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![《陳涉世家》教學設計（精選12篇）]()
《陳涉世家》是一篇敘事性很強的文言文，可通過反覆地讀，來疏通字詞句義、理清敘事脈絡、分析記事手法。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、整體感知文意，詳細瞭解陳勝吳廣起義這段歷史事件。２、掌......
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![《陳涉世家》教案]()
《陳涉世家》爲司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。以下是小編爲大家整理的《陳涉世家》教案，僅供參考！教學目的一、熟悉課文，疏通文意。二、理解課文的基本內容。三、培養學生自學習慣和自......
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![九年級《陳涉世家》教學設計大綱]()
九年級《陳涉世家》教學設計1教學目標：1、掌握重點字、詞、句的含義，能借助註釋和工具書，讀懂課文內容，說出起義的原因和經過。2、讀懂、讀熟課文，結合課文了解人物性格和文中的思想內涵，背誦精彩語段。3、從作者和陳勝身上......
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![古文《陳涉世家》教學設計「原創」大綱]()
【教學目標】1.瞭解《史記》及有關常識。瞭解關於古漢語判斷句的基本形式和變格。背誦課文重點段落。2.認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。3.學習本文成功地塑造豐富多彩的歷史人物形象和注重剪裁詳......
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![陳涉世家教學設計人教版]()
《陳涉世家》是《史記·陳涉世家》的開頭部分，生動的再現了我國曆史上第一次農民起義的發生發展過程。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、知識能力：⑴熟讀、疏通文意，掌握一詞多義。⑵認識陳勝、......
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![九年級《陳涉世家》教學設計]()
九年級《陳涉世家》教學設計1教學目標：1、掌握重點字、詞、句的含義，能借助註釋和工具書，讀懂課文內容，說出起義的原因和經過。2、讀懂、讀熟課文，結合課文了解人物性格和文中的思想內涵，背誦精彩語段。3、從作者和陳勝身上......
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![九年級語文教案設計《陳涉世家》]()
以下是語文謎小編爲大家整理的《陳涉世家》教案設計，希望對您有所幫助哦。教學目的1.瞭解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。2.領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。3.初步瞭解文言文中一詞多義、成分......
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![初二下冊《陳涉世家》教案設計]()
【教材分析】本文《陳涉世家》節選自司馬遷的《史記·陳涉世家》，而《史記》被魯迅評價爲“史家之絕唱”“無韻之《離騷》”，可見其史學和文學地位之高。本文是《史記》學習的一扇窗口，希望通過本文即最有中國農民起義代......
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![人教版九年級《陳涉世家》教學設計]()
〖創意說明〗這是一篇敘事性很強的文言文，可通過反覆地讀，來疏通字詞句義、理清敘事脈絡、分析記事手法。〖教學步驟〗一、誦讀──疏通字詞句義１、聽讀。聽課文錄音或老師範讀，標記不熟悉的字的讀音和長句的斷句。如：讀準......
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![人教版課文《陳涉世家》教學設計]()
【教學要點】１、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。２、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。３、材料處理詳略得當。４、背誦課文重點段落。【教學設想】１、教學重點是講清大澤鄉起義的原......
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![《陳涉世家》的教學設計範文]()
【分析教材】魯迅稱《史記》爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版九年級上冊第六單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠影響的人的傳記纔可以稱爲“世家”，司馬遷將陳涉列入......
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![《陳涉世家》教學設計]()
《陳涉世家》是一篇敘事性很強的文言文，可通過反覆地讀，來疏通字詞句義、理清敘事脈絡、分析記事手法。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、整體感知文意，詳細瞭解陳勝吳廣起義這段歷史事件。２、掌......
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![《陳涉世家》教案設計]()
教學目標：一瞭解陳涉起義的原因及起義後的主要情況二理解記事詳略得宜的剪裁方法。三體會小說與史傳的異同。教學設想：一安排三課時二採用整體入手的方法，每一“循環”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。三重點地突出......
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![文言文《陳涉世家》教學設計]()
【教學目標】１、整體感知文意，詳細瞭解陳勝吳廣起義這段歷史事件。２、掌握本文一詞多義等文言文詞語，學會梳理文言文知識。３、多方面感知陳勝這一歷史人物形象。４、初步瞭解有關《史記》的簡要文學常識。【教學重點】課文一......
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![古文《陳涉世家》教學設計「原創」]()
【教學目標】1.瞭解《史記》及有關常識。瞭解關於古漢語判斷句的基本形式和變格。背誦課文重點段落。2.認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。3.學習本文成功地塑造豐富多彩的歷史人物形象和注重剪裁詳......
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![《陳涉世家》人教版教學設計]()
【教學要點】１、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。２、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。３、材料處理詳略得當。４、背誦課文重點段落。【教學設想】１、教學重點是講清大澤鄉起義的原......
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![《陳涉世家》第三課時教學設計大綱]()
學習目標：1、提取文中信息，瞭解陳勝、吳廣起義的原因，準備、發動過程。(重點)2、瞭解這場革命運動爆發的偶然性和必然性，認識人民對歷史的推動作用。(難點)學習過程：一、自學導引(我思考，我收穫!)聚焦目標1自讀課文，根據文章......
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![九年級上《陳涉世家》教學設計]()
《陳涉世家》反映了農民階級的智慧、勇敢和大無畏的鬥爭精神。以下是小編整理的九年級上《陳涉世家》教學設計，歡迎參考閱讀！《陳涉世家》教學設計一教學目標1.結合課下注釋和工具書，準確理解常用的文言詞語的意思。2.借......
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![《陳涉世家》的教學設計範文大綱]()
【分析教材】魯迅稱《史記》爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版九年級上冊第六單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠影響的人的傳記纔可以稱爲“世家”，司馬遷將陳涉列入......
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![《陳涉世家》第三課時教學設計]()
學習目標：1、提取文中信息，瞭解陳勝、吳廣起義的原因，準備、發動過程。(重點)2、瞭解這場革命運動爆發的偶然性和必然性，認識人民對歷史的推動作用。(難點)學習過程：一、自學導引(我思考，我收穫!)聚焦目標1自讀課文，根據文章......
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![《陳涉世家》教學設計（3課時）]()
【教學目標】◆知識與能力1、瞭解陳涉起義這一偉大的歷史事件2、理解課文的基本內容3、熟悉課文，疏通文意4、理解使動、意動、爲動用法◆過程與方法1、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性2、把握本文運......
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![陳涉世家]()
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：苟富貴，無相忘。傭者笑而應曰：若爲傭耕，何富貴也？陳涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、......
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![人教版《陳涉世家》教學設計]()
【教學目標】１、結合註釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉起義”的原因、經過。２、反覆誦讀，揣摩語言、動作描寫，體會人物個性化的特點以及作者對待陳勝這一歷史人物的態度。３、熟讀成頌，積累文言語彙，培養文言語感。【教學重點】１、......
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![九年級上冊《陳涉世家》教學設計]()
《陳涉世家》爲司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。下面是小編分享的九年級上冊《陳涉世家》教學設計，歡迎大家閱讀！教學目標：知識與能力1、瞭解陳涉起義這一偉大的歷史事件。2、理解課文的......
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![《陳涉世家》教學設計「滬教版初三下冊」]()
課文節選自《史記》，記敘了陳勝、吳廣領導的農民起義爆發的原因、經過和浩大的聲勢，表現了陳勝的偉大抱負和遠見卓識以及在關鍵時刻所顯示的非凡的謀略和領導才幹。教學要點一、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其......
