大家整理的五年級語文《大自然的語言》同步練習，希望對大家學習有所幫助!
習題精選
一、自主實踐
1.紅色字注音完全正確的是( )
A.竺可楨(zhú zhēn) 翩然(piān) 孕育(yùn)
B.銷聲匿跡(xiāo nì) 農諺(yàn) 延遲(yàn)
C.簌簌(sù) 風雪載途(zāi) 衰草連天(shuāi)
D.經度(jìng) 差別(chā) 海棠(táng)
2.下列詞語中紅色字的解釋不完全正確的是( )
A.翩然(……的樣子) 銷聲匿跡(隱藏)
B.次第(一個接一個地) 風雪載途(裝載)
C.簌簌(紛紛落下的樣子) 草木榮枯(茂盛)
D.懸殊(差異) 周而復始(轉一圈)
3.選出沒有錯別字的一組( )
A.草長鷹飛 衰草連天 農諺 靈敏
B.北雁南飛 冰雪融化 顯著 物侯
C.鳥語花香 籟籟下落 山腳 丘陵
D.割麥插禾 草木萌發 內陸 孕育
4.選擇恰當的詞語填空。
(1)物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器複雜得多，( )得多。
A.靈驗 B.靈敏 C.靈活 D.靈便
(2)爲了便利山區的農業發展，開展山區物候( )是必要的。
A.觀察 B.觀測 C.預測 D.觀望
5.調整句序：正確的句序應是：
①到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。②立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。③到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃在秋風中簌簌地落下來。④於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。⑤冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。⑥北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷扇蹦貌。⑦不久，布穀鳥也來了。⑧再過兩個月，燕子翩然歸來。
6.指出下列句子的說明方法。
(1)不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。( )
(2)鳥語花香，草長鶯飛，都是大自然的語言。( )
(3)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。( )
二、能力提高
①影響物候的第三個因素是高下的差異。②植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。③不過研究這個因素要考慮到特殊的情況，④例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。⑤這叫逆溫層。由於冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。⑥這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極爲顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。⑦在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。
1.選文的說明順序是_____________________。
2.文中第⑦句中的“這個道理”是指_______________________。
3.聯繫實際生活，舉一個例子說明“植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早”。
4.選文在說明“高下的差異”對物候的影響時，正常情況(第②句)僅一筆帶過，而特殊情況卻細細道來，且舉例加以說明，這是不是主次不分，本末倒置?談談你的理解。
三、寫作攻略
我們都生活在大自然中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時，也提供給人類必需的物質資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無垠的草原，廣袤無邊的田野，都會引起人們的思考和遐想;四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語蟲鳴，都會讓人們浮想聯翩。古人云：“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”。
請以“感悟大自然”爲話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少於500字。
答案與提示
自主實踐
1.A
2.B 點撥：載，充滿。
3.D 點撥：A項 鷹——鶯;B項 侯——候;C項 籟——簌。A項屬同音字誤用，BC兩項屬形似字誤用。
4.(1)B (2)B
5.②⑤⑧⑦④③⑥①點撥：按一年四季中物候現象出現的順序排序。這段文字可以說是按時間排序的一個典範，應認真研讀。
6.(1)舉例子、下定義、作比較點撥：舉了逆溫層的例子說明特殊情況;“在一定高度上氣溫反比低處高”是在作比較，同時又對“逆溫層”下了個定義。
(2)打比方點撥：：把這些自然現象比作“大自然的語言”。
(3)舉例子、作比較、列數字點撥：“20天”、“10天”都是列數字。
能力提高
1.先總後分，由一股到特殊。
2.山腰處於逆溫層……常會發現山腳有霜而山腰反無霜。
3.略
4.不是。因爲正常情況大家都比較熟悉，且有切身體驗，故一筆帶過;而特殊情況大家比較陌生，爲了讓讀者有比較清晰的瞭解，所以細細道來。
