蘇教版一年級語文下冊《雨點》教案大綱
【教學目標】：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、能夠自己獨立設計出小雨點的旅遊線路，並能夠進行簡單的介紹。
3、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河和海洋，通過雨點的動態變化，認識它們的特點，激發學生觀察大自然的興趣。
4、正確、美觀地書寫“海、洋、躍”，並能夠組成詞語。
【教學重點】：
1.學生能有感情地朗讀，背誦課文。
2.體會雨點在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動態，並能設計出小雨點的旅遊線路。
【教學難點】：
認識池塘、小溪、江河、海洋的特徵。
【教學準備】：掛圖、小黑板、錄音機、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎品。
【教學過程】：
一、複習導入
昨天，老師帶着小朋友們去見了一個好朋友，它是誰呢？讓我們一起喊出它的'名字好不好？
板書：雨點
今天老師還要把小雨點請出來跟我們一起玩，現在小雨點要檢查一下小朋友們昨天的學習情況了。
1.默寫生字：落 覺散 步 跑
請小朋友們拿出你的練習本進行聽寫，並請四位小朋友到黑板上默寫。
2.認讀課文中的詞語：池塘 睡覺 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳躍
個讀，小組讀，齊讀，看誰讀的又準又清晰。
二、初步把握課文
1、小朋友們表現的真棒，小雨點非常滿意，讓我們打開課本，看看小雨點今天 要帶我們去哪裏玩？
2、原來小雨點今天要帶我們去旅遊，但是它缺少一條旅遊線路圖，很苦惱，小朋友可不可以幫幫小雨點呢？
下面請小朋友們結合老師的掛圖和課本上的圖畫，邊讀課文邊思考，並設計出小雨點今天的旅遊線路圖。
3.板書：
開始→（ ）→（ ）→（ ）→（海洋）→結束
4.請兩個小朋友到黑板上設計，其他小朋友小組進行討論，幫助他們進行修改，設計一個最完美的旅遊線路。
5.設計好的線路圖
開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結束
三、細讀品味課文
1、下面我們就拿着這個線路圖跟着小雨點去旅遊吧。
第一站：池塘
（1）描述一下小池塘的樣子（像一個搖籃，很平靜）
（2）下雨點在池塘裏幹什麼的呢？
小雨點像一個寶寶在池塘裏睡大覺了，誰能把小池塘睡覺的感覺讀出來呢？
（3）指名讀，並加上小朋友的動作，老師範讀，全班齊讀。
第二站：小溪
（1）描述一下小溪的樣子（小溪的水是緩緩流動的，很清閒）
（2）小雨點在小溪裏幹什麼了呢？
什麼叫“散步”呢？你散過步嗎？和誰一起散步的？心情怎樣？
看書上的圖：雨點跟隨着小溪的水，在自由自在地散步呢！請你帶着這種心情來讀讀這句話，並用動作表現出來（像一個老爺爺，手背在後面，悠閒的散步）。
（3）指名讀，男女生比賽讀，老師範讀，齊讀。
第三站：江河
（1）江河是什麼樣的呢？（波濤洶涌，奔騰不息）
（2）小雨點在江河裏做什麼呢？（奔跑）
小雨點在江河裏爲什麼要奔跑呢？它跑到哪裏去了呢？
（3）你來讀讀雨點奔跑的句子，指名讀，小組讀。
第四站：海洋
（1）雨點在江河裏跑啊跑，跑到了海洋裏，海洋是什麼樣子的呢？
（2）雨點在海洋裏幹什麼？
什麼是跳躍？看書上的圖，小雨點是怎樣跳躍的？你來學學小雨點跳躍一下。
小雨點跳躍時多開心呀，誰來讀讀這個句子？讀出小雨點的開心來。
（3)想去海洋旅遊的小朋友讀讀，齊讀。
2.教師總結雨點落入不同地方時的狀態，由靜及動，由小及大.
板書：
開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結束
↓ ↓ ↓ ↓
（睡覺） （散步） （奔跑） （跳躍）
由(靜)及(動)
由(小)及(大)
四、有感情地品讀、背誦課文
1、根據你自己設計的旅遊線路圖，嘗試着講述一下小雨點的旅遊經過。
2、這麼快樂的小雨點，你能把它用動作表現出來呢？
自由練讀，加上動作。
指名讀，範讀，齊讀。
3、小雨點給大家留下了很深的印象，能不能把小雨點記住呢？
自由背誦，指名背全文。
4、休息時間：一起來聽聽一首兒歌《小雨沙沙》，放鬆一下。
五、學寫生字
1、今天，雨點還要送給你們三個生字呢！
出示：海 洋 躍
2、逐字指導:
(1)你怎麼記住這個字的？
(2)觀察田字格中的位置。哪些筆畫和橫豎中線有關？
(3)範寫,學生描紅，臨寫。
六、完成學案上的達標檢測。
【板書設計】:
2 雨點
板書：開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結束
↓ ↓ ↓ ↓
（睡覺） （散步） （奔跑） （跳躍）
由(靜)及(動)
由(小)及(大)
鞏固練習
3.看拼音，寫詞語。
lu ìn shuì ià sàn bù
( ) ( ) ( )
bēn pǎ hǎi áng tià uè
( ) ( ) ( )
2.照樣子，加上偏旁再組詞。
包 跑 （ 奔跑 ）（ ）
羊______（ ）（ ）
每______（ ）（ ）
井______（ ）（ ）
洛______（ ）（ ）
三．根據課文內容填空。
雨點在（ ）（ ）裏睡（ ），
雨點在（ ）溪裏（ ）（ ），
雨點在（ ）（ ）裏（ ）（ ），
雨點在（ ）（ ）裏（ ）（ ）。
四．遷移練習。
小朋友們，春天的雨點還會落在哪些地方，給大自然帶來哪些變化呢？小朋友只要去看一看就會發現：
雨點滴在果園裏，_________________。
雨點灑在樹梢上，_________________。
雨點落在田野裏，_________________。
雨點________ ，_________________。
