蘇教版語文四年級上《九寨溝》教案

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，以下僅供參考！

教學目標：

1、學會本課生字，理解用生字組成的詞語的意思。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。

3、在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的薰陶，激起對大自然的熱愛之情。

教學重點：

有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。

教學難點：

介紹九寨溝自然風光

教法學法：

引導探究 合作交流 討論

教學過程：

第一課時

一、揭題、審題。

教師飽含感情地述說：“同學們，在中國，風景秀美的旅遊聖地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的'手法，爲我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。”

二、初步感知課文。

1、聽老師範讀，一邊聽一邊思考

（1）你知道九寨溝的地理位置、名字的來歷嗎？

（2）課文從哪幾方面描繪了九寨溝的美景？

2、讀後交流。

（1）九寨溝在哪兒？（2）它的名字是怎樣來的？（3）九寨溝它的自然風光怎樣？有哪些珍禽異獸？

3、再讀課文。

請同學們慢慢地閱讀課文。可以朗讀，也可以默讀。

小結：請大家把老師提出的問題，問題的順序與課題的內容敘述的順序進行比較，你發現了什麼？

三、教學生字、詞。自學生字，並想一想，作者是怎麼來向人們介紹“九寨溝”的？

1、學生自學。

2、檢查交流。

3、鋼筆描紅。

過渡：剛纔大家通過聽讀、自讀，解釋了課文的主要內容。爲了更好地閱讀課文，請同學們認真地學習課文中的生字、詞。

四、播放課文錄像。觀看九寨溝的錄像

五、總結。

同學們，在課本中向人們介紹描寫一個地方的風光、物產的課文很多。課文一般都用那個地方的名稱作爲題目。通過今天的學習，今後讀到這樣的課文，讀了題目該怎麼發問呢？你們知道了嗎？